歷史虛擬博物館綜合解決方案(編輯修改稿)
2025-06-09 08:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 館提供組隊參觀服務，一組隊伍最多有八個人，設定一個管理員來操作參觀流程，在參觀過程中，屏幕角落有一個交流框，專門給隊員之間提供交流空間。第三，我們會在展出的所有展品上面添加@功能，任何師生可以通過@功能對展品進行評論并分享，也可以向師生提問，也方便老師及時解答學生問題，增加師生交流。4歷史虛擬博物館實施方案歷史虛擬博物館整體結(jié)構(gòu)設計：l 搭建一個基本框架結(jié)構(gòu),將場館設計不同樣式模板。l 場館模板之間有可替換性,也可以定制不同類別。l 一樓為大廳，兩個樓梯，內(nèi)置外置各一個，電梯一個；l 為學校免費提供一個校史館，以及內(nèi)部設計方案，內(nèi)容校方提供；l 二樓在大廳上有環(huán)形走廊，展館內(nèi)容為中國歷史，展館從中國古代史到中國近代史，到現(xiàn)代史依次排序；l 每個展館門口都有名稱，并且走近門可以自動開啟；l 房間內(nèi)部陳列各種文物，文物可以為圖片、字畫、視頻或者3D模型,其內(nèi)容可以通過導入方式替換；l 部分陳列物品設置問號功能，點擊問號可以彈出答題界面，學生通過答題，積累相應面值的郵票，如1元，2元，5元和10元。l 在每個場館之間設有閘門，只有積累到相應分數(shù)，閘門才能自動打開。歷史虛擬博物館用戶功能設計l 老師的展覽廳可以讓老師根據(jù)自己的教學內(nèi)容配合上傳圖片、視頻或者文字。l 展出內(nèi)容會有一個浮云圖標，點擊會有彈窗、卷抽。彈窗里面的內(nèi)容包括圖片，文字，視頻，留言平臺，@人，點贊。學生通過@向老師或同學提問，或分享。l 老師可以布置主題人物，讓學生自己設計展館，學生不但可以上傳文字，圖片，視頻或者其他內(nèi)容，還可以改變展館風格，其展出內(nèi)容給大家點贊評分，分數(shù)最高的可以永久保存到歷史博物館中。l 每個展館出口有一個蓋郵票功能，學生完成展館的參觀可以收集郵票，獲得勛章。歷史虛擬博物館的用戶類分為管理員、老師、學生三個不同的用戶，每個用戶的權(quán)限又是各不相同的。管理員的權(quán)限：? 可以進入所有場館，并設置權(quán)限；? 可以管理所有師生參與情況? 有權(quán)限設置校史館老師的權(quán)限：? 可以進入所有場館? 有權(quán)限管理本班學生的學習進度? 有權(quán)限設置歷史館內(nèi)學習問題內(nèi)容? 有權(quán)限設置專門為老師預留的一個房間學生的權(quán)限：? 可以進入特定場館? 達到一定等級才能進入下一場館? 老師授權(quán)，設置為學生預留的兩個房間歷史虛擬博物館展示的內(nèi)容主要是按時間排序，分為中國古代館、中國近代館、中國現(xiàn)代館、世界古代館、世界近現(xiàn)代館，展示的內(nèi)容符合歷史教材的內(nèi)容，但又不局限于教材內(nèi)容，更多的是拓展性的歷史展品，這些歷史展品高于知識層面，開拓學生的歷史視野，讓學生更生動地學習到歷史知識。歷史虛擬博物館強調(diào)文化熏陶，營造厚重的文化氛圍，讓學生不但是知識，更是品味的全面升華。歷史虛擬博物館展示的歷史內(nèi)容貼切學生的學習需要，可以促進學生進一步探究學習，激發(fā)學生學習歷史的興趣。展館展示內(nèi)容中國古代史史前時期北京人頭像、半坡遺址夏商周時期青銅器展品、甲骨文、百家爭鳴秦漢時期秦始皇陵兵馬俑、貨幣、絲綢、佛教、造紙術(shù)、華佗三國兩晉南北朝時期少數(shù)民族展品、農(nóng)業(yè)技術(shù)展品、書法藝術(shù)隋唐時期隋朝大運河地圖、盛唐圖片、唐三彩、唐代服飾、詩歌文人宋元時期景德鎮(zhèn)陶瓷、活字印刷術(shù)、商業(yè)貿(mào)易圖片明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）鄭和下西洋、明長城、明代科技成就、鄭成功收復臺灣、京劇中國近代史侵略與反抗林則徐
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1