【文章內(nèi)容簡介】 站進行管理。IT產(chǎn)品銷售與技術(shù)支持IT產(chǎn)品銷售技術(shù)咨詢產(chǎn)品售后技術(shù)支持客戶開發(fā)輔助產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布網(wǎng)站與軟件推廣客戶信息收集,電話銷售。1. 具備計算機系統(tǒng)等IT必備專業(yè)知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和軟件開發(fā)流程；2. 具有扎實的微機組裝與維護基本功，有基本的故障排除能力；3. 熟悉C++、VB、JAVA等語言，；4. 了解市場上流行的軟件產(chǎn)品，了解信息化領(lǐng)域產(chǎn)品（如OA、CMS、ERP等）及功能使用常識；5. 具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織、執(zhí)行、市場調(diào)研及分析能力；6. 具有良好的團隊合作與管理能力，了解項目管理知識，具備計算機應(yīng)用系統(tǒng)與應(yīng)用技術(shù)綜合知識。（3）人才培養(yǎng)規(guī)格表516 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)知識分解表類型知識目標(biāo)公共基礎(chǔ)知識1 養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和行為規(guī)范，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛祖國，具備文化基礎(chǔ)知識和健康的體魄；2 掌握必要的寫作知識、數(shù)學(xué)知識和英語基礎(chǔ)知識；3 掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識及辦公自動化知識。專業(yè)基礎(chǔ)知識1 了解電子信息類人才必備計算機軟硬基本知識、計算機體系結(jié)構(gòu)；2 掌握計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)知識和圖像處理及多媒體信息處理知識；3 掌握信息獲取、組織、分析、發(fā)布、管理、信息資源建設(shè)、更新與維護；4 掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)站的基本概念；5 掌握數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識以及數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建與管理知識。專業(yè)核心知識1 掌握程序設(shè)計基礎(chǔ)知識、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本算法；2 掌握網(wǎng)站開發(fā)流程和動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)及維護的知識；3 了解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)環(huán)境，熟悉一門計算機高級語言程序設(shè)計和數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計；4 掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和軟件工程知識；5 掌握軟件開發(fā)的流程和軟件項目開發(fā)的知識。專業(yè)拓展知識1 了解企業(yè)信息化技術(shù)以及企業(yè)信息化系統(tǒng)的建設(shè)流程；2 了解計算機應(yīng)用技術(shù)最新的發(fā)展成果；3 了解計算機應(yīng)用技術(shù)相關(guān)工作崗位的工作內(nèi)容及職業(yè)能力要求；4 掌握計算機應(yīng)用技術(shù)相關(guān)專業(yè)如物聯(lián)網(wǎng)、電子應(yīng)用技術(shù)等的基礎(chǔ)知識；計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)能力分解表類型能力目標(biāo)專業(yè)能力1. 熟悉計算機硬件與軟件基礎(chǔ)知識；2. 掌握微機的組裝與維護，具有常用辦公設(shè)備的使用及維護能力，掌握小型網(wǎng)絡(luò)及企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)管理知識；3. 熟悉C++/VB/JAVA等語言，能夠進行應(yīng)用軟件開發(fā)。4. 掌握數(shù)據(jù)庫原理及SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)，能夠進行數(shù)據(jù)庫管理；5. 、JSP技術(shù)，熟悉Dreamweaver，能夠進行動態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)；6. 熟練進行計算機及互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，具有較高的漢字錄入能力；7. 掌握Photoshop的使用，具有基本的圖像處理能力社會能力1. 有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì)；2. 講誠信，遵守道德規(guī)范；3. 具有團隊合作精神；4. 思維嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實，勤奮努力；5. 有較好的安全意識；6. 良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語言表達能力。方法能力1. 具有較強的分析、判斷和概括能力，具備較強的邏輯思維能力；2. 較好的文字處理能力；3. 良好的學(xué)習(xí)能力，對新技術(shù)有學(xué)習(xí)，研究精神；4. 綜合能力。