廣播影視節(jié)目制作業(yè)級人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-09 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天見習、跟崗實訓 專業(yè)綜合實訓畢業(yè)設計(作品)答辯頂崗實習半年小計合計總 計（二）學習進程表（見表）表 廣播影視節(jié)目制作專業(yè)學程表學年類別第一學年第二學年第三學年必修課課程學分主要學習目標課程學分主要學習目標課程學分主要學習目標.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論.提升基本文化素養(yǎng)；.掌握廣播影視節(jié)目制作專業(yè)必備藝術素養(yǎng)和專業(yè)技術能力；.提高學習能力。.電視欄目編導.提升政策理論水平；.形成電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目后期編輯制作能力；.具備電視作品制作的基本能力。.廣告制作拓展專業(yè)技能，熟練掌握電視策劃、拍攝、后期制作基本技能，提高視頻作品制作綜合應用能力。.思想道德修養(yǎng)與法律基礎.媒介策劃實踐.形式與政策.電視節(jié)目包裝.微電影創(chuàng)作.就業(yè)指導.電視節(jié)目包裝.大學體育.電視畫面編輯.漢字應用與普通話.影視色彩賞析.大學英語.電視音樂音響.閱讀與寫作.數(shù)字調(diào)色.國防教育（含入學教育）.廣播影視節(jié)目制作綜合實踐（紀實專題類）.影視作品賞析.廣播影視節(jié)目制作綜合實踐（實驗片網(wǎng)絡類）.攝影攝像（上）.平面海報設計（).攝影攝像（下）.非線性編輯()選修課學習目標提高學生人文素質(zhì)和科學素質(zhì)，形成健全人格和可持續(xù)發(fā)展能力學習領域人文學科領域、社會科學領域、自然科學領域、跨學科領域?qū)W分與授課形式每門課程學分（時），學期開設?！豆菜囆g》為限定性選修課，除此外，每生還需選修門課程，共修滿學分。七、課程介紹（一）專業(yè)核心課程介紹.《視頻編輯》《視頻編輯》課程是技能性強的專業(yè)課程，依據(jù)電視編輯職業(yè)崗位的要求，遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以項目為導向設計教學內(nèi)容，包括“電子相冊制作”、“圖片新聞制作”、“宣傳片制作”、 “廣告片制作”、“電影電視預告片制作”五個項目任務。五個任務是從易到難，循環(huán)訓練的模式，在項目的完成過程中逐步掌握非線性編輯軟件的運用。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。 本課程在教學實踐過程中，按照“工學結合，行動導向”教學法的要求，結合當前非編軟件特色，制定了相關理論、實踐項目教學內(nèi)容。我們采用項目教學法、角色扮演法、案例教學法等，使學生體驗從軟件操作和作品的制作過程，學會從不同特效的特點，學會運用軟件獨立制作類似或者創(chuàng)新的電視節(jié)目。培養(yǎng)學生軟件操作能力和畫面編輯特效運用與初步合成作品的能力。啟發(fā)學生電視創(chuàng)作的興趣；感受利用非編軟件進行視頻組合、創(chuàng)造各種特效的神奇魅力?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻。.《媒介策劃》《媒介策劃》課程是一門實踐性很強的課程，依據(jù)媒介策劃職業(yè)崗位的要求，遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，按照電視節(jié)目、欄目類型來設計課程教學模塊，本課程由“媒介策劃綜述——電視談話欄目（節(jié)目）策劃——電視真人秀節(jié)目策劃—電視新聞專題節(jié)目策劃—電視廣告策劃—電視晚會策劃”等六大教學模塊構成。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。本課程在教學實踐過程中，按照“工學結合，行動導向”教學法的要求，結合當前電視節(jié)目策劃的思維，制定了相關理論、實踐項目教學內(nèi)容。我們采用項目教學法、角色扮演法、案例教學法等，使學生體驗從電視節(jié)目策劃案例分析到自己策劃模仿的過程，自主分析不同類型的電視節(jié)目策劃，學會從不同類型的節(jié)目策劃中找到其特點，學會運用節(jié)目策劃技巧獨立策劃類似或者創(chuàng)新的節(jié)目和欄目。學生通過體會、欣賞各種主要媒介樣式的策劃和對該課程知識的學習和感受，領悟媒介策劃的本質(zhì)，充分調(diào)動其學習積極性。激發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高學生在工作過程中的溝通能力。培養(yǎng)認真、刻苦的工作作風，養(yǎng)成規(guī)范、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，培養(yǎng)團隊協(xié)助的意識。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。.《電視畫面編輯》本課程依據(jù)電視編輯職業(yè)崗位的要求，按照電視畫面編輯流程，本課程主要由“電視編輯基礎”、“電視節(jié)目編輯構思”、“電視鏡頭剪輯”、“電視節(jié)目編輯合成”四個模塊，“認識電視編輯”、“電視編輯思維的建立”、“電視時間與空間”、“電視作品的整體結構”、“段落和場面的安排”、“節(jié)奏的處理”、“電視鏡頭組接原則”、“電視鏡頭組接技巧”、“場面的轉換”、“電視語言合成”、“電視節(jié)目編輯”十一個學習單元構成。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。根據(jù)課程內(nèi)容和學生學習特點，靈活運用案例分析、項目訓練、角色扮演等教學方法，啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生實踐積極性，提高教、學效果，使學生基本具備電視畫面思維能力、電視畫面編輯技巧和電視后期制作合成能力，畢業(yè)后，可以直接在電視編輯崗位上崗工作。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。.《電視節(jié)目包裝》《電視節(jié)目包裝》課程主要由“電視節(jié)目包裝基礎”、“電
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