【文章內(nèi)容簡介】 練課實驗實訓必修課選修課學時數(shù)12156001012200。18151212總學時數(shù)3027所占比例（%）七、教學計劃編制說明（一）教學計劃編制依據(jù)本教學計劃是根據(jù)《楊凌職業(yè)技術(shù)學院教學計劃制定（修訂）的原則意見》（院發(fā)〔2006〕110號）和《楊凌職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于編制2007級教學計劃的通知》（院發(fā)〔2007〕68號）文件精神，深入調(diào)研社會人才需求情況，依據(jù)專業(yè)崗位（群）確立專業(yè)核心能力，科學構(gòu)建課程體系，結(jié)合企業(yè)行業(yè)專家意見多次研討進行了制定。（二）本計劃特點，體現(xiàn)職教優(yōu)勢，堅持學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。，曾做了大量細致的分析和調(diào)查，結(jié)合生產(chǎn)、生活需求，突出實踐環(huán)節(jié)。，加大必修課比例；加大課程的整合力度，增強綜合性強的課程。（三）學分說明，,選修課10學分（專業(yè)選修課5學分，綜合素質(zhì)選修課5學分，其中體育類選修課不低于1不多于2學分）。計算機信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)的培養(yǎng)目標是面向我國信息產(chǎn)業(yè)的制造、服務類企業(yè)、以及與社會信息化有關(guān)的領(lǐng)域的一線崗位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，具備金融基礎(chǔ)理論，熟悉金融業(yè)務，掌握計算機專業(yè)知識，具備銀行計算機網(wǎng)絡(luò)運用與維護能力，具備熟練的計算機操作能力和一定的數(shù)據(jù)管理能力，熟悉企事業(yè)財務軟件應用，能進行基本應用軟件的開發(fā)，能進行計算機硬件的日常維護與簡單維修，并具有一定的跨職業(yè)能力的技術(shù)應用性人才。二、學制基準學制為三年。實行學分制教學管理模式。修業(yè)年限2—5年。三、培養(yǎng)規(guī)格及要求（一）基本要求1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。2．具有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，為人民服務，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范。3．具有嚴謹治學、求真務實、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。4．具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體質(zhì)健康標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。（二）人才規(guī)格從社會需求和實際工作崗位劃分來看，從事信息管理的人才一般可分為三個層次，即：高級信息管理人才、中級信息管理人才和初級信息管理人才。高職高專計算機信息管理專業(yè)的培養(yǎng)層次定位應該以初級信息管理人才為主，兼顧中級信息管理人才培養(yǎng)。1． 知識要求（1）具有高等技術(shù)應用型人才必備的數(shù)學、外語和文化其它科技文化知識。（2）了解電子信息類人才必備計算機軟硬件基本理論、計算機體系結(jié)構(gòu)。（3)掌握小型計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建基本知識與技術(shù)，包括安裝、調(diào)試、運行、管理以及設(shè)備和軟硬件的維護與更新技術(shù)。（4）掌握計算機常用操作的運用及實施網(wǎng)絡(luò)管理。（5)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的信息或區(qū)、組織、分析、發(fā)布、管理、信息資源建設(shè)、更新和維護。（6）掌握一門計算機高級語言程序設(shè)計和數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計。（7）掌握網(wǎng)絡(luò)銀行等金融電子化的應用，掌握會計電算化等財會知識。（8)了解企業(yè)信息系統(tǒng)軟硬件維護。2． 能力要求（1）具有一定的協(xié)調(diào)工作能力、發(fā)布信息和信息資源建設(shè)能力。（2）具有較強的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設(shè)能力。（3）能熟練安裝配置和維護各種系統(tǒng)軟件和應用軟件的技能。 （4）信息系統(tǒng)應用與維護能力。（5）具有較強的程序設(shè)計能力。（6）具有數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)能力。（7）數(shù)據(jù)庫管理與維護能力。（8）具備銀行等行業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)運用與維護能力。（9）閱讀本專業(yè)的英語資料的能力。（10)自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力。3． 