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)素質(zhì)分解表類型素質(zhì)目標(biāo)基本素質(zhì)政治素質(zhì)1 熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；2 具有學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀的基本理論素質(zhì)；3 遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誠信做人；4 具備服務(wù)意識和艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的意識。身心素質(zhì)1 掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成良好 的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的高職學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)2 具有健全的心理和健康的體魄。人文素質(zhì)1 具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)；2 了解中國歷史和國情；3 具備一定的審美能力；4 具有一定的音樂、書畫、禮儀知識。職業(yè)素質(zhì)1 熱愛計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；2 具有良好的思想品德、行為規(guī)范和職業(yè)道德； 3 具有為祖國富強、民族振興而奮斗的精神； 4 具有良好的文化素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)； 5 具有勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神。（4）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位培養(yǎng)擁護黨的基本路線、方針、政策，德、智、體等全面發(fā)展，掌握計算機軟件、硬件和計算機網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)基本理論，具有軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)站設(shè)計和IT產(chǎn)品銷售等能力，具備勇于創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)等職業(yè)素質(zhì)，能在信息技術(shù)企業(yè)或者其他企業(yè)的信息技術(shù)部門的軟件開發(fā)、信息技術(shù)支持以及產(chǎn)品營銷等工作崗位，從事一般的應(yīng)用軟件開發(fā)、大型數(shù)據(jù)庫的運行與維護、網(wǎng)站的設(shè)計與維護、企業(yè)信息化技術(shù)服務(wù)以及IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)等工作的高端技能型人才。2．實施人才培養(yǎng)模式改革（1）進一步完善“4+1+1”的人才培養(yǎng)模式按照“4+1+1”的人才培養(yǎng)模式，精心構(gòu)建實踐技能訓(xùn)練體系，把實踐能力的培養(yǎng)分為基本能力、專業(yè)能力、綜合能力、職業(yè)能力四個層次，通過“基礎(chǔ)訓(xùn)練+專項訓(xùn)練+綜合訓(xùn)練+技能大賽+頂崗實習(xí)”5模塊和“任務(wù)習(xí)練+分段訓(xùn)練+跟崗鍛煉+學(xué)徒操練+大賽磨練+頂崗歷練”6形式的實踐訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生實踐能力的層層遞進，螺旋上升。把3年6個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間分成3個學(xué)習(xí)階段，第一個學(xué)習(xí)階段為前4個學(xué)期，第二個學(xué)習(xí)階段為第5學(xué)期，第三個學(xué)習(xí)階段為第6學(xué)期。這樣就形成了“4+1+1”的三個學(xué)習(xí)階段、兩個學(xué)習(xí)地點的人才培養(yǎng)模式，每個階段具體實施情況如表517所示。表517 “4+1+1”各階段實施情況表階段學(xué)期課程學(xué)習(xí)地點培養(yǎng)能力具體實施4第1學(xué)期—第4學(xué)期公共基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程學(xué)院基本能力、專業(yè)能力第一學(xué)期，學(xué)生以學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課為主，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)、文明道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)；學(xué)習(xí)計算機數(shù)學(xué)、程序設(shè)計基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，安排學(xué)生參加專業(yè)介紹會、專業(yè)成果展示會、專業(yè)講座等，提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力和基本能力。第二、三、四學(xué)期，以專任教師為主，兼職教師為輔，主要在校內(nèi)一體化教室和校內(nèi)實訓(xùn)室實施部分專業(yè)核心能力課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。1第5學(xué)期拓展模塊課程學(xué)院和企業(yè)綜合能力第五學(xué)期，由專任教師與兼職教師，在校內(nèi)實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地實施綜合運用專業(yè)核心能力的課程教學(xué)，實施崗前培訓(xùn)、在崗訓(xùn)練，學(xué)生邊做邊學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并完成畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。