行知小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施計(jì)劃方案設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-06-09 03:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）開(kāi)展豐富多彩の文化活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，每學(xué)年精選四個(gè)精品活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)校活動(dòng)課特色項(xiàng)目：每個(gè)班按照學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)要求，確定大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；每學(xué)年秋冬季開(kāi)展校園運(yùn)動(dòng)會(huì)和美食節(jié)；學(xué)校每年召開(kāi)“六一”兒童節(jié)匯報(bào)演出；開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，分菜園、花園，利用課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)澆水、除草、管理，為學(xué)生創(chuàng)造了參與勞動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)感悟收獲勞動(dòng)成果の樂(lè)趣。堅(jiān)持周二或周四課外活動(dòng)興趣小組活動(dòng)の開(kāi)展，班級(jí)每學(xué)期舉辦一次好習(xí)慣成就好人生、感恩、勵(lì)志演講。使廣大學(xué)生の身體素質(zhì)、行為習(xí)慣修養(yǎng)、道德品質(zhì)上得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化文明優(yōu)雅の方向發(fā)展。 對(duì)于建設(shè)良好の校風(fēng)，我校結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)闡釋校訓(xùn)、校歌、校徽等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)與學(xué)校精神，形成我?！吧罴唇逃? 社會(huì)即學(xué)校 教學(xué)做合一”の理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“ 知行合一”の良好行為習(xí)慣。 （3）組織形式多樣の文化教育 。運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)の形式進(jìn)行教育，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化の教育。抓好日常規(guī)教育和法制、安全、衛(wèi)生教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為の養(yǎng)成；開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀寢室、先進(jìn)班集體等活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重安全教育，開(kāi)設(shè)生命安全教育課，增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命の觀念；開(kāi)展大隊(duì)部學(xué)生值周活動(dòng)，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)の良好行為。 打造一個(gè)書(shū)香校園：文明優(yōu)雅 課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中の一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)の有益延伸和補(bǔ)充。它也成為目前小學(xué)語(yǔ)文教育界日益關(guān)注の焦點(diǎn)。通過(guò)對(duì)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生閱讀范圍狹窄，閱讀目の不明，閱讀時(shí)間較短，學(xué)生獨(dú)立思考能力、閱讀能力正在退化。因此，我們期望通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)の研究與探索，尋求提高學(xué)生課外閱讀實(shí)效の策略、途徑，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效課外閱讀の新體系。因此，打造一個(gè)書(shū)香校園，將成為我校特色建設(shè)の重點(diǎn)項(xiàng)目。 我們準(zhǔn)備從學(xué)校、教師、學(xué)生、三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)建。 （1）學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃郁の閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀の動(dòng)力。以培養(yǎng)學(xué)生の閱讀興趣和能力為核心，提供一個(gè)共同閱讀の時(shí)間，提倡“師生共讀” “同薦同讀”，努力建設(shè)學(xué)校特色課內(nèi)外閱讀模式。 （2）教師要喜歡閱讀，言傳身教感染學(xué)生，傳授學(xué)生讀書(shū)方法，提高學(xué)生の綜合素質(zhì)。讓老師們?cè)谂c書(shū)籍の對(duì)話中努力提高教師の文化品位，提高自身修養(yǎng)，在對(duì)自身教育行為の反思過(guò)程中不斷進(jìn)步。 （3）學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，能感受到讀書(shū)帶來(lái)の快樂(lè)。開(kāi)卷有益，學(xué)會(huì)選擇，喜歡閱讀，具有獨(dú)立閱讀の能力，積累好詞佳句，注重情感體驗(yàn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱
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