素質(zhì)要求(1)基本素質(zhì)①政治素質(zhì)：具有熱愛祖國、愛同學同事、愛家人，為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和社會責任感；踐行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，擁護黨的各項路線、方針、政策； ②道德素質(zhì)：有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法、克己奉公；③文化素質(zhì)：有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有良好的語言、文字表達能力；④身心素質(zhì)：掌握并愛好一種科學鍛煉身體的基本方法和技能，達到終身堅持體育鍛煉的目的，有健康的體魄，良好的衛(wèi)生習慣，良好的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神；具有一定的體育和國防軍事知識。 (2)職業(yè)素質(zhì)①責任意識：有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的工作作風；②協(xié)作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力；③探索改革精神：盡量培養(yǎng)銳意改革、大膽創(chuàng)新精神；④遵守職業(yè)道德：遵守行業(yè)規(guī)程，保守國家秘密和商業(yè)秘密。信息管理專業(yè)職業(yè)崗位群職業(yè)能力就業(yè)方向主要業(yè)務工作計算機基本應用能力辦公室文員 辦公自動化、Office軟件使用平面設(shè)計使用Adobe、3DMax、Autherware等軟件進行設(shè)計開發(fā)政府機關(guān)、企事業(yè)單位各類技術(shù)服務及管理信息化有關(guān)的各類技術(shù)服務及管理，客戶服務、產(chǎn)品技術(shù)支持信息系統(tǒng)應用與維護政府機關(guān)、企事業(yè)單位的信息管理人員信息系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計與維護計算機及網(wǎng)絡(luò)維護能力政府機關(guān)、企事業(yè)單位的數(shù)據(jù)、信息中心系統(tǒng)管理員計算機的日常管理和維護政府機關(guān)、企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)管理員計算機網(wǎng)絡(luò)的日常管理和維護參與數(shù)據(jù)庫開發(fā)的能力數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫管理員數(shù)據(jù)庫建立、數(shù)據(jù)庫的日常備份、故障恢復數(shù)據(jù)庫安全與管理軟件公司的數(shù)據(jù)庫設(shè)計員參與MIS系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計網(wǎng)絡(luò)管理與安全能力企事業(yè)單位的局域網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)絡(luò)故障的排除、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護企事業(yè)單位的網(wǎng)站管理網(wǎng)站信息的管理、網(wǎng)站安全的管理計算機編程能力政府機關(guān)、企事業(yè)單位的小型MIS的開發(fā)軟件公司的藍領(lǐng)編碼人員運用VB、Java、C.Net、編程、錄入等大量的基礎(chǔ)性技術(shù)工作（三）本專業(yè)職業(yè)資格證書本專業(yè)學生應獲取的基本職業(yè)資格證書為：全國計算機等級考試證書；CEAC——信息化應用工程師；信息化管理師。其他可獲取的相關(guān)職業(yè)資格證書為：全國計算機應用技術(shù)證書考試（NIT）；全國計算機信息高新技術(shù)考試；計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試。（四）畢業(yè)條件1．本專業(yè)學生應在正常修業(yè)年限內(nèi)修滿規(guī)定學分，其中包括：公共課31學分，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課46學分；限選課12學分；素質(zhì)拓展課29學分；獨立實踐與實訓課22學分；課外教育10學分等。2．取得相應證書或?qū)I(yè)綜合技能測試合格（以下兩種情況均可）：（1）英語應用能力考試A、B級或大學英語四、六級證書+計算機等級考試過級證書+一種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書；（2）英語應用能力考試A、B級或大學英語四、六級證書+計算機等級考試過級證書+專業(yè)綜合技能測試成績合格單（社會上無相關(guān)職業(yè)資格認證考試的，由學校組織專業(yè)綜合技能測試，并發(fā)成績單或證書）。