高中政治選修三ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 13:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 薩科齊表示自己將做“所有法國(guó)人的總統(tǒng)”。他呼吁法國(guó)民眾團(tuán)結(jié)在他周?chē)匦聵?shù)立“道德”、“工作”、“權(quán)威”的價(jià)值觀，讓“法國(guó)人找回作為法國(guó)人的驕傲”。 (1)材料一是如何體現(xiàn)法國(guó)政體的特點(diǎn)的？ (2)材料二中薩科齊表示自己將做“所有法國(guó)人的總統(tǒng)”，對(duì)此你如何認(rèn)識(shí)？ 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 【 解析 】 本題考查法國(guó)政體的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì)，解答第(1)問(wèn)要結(jié)合材料回答法國(guó)政體的特點(diǎn)；解答第 (2)問(wèn)必須從法國(guó)政體的實(shí)質(zhì)出發(fā)。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 【 答案 】 (1)① 法國(guó)總統(tǒng)權(quán)力受到結(jié)構(gòu)性因素限制?？偨y(tǒng)有權(quán)任命總理，但總理要對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。因此總統(tǒng)任命總理時(shí)，必須接受議會(huì)多數(shù)黨或政黨聯(lián)盟推薦的人選。薩科齊領(lǐng)導(dǎo)的政黨取得多數(shù)席位，獲得組閣權(quán)以后菲永被任命為總理。這體現(xiàn)了“半總統(tǒng)制”的特點(diǎn)。②法國(guó)人民運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟在議會(huì)選舉中贏得絕對(duì)多數(shù)席位，社會(huì)黨增加到 233席，持中間路線的民主運(yùn)動(dòng)贏得兩個(gè)議席，極右翼的國(guó)民陣線沒(méi)有贏得任何議席。國(guó)民議會(huì)席位的分配情況體現(xiàn)了 “ 多黨制 ” 的特點(diǎn)。 (2)① 民主制與專制制度相比具有歷史進(jìn)步性。薩科齊表示將做“所有法國(guó)人的總統(tǒng)”，表明法國(guó)實(shí)行民主政體。②法國(guó)政體的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)專政，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益，是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的工具。薩科齊表示將做“所有法國(guó)人的總統(tǒng)”，掩蓋了法國(guó)政體的階級(jí)本質(zhì)。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 1．英法政體不同的原因 英法兩國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不同的歷史背景、階級(jí)力量對(duì)比和政治傳統(tǒng)有密切關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，以革命加改良的妥協(xié)方式建立起君主立憲政體。法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命比較徹底，最終確立了資本主義民主共和制度；另外，英國(guó)政治文化傳統(tǒng)比較保守，政體變革是漸進(jìn)方式；法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想批判猛烈，形成了激進(jìn)的革命政治文化，對(duì)法國(guó)政體的確立產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 在當(dāng)代資本主義國(guó)家中，英國(guó)是采取君主立憲制的典型國(guó)家，法國(guó)則實(shí)行民主共和制。為什么同在歐洲，同樣經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)革命，英法兩國(guó)政體卻如此不同？ 【 解析 】 本題主要考查英法兩國(guó)政體不同的原因，屬于考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，回答問(wèn)題時(shí)，要從國(guó)體與政體的關(guān)系入手，然后具體分析二者不同的原因。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 【 答案 】 (1)國(guó)體決定政體，政體體現(xiàn)國(guó)體，并服務(wù)于特定的國(guó)體。適當(dāng)?shù)?，健全的政體能夠鞏固國(guó)體，不適當(dāng)?shù)恼w會(huì)危害國(guó)體。英法兩國(guó)之所以實(shí)行不同的政體，都是由更好地維護(hù)本國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治需要決定的。 (2)英法兩國(guó)政體的不同，與兩國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的不同歷史背景、階級(jí)力量對(duì)比和政治文化傳統(tǒng)有密切關(guān)系。英國(guó)政治文化傳統(tǒng)比較保守，善于妥協(xié)，政體變革往往通過(guò)漸進(jìn)的方式，革命前，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)與新貴族形成了比封建勢(shì)力強(qiáng)大的力量，因而英國(guó)最終以革命加改良的方式建立起君主立憲制政體；法國(guó)封建勢(shì)力強(qiáng)大，資產(chǎn)階級(jí)無(wú)法與他們達(dá)成妥協(xié)，再加上革命前的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想運(yùn)動(dòng)為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了輿論準(zhǔn)備和理論武器，形成了激進(jìn)的革命文化，法國(guó)只能通過(guò)徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命推翻封建王權(quán)，最終建立了資本主義民主共和政體。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案 課堂互動(dòng)教案 課后鞏固練案 1． (2022年江蘇高考 )英國(guó)在 17世紀(jì)中期爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，曾一度推翻國(guó)王、建立共和國(guó)；“光榮革命”后君主制經(jīng)過(guò)改造得以保留下來(lái)，并逐步形成了為資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)服務(wù)的君主立憲制政體。法國(guó)在 18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)大革命中，徹底摧毀了封建專制制度，確立了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，其政權(quán)組織形式幾經(jīng)變化，形成了半總統(tǒng)半議會(huì)制政體。 (1)簡(jiǎn)述英法兩國(guó)在政體結(jié)構(gòu)上的差異。 (2)結(jié)合材料說(shuō)明國(guó)體與政體的關(guān)系。 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教政治 菜 單 隱 藏 專題整合方案
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