【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （2）樓道鑒于考務(wù)辦公樓的特殊性，樓道可適當(dāng)設(shè)置強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的提示語(yǔ)，勉勵(lì)師生以正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試。（3）考務(wù)辦公室考務(wù)辦公室應(yīng)體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)莊重、紀(jì)律嚴(yán)明、尊知重教、團(tuán)結(jié)和諧的職業(yè)道德教育的氛圍要求，展現(xiàn)獨(dú)具品味、美觀大方、內(nèi)蘊(yùn)豐厚的文化氛圍。1) 懸掛學(xué)校規(guī)章制度，意在勉勵(lì)師生認(rèn)真遵守。2) 懸掛或張貼有關(guān)考風(fēng)、考紀(jì)的相關(guān)規(guī)定。3) 懸掛胡錦濤八榮八恥內(nèi)容。（4）學(xué)術(shù)報(bào)告廳將在后文中與學(xué)術(shù)報(bào)告三廳和四廳統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)。（五）教學(xué)樓功能：教學(xué)設(shè)計(jì)范疇：走廊、樓道、教室設(shè)計(jì)內(nèi)容（1）走廊（注：走廊文化相同的主題有不同的圖片和內(nèi)容，有不同的表現(xiàn)形式）一號(hào)教學(xué)樓一層設(shè)計(jì)主題：教學(xué)相長(zhǎng)。以圖文并茂的形式展現(xiàn)教師的教學(xué)特色和學(xué)生的學(xué)習(xí)特色；利用歷史典故對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。二層設(shè)計(jì)主題：德育教育。懸掛中學(xué)生道德教育知識(shí)系列，分設(shè)明理誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)知識(shí)模塊，讓學(xué)生在無(wú)形之中接受教育。三層設(shè)計(jì)主題：文明史教育。懸掛中國(guó)幾千年文明史知識(shí)系列，讓學(xué)生了解一定的歷史知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)歷史觀的培養(yǎng)，教育學(xué)生能夠以史為鑒，放眼未來(lái)。四層設(shè)計(jì)主題：百年諾貝爾。懸掛百年諾貝爾知識(shí)系列，讓學(xué)生追尋科學(xué)巨匠的足跡，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)氣。五層設(shè)計(jì)主題：奧運(yùn)系列。懸掛百年奧運(yùn)知識(shí)系列，以“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”、“更快、更高、更強(qiáng)” 的奧運(yùn)精神激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。二號(hào)教學(xué)樓一層設(shè)計(jì)主題：德育教育。懸掛中學(xué)生道德教育知識(shí)系列，分設(shè)明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)知識(shí)模塊，讓學(xué)生在無(wú)形之中接受教育。二層設(shè)計(jì)主題：奧林匹克走廊。此文化長(zhǎng)廊的內(nèi)容包括奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神、奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克物理競(jìng)賽等內(nèi)容。三層設(shè)計(jì)主題：科技長(zhǎng)廊。重點(diǎn)向?qū)W生展示古今中外的科技發(fā)展情況，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神。四層設(shè)計(jì)主題：未來(lái)世界。向?qū)W生展示變化紛繁、奧妙無(wú)窮的世界，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)科技發(fā)展的前景和未來(lái)世界的想象，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和光明前景。五層設(shè)計(jì)主題：航天博覽。展現(xiàn)航天科技的發(fā)展脈絡(luò)，介紹中外航天的重要事件，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)科學(xué)，開(kāi)闊視野，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的崇尚之情，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。三號(hào)教學(xué)樓一層設(shè)計(jì)主題：德育教育。懸掛中學(xué)生道德教育知識(shí)系列，分設(shè)明理誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)知識(shí)模塊，讓學(xué)生在無(wú)形之中接受教育。二層設(shè)計(jì)主題：百年諾貝爾。展示在生物、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的獲獎(jiǎng)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。三層設(shè)計(jì)主題：文明史教育。懸掛中國(guó)幾千年文明史知識(shí)系列，讓學(xué)生了解一定的歷史知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)歷史觀的培養(yǎng)，教育學(xué)生能夠以史為鑒，放眼未來(lái)。四層設(shè)計(jì)主題：未來(lái)世界。向?qū)W生展示變化紛繁、奧妙無(wú)窮的世界，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)科技發(fā)展的前景和未來(lái)世界的想象，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和光明前景。五層設(shè)計(jì)主題：奧運(yùn)系列。懸掛百年奧運(yùn)知識(shí)系列，以“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”、“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。（2）樓道教學(xué)樓的樓梯文化應(yīng)體現(xiàn)溫馨靜雅、輕松愉悅、激勵(lì)成長(zhǎng)的氛圍要求。設(shè)計(jì)為懸掛高雅的風(fēng)景藝術(shù)畫(huà)，點(diǎn)綴適量的雙語(yǔ)名言，雙語(yǔ)名言可分為：奮斗篇，理想篇，學(xué)習(xí)篇，時(shí)間篇。