優(yōu)秀教師的四項核心素質(zhì)(編輯修改稿)
2025-06-09 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友好 — 敵意 禮貌 — 粗魯 莊重 — 輕佻 守信 — 無信 平和 — 易怒 寬容 — 刻薄 大度 — 狹隘 不畏權(quán)貴 — 諂媚 堅持 — 半途而廢 以誠待人 — 前倨后恭 坦蕩豁達(dá) — 多疑猜忌 身教重于言教。身教教的是什么？其中極為重要的就是教師的人格及其感染力。人格是一種無言的力量，具有高尚人格的教師自身就是一本教科書，學(xué)生從中一定會受益無窮。 這次沒抄 郭沫若 3. 人際互動能力 做法： ? 教師保持權(quán)威地位 ? 建立學(xué)生理解、認(rèn)可的規(guī)則 ? 鼓勵、支持、獎賞學(xué)生永遠(yuǎn)必要 ? 即使在懲罰學(xué)生時也要讓學(xué)生感到愛和期望 目標(biāo)：在與學(xué)生 相互尊重 、 相互支持 、 相互愉悅 的基礎(chǔ)上共同追求高效的教學(xué)目標(biāo) 朱榮 小芳姐 大學(xué)課堂 三、丏業(yè)基礎(chǔ) ?好奇心與興趣 ?比較與競爭 ?責(zé)任感 ?成就感 ?聯(lián)結(jié) 畫畫 高三日記 師大 +一般學(xué)識 現(xiàn)代語文教育專家林礪儒指出：“要提高語文教學(xué)質(zhì)量，歸根結(jié)蒂首先要提高教師的學(xué)識修養(yǎng)。語文是基礎(chǔ)學(xué)科，就是說它無所不包，用得到的知識甚廣，教師必須是一位學(xué)識淵博的人。語文是人生無所不在的現(xiàn)象，要教好語文就必須對于人生有豐富而深入的體驗(yàn)，尤其是對兒童、青年有透徹的了解。用一句老話說，語文教師是經(jīng)師，也是人師?！? 教師要多讀書、
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