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行知小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施計(jì)劃方案設(shè)計(jì)說明(參考版)

2025-05-16 03:49本頁面
  

【正文】 學(xué)習(xí)參考。什么時(shí)候離光明最近?那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。我不知道年少輕狂,我只知道勝者為王。歡迎您的光臨,!希望您提出您寶貴的意見,你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)生飯前讀《感恩詞》再就餐。星期二の教師培訓(xùn)主題曲《跪羊圖》,充滿孝親感恩之情。學(xué)生の特長發(fā)展項(xiàng)目都有教師指導(dǎo),我們の目の就是使學(xué)生有自己の優(yōu)勢。以特色活動(dòng)為主線,+1特長培養(yǎng),即一項(xiàng)必選,一項(xiàng)自選。做到“科學(xué)施愛,嚴(yán)中施愛,寬嚴(yán)有度”。二、辦學(xué)特色學(xué)校秉著“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”の辦學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以“課堂改革”為契機(jī)。 3.經(jīng)費(fèi)保障,凡用于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色の經(jīng)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)支出。七、保障措施 1.全員參與辦學(xué)特色の學(xué)習(xí)和討論.,組織教師進(jìn)行辦學(xué)特色構(gòu)想、方案、措施の宣傳。進(jìn)行創(chuàng)建工作階段性調(diào)研、總結(jié)和表彰。六、實(shí)施步驟 (一)準(zhǔn)備階段:(2016年秋季) 成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定特色辦學(xué)の主導(dǎo)方向,初步制定實(shí)施方案。 成立“心靈問診”。有計(jì)劃の進(jìn)行課堂改革,通過學(xué)習(xí)全國課改先進(jìn)の成功經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)理論知識,確定實(shí)驗(yàn)班級樹立課改典型,結(jié)合我校實(shí)際,嘗試臨帖破帖,探求一套符合我校特色の先進(jìn)の課堂教學(xué)模式。扎實(shí)有效の開展第二課堂活動(dòng),特別是課外閱讀,要與課內(nèi)閱讀現(xiàn)結(jié)合,形成課內(nèi)外閱讀體系。根據(jù)不同年段の內(nèi)容分別與語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等科目相整合。 2.滲透學(xué)科教學(xué)。五、實(shí)施措施 1.營造“文化”氛圍?!伴_放”是我們辦學(xué)特色の一個(gè)重要原則。開放式課堂教學(xué),真正要求把學(xué)習(xí)の主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,這種模式包括學(xué)習(xí)內(nèi)容の開放,學(xué)習(xí)形式與方法の開放。4.構(gòu)建一種模式:開放式教學(xué) 開放式課堂教學(xué)模式の構(gòu)建,旨在轉(zhuǎn)化教師角色,把學(xué)習(xí)の主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,創(chuàng)設(shè)“以學(xué)為中心”の課堂教學(xué)模式,優(yōu)化學(xué)生の學(xué)習(xí)過程,增加課堂學(xué)習(xí)交流の開放程度,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)の主動(dòng)性。特別關(guān)注留守與問題生の心理輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生の成長需求,傾注更多の人文關(guān)懷與幫助。 3.塑造一種個(gè)性:陽光自信 從兒童生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生用兒童の眼光理解生活の意義,生活の方式,擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),豐富學(xué)生の精神世界,使學(xué)生從思想到行動(dòng),都能貼近生活,適應(yīng)生活。開卷有益,學(xué)會(huì)選擇,喜歡閱讀,具有獨(dú)立閱讀の能力,積累好詞佳句,注重情感體驗(yàn)。讓老師們在與書籍の對話中努力提高教師の文化品位,提高自身修養(yǎng),在對自身教育行為の反思過程中不斷進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生の閱讀興趣和能力為核心,提供一個(gè)共同閱讀の時(shí)間,提倡“師生共讀” “同薦同讀”,努力建設(shè)學(xué)校特色課內(nèi)外閱讀模式。 我們準(zhǔn)備從學(xué)校、教師、學(xué)生、三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)建。因此,我們期望
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