（3）教室教室文化應(yīng)體現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，嚴(yán)謹(jǐn)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，莊重的愛(ài)國(guó)主義教育，嚴(yán)明的課堂紀(jì)律。①黑板正上方中間懸掛國(guó)旗，兩側(cè)粘貼班訓(xùn)（班級(jí)口號(hào)，在本班老師、同學(xué)中間征集）。②教室前黑板左側(cè)可選擇懸掛中學(xué)生課堂常規(guī)、中學(xué)生禮儀常規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等掛圖，右側(cè)懸掛統(tǒng)一規(guī)格的班務(wù)欄。兩側(cè)墻壁懸掛催人奮進(jìn)、發(fā)人深思、富有感召性、激勵(lì)性的雙語(yǔ)名人名言。③教室后黑板可由本班學(xué)生設(shè)計(jì)制作文學(xué)園地、我的座右銘、英語(yǔ)沙龍、學(xué)海導(dǎo)航、科技小知識(shí)等內(nèi)容。黑板左右兩側(cè)分別懸掛中國(guó)地圖和世界地圖。合理利用教室空間，讓學(xué)生在走進(jìn)教室的時(shí)候，感受到每一個(gè)班集體都是知識(shí)的樂(lè)園。④教室后黑板正上方粘貼勵(lì)志佳句，可組織本班級(jí)學(xué)生及代課老師參與供稿。（六）連廊菏澤一中的教學(xué)辦公區(qū)中的辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等皆用連廊連結(jié)成為一個(gè)緊密的整體。連廊的文化規(guī)劃設(shè)計(jì)可參考以下幾個(gè)主題：①、學(xué)校文化長(zhǎng)廊。內(nèi)容包括學(xué)校理念、教工行為規(guī)范以及學(xué)校所在地的地域文化等，使師生對(duì)學(xué)校的理念系統(tǒng)有一個(gè)整體的把握，并以學(xué)校精神激勵(lì)自己。②、校史長(zhǎng)廊。利用圖文結(jié)合的方式介紹學(xué)校發(fā)展史，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的歷史有縱觀的了解。③、華夏五千年文明走廊。用圖文并茂的形式，展示中華民族五千年的優(yōu)秀文化發(fā)展史和璀璨的古文明。比如，敦煌莫高窟的飛天、秦始皇陵兵馬俑等。④、諾貝爾科學(xué)家走廊。把在各領(lǐng)域獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家的生平、成就、故事等制作成展板，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這些科學(xué)家刻苦鉆研的精神和堅(jiān)韌不拔的意志。⑤、世界百年科技走廊。展示世界百年來(lái)的重大科技成果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界科技的發(fā)展歷史和發(fā)展過(guò)程，自覺(jué)培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看待事物。⑥、國(guó)內(nèi)著名高校風(fēng)采走廊。國(guó)內(nèi)著名高校的簡(jiǎn)介（辦學(xué)歷史、開(kāi)設(shè)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、校園風(fēng)光等）?？梢詭椭鷮W(xué)生樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（七）學(xué)術(shù)報(bào)告廳學(xué)術(shù)報(bào)告廳是學(xué)校充分利用多媒體舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、大型公開(kāi)課的場(chǎng)所，因此其規(guī)劃設(shè)計(jì)要運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)來(lái)融合室內(nèi)空間，風(fēng)格要簡(jiǎn)潔、大方，集中體現(xiàn)現(xiàn)代化校園文化氛圍。建議不做過(guò)多的裝飾，突出大氣、簡(jiǎn)潔的背景即可。背景可考慮學(xué)校風(fēng)采展示，比如學(xué)校理念系統(tǒng)、學(xué)校的發(fā)展歷史、學(xué)校取得的成就等。 二、生活區(qū)包括餐廳、兩座女生宿舍樓、三座男生宿舍樓。（一）餐廳功能：就餐設(shè)計(jì)范疇：大廳文化定位建議學(xué)校以“感悟食文化”進(jìn)行餐廳的文化營(yíng)造。珍惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。墻壁可適量制作 “講究飲食衛(wèi)生，保障身體健康”、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”、 “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等友情提示語(yǔ)。并適量懸掛科普衛(wèi)生與健康飲食系列掛圖。　　設(shè)計(jì)內(nèi)容①、賣(mài)餐窗口上方的墻壁上，可懸掛各種精美的營(yíng)養(yǎng)配餐圖片，既美觀大方又干凈整潔。②、餐廳內(nèi)的柱子上可用一些塑料綠色藤狀植物來(lái)裝飾，使餐廳看起來(lái)更加有生機(jī)與活力。③、大廳四周的墻壁上，懸掛“每天一個(gè)蘋(píng)果可醫(yī)百病”等話語(yǔ)的展牌以及食物科學(xué)搭配的圖片，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)的意識(shí)，也可懸掛“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等詩(shī)詞的展牌和一些宣傳勤儉節(jié)約的圖片，使廣大師生認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。④、洗手池上方的墻壁上，懸掛“吃飯前后要洗手”等講衛(wèi)生的圖片或展牌。讓廣大師生明白講衛(wèi)生的重要性。（二）宿舍樓功能：休息、住宿設(shè)計(jì)范疇：走廊、樓梯文化定位宿舍樓是學(xué)生休息、住宿的地方，應(yīng)充分體現(xiàn)人文文化和溫馨的家庭氛圍，營(yíng)造清新、潔凈、淡雅的生活環(huán)境，同時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧、健康融洽的家庭氛圍。宿舍樓的生活氣息濃厚一些，但也不能缺少文化氣息，要與學(xué)校的整體規(guī)劃相協(xié)調(diào)，起到寓教于樂(lè)的作用。設(shè)計(jì)內(nèi)容（1）走廊一號(hào)、二號(hào)宿舍樓（女生）一層設(shè)計(jì)主題：心靈港灣。內(nèi)容豐富的青少年心理健康教育篇，能提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)完善人格，發(fā)展自己，完善自己，使青少年健康成長(zhǎng)。