1第6學(xué)期頂崗實習(xí)企業(yè)職業(yè)能力第六學(xué)期，學(xué)生進行頂崗實習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實踐，主要由企業(yè)的兼職教師承擔(dān)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等職業(yè)能力。（2）創(chuàng)新實施“雙導(dǎo)師制個性化”訂單培養(yǎng)模式①開展市場調(diào)研——分析本專業(yè)的人才需求特點本專業(yè)面向德州市及周邊地區(qū)的廣大中小企業(yè)，培養(yǎng)軟件系統(tǒng)開發(fā)、計算機信息化技術(shù)支持等高技能人才。調(diào)研發(fā)現(xiàn)有人才需求的企業(yè)數(shù)量很多，但每個企業(yè)的人才需求數(shù)量較少，同時企業(yè)對人才的個性化要求較多。即本專業(yè)的人才需求具有兩個特點：第一，大訂單難尋，小訂單不斷；第二，人才需求的個性化要求高。圖513 匯集訂單過程②發(fā)揮專業(yè)理事會作用——匯集小額訂單針對企業(yè)人才需求分散，訂單培養(yǎng)中“大訂單難尋，小訂單不斷”的特點，發(fā)揮專業(yè)理事會作用，建立學(xué)校、行業(yè)協(xié)會、用人企業(yè)三方聯(lián)動機制，把中小企業(yè)中較為分散的小額訂單匯集起來進行訂單培養(yǎng)。訂單匯集過程如圖513所示。③校企合作——實施“雙導(dǎo)師制個性化”訂單培養(yǎng)模式在專業(yè)學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期，為學(xué)生配備校內(nèi)導(dǎo)師，同時根據(jù)訂單培養(yǎng)協(xié)議，相關(guān)企業(yè)指定學(xué)生的校外指導(dǎo)教師。校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)培養(yǎng)和強化學(xué)生的基本技能，校外導(dǎo)師采用師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實習(xí)中學(xué)習(xí)企業(yè)需求的個性化技能，并引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境。通過校企聯(lián)合的雙導(dǎo)師培養(yǎng)，較好地實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的無縫鏈接。順利完成訂單培養(yǎng)任務(wù)。通過三年建設(shè)，完成訂單培養(yǎng)360人（2013年100人，2014年120人，2015年140人）。表518人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)計劃及資金投入預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容分項建設(shè)進度投入預(yù)算(萬元)投入依據(jù)2013年2014年2015年人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)模式改革完善“4+1+1”的人才培養(yǎng)模式, 聯(lián)系行業(yè)協(xié)會，探索“雙導(dǎo)師制個性化”的培養(yǎng)模式。完成100人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。在“4+1+1”的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上，深入開展“雙導(dǎo)師制個性化”培養(yǎng)模式。完成120人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。“4+1+1”模式與“雙導(dǎo)師制個性化”模式有機融合，進一步深化完善 。完成140人的訂單培養(yǎng)任務(wù)。9專業(yè)調(diào)研，聯(lián)系企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，激勵企業(yè)參與，完善人才培養(yǎng)模式。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案深入走訪企業(yè)，形成專業(yè)建設(shè)調(diào)研報告，召開專業(yè)理事會會議商討。確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂人才培養(yǎng)方案。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，完善專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3專業(yè)調(diào)研，修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)。合計12（三）課程體系構(gòu)建與核心課程建設(shè)1．課程體系構(gòu)建在專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，組建由校企合作理事會單位、就業(yè)單位、專業(yè)帶頭人、骨干教師等組成的工作小組，結(jié)合德州市及周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，圍繞計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)三個核心就業(yè)工作崗位軟件開發(fā)、企業(yè)信息化技術(shù)支持和IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)等進行崗位能力分析，重點對應(yīng)工作任務(wù)、工作過程、工作對象、工作環(huán)境等方面進行分析調(diào)研，歸納總結(jié)崗位必修的職業(yè)能力，篩選形成行動領(lǐng)域的典型工作任務(wù)、項目載體，融合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，構(gòu)建課程體系。