校園文化墻標(biāo)語(yǔ)(編輯修改稿)
2024-10-21 11:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班都建立了“生物角”，四、五、六年級(jí)各班都設(shè)計(jì)、張貼了中英文對(duì)照的名人名言“勵(lì)志角”等等。除此以外，校園“紅領(lǐng)巾”畫(huà)廊、英語(yǔ)角以及各幢教學(xué)樓的樓梯都根據(jù)低、中、高年級(jí)段的特點(diǎn)精心布置了學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)作品，每個(gè)班教室門(mén)口也都以統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一材料制作的“ 班級(jí)特色”班牌，體現(xiàn)著各自的風(fēng)格與追求，展示班級(jí)榮譽(yù)的園地閃耀著不同的名字。各班還根據(jù)學(xué)生們的意見(jiàn)，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同集體和個(gè)人對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)與理解，形成了獨(dú)特的班級(jí)人文氛圍。讓學(xué)生自己創(chuàng)作，展學(xué)生風(fēng)姿在讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)文化墻的過(guò)程中，學(xué)生可以收獲到很多。有快樂(lè)、汗水，更多的是知識(shí)！這不就是達(dá)到了我們最初建設(shè)文化墻的目的嗎？最后，再讓大家欣賞幾幅各個(gè)學(xué)校的文化墻來(lái)結(jié)束我的課件。只有大家都重視校園墻壁文化建設(shè)，以人為本，以成長(zhǎng)為本，以將來(lái)為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園墻壁文化，墻壁“說(shuō)話”育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。第三篇：學(xué)校園文化墻黑石頭中學(xué)校園文化墻、樓道文化建設(shè)方案建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。一、黑石中學(xué)文化建設(shè)分類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化墻二、具體內(nèi)容運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化墻（1）、主席臺(tái)結(jié)合學(xué)校歷史、地理位置、校訓(xùn)校風(fēng)創(chuàng)作一幅主題繪畫(huà)以展現(xiàn)我校的風(fēng)采。（2）、主席臺(tái)兩旁的墻壁將繪畫(huà)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的主題文化墻，展現(xiàn)強(qiáng)身健體的教育宗旨。（3）核桃樹(shù)和食堂門(mén)口墻壁，主要與中國(guó)傳統(tǒng)教育文化為主，以德育、美育、勵(lì)志等教育文化主題文化墻。三、實(shí)施步驟結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，先對(duì)上述文化墻進(jìn)行設(shè)計(jì)和材料購(gòu)買(mǎi)，然后在進(jìn)行施工。第四篇：學(xué)校校園文化墻建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)學(xué)校/校園文化墻建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)★ 做學(xué)校的主人：自理、自律、自強(qiáng)。★ 做學(xué)習(xí)的主人：勤學(xué)、善思、好問(wèn)?！?做人、做事、做學(xué)問(wèn)，立志、成才，多奉獻(xiàn)?！?自主發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展。★ 自知才能自信，自信才能自強(qiáng)?！?自律自強(qiáng)，熱愛(ài)生命，培養(yǎng)尊嚴(yán)，發(fā)展自己?！?壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。★ 終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)。★ 質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校，以人為本，依法辦學(xué)。★ 志不真則心不熱，心不熱則功不賢。★ 直面差異的教育才有價(jià)值，直面差異的管理才有活力?！?知識(shí)像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)俞寬俞牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多?！?知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。★ 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣?！?優(yōu)先發(fā)展教育，率先發(fā)展教育，加快發(fā)展教育，科學(xué)發(fā)展教育?！?用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師?！?一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)?！?學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累?！?學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。本文轉(zhuǎn)自：經(jīng)典用語(yǔ)大全網(wǎng)(原文地址：第五篇：校園文化墻設(shè)計(jì)方案校園文化長(zhǎng)廊文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產(chǎn)。HL門(mén)肯走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風(fēng)景線，那是我校利用教學(xué)樓的四條走廊開(kāi)辟的四條文化長(zhǎng)廊，即藝術(shù)文化長(zhǎng)廊、圖書(shū)文化長(zhǎng)廊、英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊、科普文化長(zhǎng)廊。每條長(zhǎng)廊約120米，都懸掛著名人畫(huà)像，名人名言及班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品。這四條長(zhǎng)廊的建設(shè)，尊重了教育的規(guī)律，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。一樓藝術(shù)文化長(zhǎng)廊。由美術(shù)教師把優(yōu)秀學(xué)生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教室外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想像力的圖畫(huà)，有的宣揚(yáng)著文明習(xí)慣，有的體現(xiàn)了活動(dòng)氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來(lái)，吸引著來(lái)往師生的目光。師生們每天穿梭來(lái)回，臵身其中，仿佛人在畫(huà)中游，畫(huà)在身邊飄。二樓圖書(shū)文化長(zhǎng)廊。各班教室門(mén)口的展板上，學(xué)生可以不定時(shí)地交流讀書(shū)心得，推介好書(shū)目，讓同學(xué)們共讀好書(shū)，共享書(shū)中的喜怒哀樂(lè)。另外，我們?cè)跇翘莸墓战翘幵O(shè)了兩個(gè)開(kāi)放性的圖書(shū)角，這是學(xué)校為了方便孩子課外閱讀，最新設(shè)立的校園開(kāi)放式圖書(shū)角。一排排書(shū)架上整齊擺放著各類兒童讀物：名人傳記、寓言童話故事、科學(xué)百科、漫畫(huà)系列叢書(shū)……這些圖書(shū)可供同學(xué)們?cè)诳臻e時(shí)在圖書(shū)角內(nèi)自由取閱，為讀者營(yíng)造一個(gè)豐富多彩、包羅萬(wàn)象的求知世界。每到休息時(shí)間，許多學(xué)生們聚集這里，飽覽群書(shū)，盡情吮吸著知識(shí)的
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1