20xx級工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-09 08:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 絡(luò)營銷社群經(jīng)濟管理專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課學(xué)時學(xué)分小計專業(yè)拓展課企業(yè)戰(zhàn)略管理（選修）公司治理（選修二選一） 門店運營管理（選修二選一）校級公共選修課至少學(xué)分第二至第五學(xué)期選修專業(yè)拓展課學(xué)時學(xué)分小計 總學(xué)時、總學(xué)分、各學(xué)期周學(xué)時其它教學(xué)環(huán)節(jié)入學(xué)教育軍事技能周專項實訓(xùn)管理創(chuàng)意策劃實訓(xùn)專項實訓(xùn)城市地鐵沿線商機調(diào)研實訓(xùn)專項實訓(xùn)—企業(yè)銷售及管理能力實訓(xùn)專業(yè)綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí) 畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）與答辯畢業(yè)教育其他教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時學(xué)分小計全學(xué)程總學(xué)時總學(xué)分（四）課程設(shè)置及學(xué)時、學(xué)分分配比例表：課程設(shè)置及學(xué)時、學(xué)分分配比例表類 別學(xué)時占課內(nèi)總學(xué)時的百分比(％)學(xué)分占課內(nèi)總學(xué)分的百分比(％)公共基礎(chǔ)課模塊專業(yè)技術(shù)課模塊專業(yè)拓展學(xué)習(xí)模塊合計 (五) 實訓(xùn)項目安排表：實訓(xùn)項目安排實訓(xùn)類別實訓(xùn)項目實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)時間實訓(xùn)地點專項實訓(xùn)管理創(chuàng)意策劃實訓(xùn)學(xué)生分組成立各工作小組，以小組為單位到校企合作單位進行調(diào)查、設(shè)計撰寫管理創(chuàng)意策劃案（創(chuàng)意來源、發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)意理念提出、實施步驟、創(chuàng)意延伸應(yīng)用等），上交材料。第二學(xué)期各校企合作單位、實訓(xùn)室專項實訓(xùn)城市地鐵沿線商機調(diào)研實訓(xùn)學(xué)生分組成立各工作小組，各小組選擇不同的城市地鐵沿線商圈進行調(diào)查，收集地鐵沿線周邊的商機資料；并運用所學(xué)知識進行分析、整理；最后撰寫一份“**城市地鐵**站點商機分析”。第三學(xué)期城市地鐵沿線商圈、實訓(xùn)室專項實訓(xùn)企業(yè)銷售及管理能力實訓(xùn)學(xué)生分組成立各工作小組，以小組為單位到企業(yè)現(xiàn)場進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括：店長資質(zhì)、管理技能；店長在門店運營管理中如何打造高績效銷售團隊；店長的角色認知及時間管理等。撰寫一份“店長晨會策劃案”上交。第四學(xué)期各企業(yè)下屬門店店長工作現(xiàn)場專業(yè)綜合實訓(xùn)到實訓(xùn)基地或其它企業(yè)相應(yīng)崗位實訓(xùn)按照學(xué)校和企業(yè)的要求進行專業(yè)綜合實訓(xùn)。第五學(xué)期各企業(yè)頂崗實習(xí)到實訓(xùn)基地或其它企業(yè)相應(yīng)頂崗，并根據(jù)頂崗實習(xí)情況，結(jié)合專業(yè)選題要求，在校內(nèi)外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行畢業(yè)設(shè)計。按照學(xué)校和企業(yè)的要求進行頂崗實習(xí)。第六學(xué)期各企業(yè)八、教學(xué)實施（一）師資配置專業(yè)師資配置，以本專業(yè)在校生為每屆人（每屆個班為標準），專業(yè)師資要求根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中知識、技能、態(tài)度，以及理論實踐一體化教學(xué)組織的要求來確定。1. 專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人名。專業(yè)帶頭人要求副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱，碩士以上學(xué)位，年以上高等職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)歷；具備運用職業(yè)崗位導(dǎo)向的教學(xué)方法進行課程改革的設(shè)計能力；具有主持和組織實訓(xùn)實習(xí)條件建設(shè)、生產(chǎn)性實訓(xùn)項目的設(shè)計與實施、高職特色教材編寫、制定教學(xué)標準、建設(shè)教學(xué)資源庫的能力。 ．專任教師、兼職教師的配置與要求(1) 專業(yè)骨干教師：－名。講師或工程師以上水平，有年以上企業(yè)實踐經(jīng)歷和年以上高等職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)歷。富有創(chuàng)新協(xié)作精神，能承擔(dān)理論與實踐教學(xué)改革，設(shè)計和實施教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)方法，能主持或參與高職教材編寫、教學(xué)標準制定、課件、案例庫、實訓(xùn)實習(xí)項目、教學(xué)指導(dǎo)、習(xí)題庫、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)資源的建設(shè)。(2) 專職實踐教師：－名。講師、實驗師或技師、工程師以上水平，有年以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷，具有相應(yīng)職業(yè)技能鑒定考評員資格，具備實踐教學(xué)能力。能承擔(dān)生產(chǎn)性實訓(xùn)項目設(shè)計開發(fā)、實訓(xùn)指導(dǎo)書編寫的工作。(3) 企業(yè)兼職教師：名。要求具有較強的專業(yè)實踐操作能力，參與專業(yè)綜合實訓(xùn)和企業(yè)頂崗實習(xí)方案的制定，對學(xué)生專業(yè)綜合實訓(xùn)、企業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文進行指導(dǎo)和評價（鑒定）。表：核心課程的師資配置與要求表序號專業(yè)核心課程能力要求專任教師兼職教師企業(yè)文化具備企業(yè)文化專業(yè)知識和技能，具備將實際工作中積累的大量成功與失敗經(jīng)驗運用于講課實際的能力，具備專業(yè)形象和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。市場調(diào)查策劃與實施具備市場調(diào)查專業(yè)知識和技能、曾主持或參與某課題市場調(diào)查活動、熟悉市場調(diào)查人員從業(yè)的崗位能力要求。市場營銷具備市場營銷專業(yè)知識和技能，具備指導(dǎo)學(xué)生營銷策劃和營銷實踐能力，思維敏捷、口齒清晰，具有較強的觀察、判斷、表達、應(yīng)變及人際交往能力。生產(chǎn)運作管理具備生產(chǎn)管理專業(yè)知識和技能，有較強的組織、計劃、控制、協(xié)調(diào),溝通能力，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題 ，對生產(chǎn)現(xiàn)場管控、品質(zhì)、交期、成本、效率有一定管理經(jīng)驗和成功實例，熟悉生產(chǎn)制造的流程和運作 ，具有生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗，對精益生產(chǎn)等有實際應(yīng)用。物流管理具備采購、運輸、庫存和配送等知識和技能，具備指導(dǎo)學(xué)生參加各類物流職業(yè)技能競賽能力，熟悉高級物流管理員從業(yè)的崗位能力要求。 連鎖經(jīng)營與管理具備商品管理、物流管理、門店開
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