（1）課程體系構(gòu)建思路如圖514所示。圖514 課程體系構(gòu)建思路（2）分析典型工作崗位、工作任務(wù)，獲取學(xué)習(xí)領(lǐng)域表519 工作崗位、工作任務(wù)、能力要求、學(xué)習(xí)領(lǐng)域解析表工作崗位典型工作任務(wù)能力要求（知識、技能、素質(zhì)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域軟件開發(fā)（核心崗位）用戶需求分析、系統(tǒng)分析與設(shè)計、代碼編寫、版本管理和文檔撰寫，協(xié)助測試人員完成模塊的測試。8. 扎實的C++語言基礎(chǔ)，掌握面向?qū)ο笤O(shè)計開發(fā)思想；9. ，；10. 掌握數(shù)據(jù)庫原理與SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)，能夠進行數(shù)據(jù)庫管理；11. ，熟悉Dreamweaver，能夠進行動態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)；12. 基本掌握J(rèn)AVA程序設(shè)計語言，能夠使用JSP技術(shù)進行網(wǎng)站開發(fā)；13. 一定的軟件工程知識；14. 掌握基本的軟件測試方法。算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C程序設(shè)計/Java程序設(shè)計手機編程實用軟件工程軟件開發(fā)綜合實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計技能競賽、公共選修等信息化技術(shù)支持（核心崗位） 辦公系統(tǒng)的管理，信息化調(diào)研、規(guī)劃與設(shè)計，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與管理，應(yīng)用軟件的二次開發(fā)，網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)與管理。7. 熟練的計算機操作技能、快速漢字錄入能力和熟練的計算機系統(tǒng)維護能力；8. 熟悉信息化領(lǐng)域產(chǎn)品（如OA、CMS、ERP等）及建設(shè)常識；9. 掌握信息化相關(guān)知識，能夠進行信息化調(diào)研、規(guī)劃及設(shè)計；10. 掌握數(shù)據(jù)庫原理，熟悉SQL SERVER數(shù)據(jù)庫開發(fā)，能夠進行數(shù)據(jù)庫管理；11. 掌握面向?qū)ο笤O(shè)計開發(fā)方法，掌握C++、JAVA、，能夠進行應(yīng)用軟件的二次開發(fā)；12. ，熟悉Dreamweaver ，能夠進行小型網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)和對大中型網(wǎng)站進行管理。實用組網(wǎng)技術(shù)Cms網(wǎng)站建設(shè)辦公設(shè)備的使用與維護管理系統(tǒng)中的計算機應(yīng)用Office應(yīng)用程序開發(fā)計算機組裝與維護常用工具軟件信息化技術(shù)支持綜合實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計技能競賽、公共選修等IT產(chǎn)品銷售與技術(shù)支持（相關(guān)崗位）IT產(chǎn)品銷售技術(shù)咨詢,產(chǎn)品售后技術(shù)支持,客戶開發(fā)輔助,產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,網(wǎng)站與軟件推廣,客戶信息收集,電話銷售。7. 具備計算機系統(tǒng)等IT必備專業(yè)知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和軟件開發(fā)流程；8. 具有扎實的微機組裝與維護基本功，有基本的故障排除能力；9. 熟悉C++、VB、JAVA等語言，；10. 了解市場上流行的軟件產(chǎn)品，了解信息化領(lǐng)域產(chǎn)品（如OA、CMS、ERP等）及功能使用常識；11. 具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織、執(zhí)行、市場調(diào)研及分析能力；12. 具有良好的團隊合作與管理能力，了解項目管理知識，具備計算機應(yīng)用系統(tǒng)與應(yīng)用技術(shù)綜合知識。辦公設(shè)備的使用與維護IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)網(wǎng)上開店電子商務(wù)技術(shù)與應(yīng)用IT新產(chǎn)品與新技術(shù)IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計技能競賽、公共選修等（3）職業(yè)資格證書表5110 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級1計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試（程序員）工業(yè)與信息化部人力資源與社會保障部初級2硬件維護工程師工業(yè)與信息化部中級3全國信息高新技術(shù)考試證書人力資源與社會保障部中級4微軟認(rèn)證產(chǎn)品應(yīng)用能手、微軟認(rèn)證辦公應(yīng)用專家兩個證書微軟（中國）有限公司中級5CSIA 辦公軟件應(yīng)用能力證書中國軟件行業(yè)協(xié)會（CSIA）中級6CSIA助理信息管理師中國軟件行業(yè)協(xié)會（CSIA）中級7計算機信息產(chǎn)品營銷員工業(yè)與信息化部人力資源與社會保障部中級8計算機操作工(高級)職業(yè)資格證書人力資源與社會保障部高級（4）“323”課程體系依據(jù)“平臺+模塊”的課程體系建設(shè)思路，融合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職業(yè)技能比賽