鞏營鄉(xiāng)中心校教育創(chuàng)新年實施方案(編輯修改稿)
2025-06-09 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究是教育可持續(xù)發(fā)展的必由之路，要堅持走“以教研為先導(dǎo)，以教研求發(fā)展”之路，不斷創(chuàng)新教研觀念，有目的、有計劃、有組織的開展研究。逐步由“他主教研”向“自主教研”轉(zhuǎn)變，計劃采取以下四種教研活動形式，激發(fā)教研工作的活力，促進(jìn)教研員和教師專業(yè)成長，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。這四種活動形式是：（一）學(xué)術(shù)沙龍是教研活動（如經(jīng)驗交流會、座談會等）；（二）對比教學(xué)式教研活動（如同課異構(gòu)等）；（三）課例分析式教研活動（通過聽課、評課、議課等尋求解決困惑的有效對策）；（四）、課題研究式教研活動（教研與科研相結(jié)合）。在今后一段時間內(nèi)，將著重引領(lǐng)教師搞好小課題研究，首先，培養(yǎng)教師研究的意識和能力，堅持“問題即課題，課題即研究，研究即成果的研究思路，做好調(diào)查研究和反思，這個過程是教師自我成長、自我完善的工程，同時也是教研部門引領(lǐng)教師專業(yè)成長的過程。創(chuàng)新德育機(jī)制，提高德育工作效應(yīng)。（一）努力探索以學(xué)生為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新路子。（二）開展各種形式的活動對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、文明習(xí)慣教育、誠實守信教育、時事政策教育、法律法規(guī)教育、“三理”教育等。（三）倡導(dǎo)德育導(dǎo)師制，突出“四導(dǎo)”,即生活上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，心理上的疏導(dǎo)，思想上的引導(dǎo)。（四）構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成全程育人、全員育人、全方位育人的德育合力。（五）在師生中大力開展“五個一“工程：每周背誦一首古詩詞，每月讀一份報刊，每季度讀一本書，每班建一個圖書角，每年開展一次讀書交流會?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特”，不同的閱讀視角，不同的情感體驗，會創(chuàng)造出一個五彩繽紛
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