四、畢業(yè)生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)能力基本能力單元職業(yè)核心能力課程設(shè)置基本素質(zhì)社會融合能力能夠很好的融入社會，具有較強的社會適應能力CXO講座，社團活動，形勢與政策《現(xiàn)代生活與法律》生理和心理健康具有健康的體魄、有較強的心理調(diào)節(jié)能力和心理品質(zhì)體育、就業(yè)指導《大學生心理健康咨詢》《現(xiàn)代心理學》文化素質(zhì)人文知識、文化修養(yǎng)、現(xiàn)代意識和人際交往《應用文寫作》《大學生書法繪畫基礎(chǔ)知識》《中外文學名作欣賞》服務與溝通能力懂得溝通技巧，懂得和各類人員進行溝通、交流演講與溝通，英語口語《社交禮儀》《公共關(guān)系學》等職業(yè)道德、人生觀、價值觀擁護黨和國家的路線方針政策，具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、責任感、團隊精神《思想品德》、《中國化的馬克思主義》、《法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》專業(yè)知識結(jié)構(gòu)具有合理的計算機原理基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計初步、財會知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》《C語言程序設(shè)計》《基礎(chǔ)會計》《計算機網(wǎng)絡(luò)原理》技術(shù)實際操作具有一般的計算機組裝與維護的實際動手能力，具有數(shù)據(jù)庫建立與維護、辦公財會軟件的使用和維護、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)站建設(shè)的一般能力，能從事IT公司的技術(shù)支持《信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓》《C語言程序設(shè)計實訓》《SQL Server實訓》《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓》等學期實習、畢業(yè)實習等職業(yè)素質(zhì)程序設(shè)計能力軟件藍領(lǐng)編程能力《C語言程序設(shè)計》《Visual Basic程序設(shè)計》《C.NET編程基礎(chǔ)》《C.NET高級編程》數(shù)據(jù)庫管理、維護能力數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)能力多行業(yè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計、建立、管理與維護、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)《數(shù)據(jù)庫原理》《SQL 語言》《Oracle 數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理》《數(shù)據(jù)庫開發(fā)實務》信息檢索開發(fā)管理能力多行業(yè)企業(yè)信息化建設(shè)《信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)應用能力多行業(yè)操作系統(tǒng)應用《Windows 2000 Server》網(wǎng)絡(luò)信息安全保障能力多行業(yè)中小規(guī)模網(wǎng)絡(luò)安全防范、診斷《局域網(wǎng)管理與信息安全》《計算機網(wǎng)絡(luò)原理》網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)能力各種網(wǎng)站的簡單應用開發(fā)《Internet網(wǎng)絡(luò)編程》《網(wǎng)頁及圖形設(shè)計》《Flash動畫設(shè)計》《Photoshop平面設(shè)計》財會等經(jīng)濟管理能力企業(yè)財務軟件使用、經(jīng)濟管理等《基礎(chǔ)會計》《財務會計》《金融學概論》、《會計電算化》《ERP沙盤對抗》《網(wǎng)絡(luò)銀行》五、人才培養(yǎng)模式（一）基本模式1． 模式概述計算機信息管理專業(yè)形成了以知識為基礎(chǔ)、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合式人才培養(yǎng)模式（包括人才培養(yǎng)目標、內(nèi)容方式體系、保障體系）。知識模塊包括政治理論知識、文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識；能力模塊包括基本能力和專業(yè)技能；素質(zhì)模塊包括政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和身心素質(zhì)。2．目標體系（見前述培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格及知識、能力、素質(zhì)標準）3．內(nèi)容方式體系（1）教學內(nèi)容（詳見理論與實踐教學體系）（2）教育方法與手段以“理論教學——實驗實訓——實踐實習”的培養(yǎng)周期安排教學。理論教學強調(diào)“必需、夠用”，注重學生信息管理基本理論的培養(yǎng)。實踐教學強調(diào)加強學生動手操作能力，專業(yè)課程安排了相關(guān)的實驗、實訓，實驗和實訓分為驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗，配備專職的實訓指導教師，保證實驗實訓課正常開出；按職業(yè)界標準進行綜合職業(yè)技能測試考核，舉辦職業(yè)技能大賽。積極組織指導學生進行暑期社會實踐，充分利用校外實訓基地進行相應崗位的參觀實習，