【文章內(nèi)容簡介】 確認等方式杜絕欺瞞情形的發(fā)生。重視安全穩(wěn)定工作，多次到學生寢室檢查衛(wèi)生及安全隱患工作。 2．落實《合肥工業(yè)大學兼職班主任、導師工作條例》，積極配合和支持年級班主任工作，形成?輔導員 — 班主任 — 學生干部?共建班級的理念，充分發(fā)揮班主任在學生專業(yè)興趣培養(yǎng)、學風建設方面的優(yōu)勢。 3．加強學風建設，引導大學生積極參與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動。堅持上課抽查，任課教師考勤，學委點名考勤，堅持過程管理和目標管理相結合，加 強學風建設；配合學校對學生學習英語、創(chuàng)新能力的要求，做好四級大學英語考試的考前動員和創(chuàng)新學分的評定工作；積極引導學生積極參與國家級、校級創(chuàng)新實驗項目和其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、比賽等。 2020 年度校斛兵杯比賽中我院獲優(yōu)秀組織獎。創(chuàng)新試驗項目共獲批 27 項，國家級 4 項，團委 4項。目前又有 33 項項目在第二批申報中，有力提升了大學生實踐能力。 考風是學風的陰晴表，學風的好壞很直接的反映在考風上。在工作中我們狠抓考風，以考風促學風，在各種不同的場合我們輔導員一直在強調(diào)良好考風的重要性，在學院內(nèi)形成?考試作弊可恥，誠信作答光榮 ?的氛圍。 4．繼續(xù)加強班風建設，形成?學生管理學生、共同進步?的優(yōu)良模式。努力培養(yǎng)班級學生干部和團干部，發(fā)揮班干部和團干部在班級的模范帶動作用。堅持班干部和社團干部的例會制度，做到上通下達，最大面地做好所有學生的日常管理。 5．做好與學生利益密切相關的獎學金和 “三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生 ”的評定工作。評定工作一律實行 “班級初評，在學生所住公寓樓張貼公示 ”的制度。做到 “公平、公正、公開 ”。同時，積極探索更為合理的綜合測評方法，起到?以獎帶學?的作用。我院已探索出較穩(wěn)定的評獎評優(yōu)的標準、程序，在學生群 體中反映較好。 6．積極做好貧困生的?獎助勤貸?等工作。維護助學工作細致深入地開展。定期摸底學生家庭情況和日常開支，修訂完善各年級貧困生檔案；做好續(xù)貸核對和新增貸款核對等工作；完備國家助學金及相關捐贈助學金的評審工作，努力做到公平、公正和公開；積極為困難學生提供勤工助學機會和開展國家助學貸款工作，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，并努力引導學生在勤工助學方面的正確觀念，如以鍛煉自身為目標，不全是為了錢，并做好相關的安全警示教育，防止上當受騙。 7．加強輔導員到學生家中 ?家訪?的力度，掌握學生第一手資料；充分利用網(wǎng) 絡平臺，建立年級公共郵箱、飛信群、 群、輔導員博客、班級博客等方式加強與學生的溝通。此外我院輔導員還和學生家長建立了穩(wěn)定的聯(lián)系，尤其是學習成績不好或心理狀態(tài)不好的學生，與學生家長的密切溝通，可以更好的改善學生狀況。 五、關注學生的心理健康，做好心理危機干預工作 我們學院采取了以下措施，來緩解大學生的心理問題，增強他們的抗挫折能力，轉(zhuǎn)移他們的注意力，預防心理問題的出現(xiàn)。 1．貫徹學工部心理咨詢中心的會議精神，以學院發(fā)展輔導中心為長期活動中心，做好春秋兩季的心理危機排查工作，組織各年級的關注信息匯報和輔導員的 心理工作培訓活動。將心理咨詢工作與思想政治教育有機地結合起來，及時化解學生心理危機。 2．在配合學校心理普測的基礎上，根據(jù)心理咨詢提供的資料，建立這些同學的跟蹤檔案。密切關注他們的生活和學習，定期和他們進行一對一的溝通交流，并積極的和學校心理咨詢中心聯(lián)系，反饋這些同學的狀況，探討解決之道。配合理想信念教育，使這些心理脆弱的同學有崇高的理想信念和目標作支撐，可以增強廣大同學在心理問題上的抵御能力，督促他們的成長進步。 3．及時和心理異常同學的家長取得聯(lián)系，了解該同學的家庭情況，取學生家長的理解和支持，配合我們 的工作。充分發(fā)揮班級心理委員和寢室心理聯(lián)絡員的作用，讓他們密切關注這些同學的狀況，并和這些同學交朋友，走進他們的心里，成為他們的知心者。理解他們是解決問題的第一步，也是最重要的一步。 4．開展心理健康知識普及性教育，組織寢室心理聯(lián)絡員的培訓，開展團體輔導活動，增強學生心理健康意識。關照貧困生心理，開展積極心理教育，給那些家庭貧困的給與及時地關心，使他們得到尊重，贏得信心和力量。 5．解決學生心理問題與解決實際問題相結合，加強心理健康的免疫能力，我們引導班級成員對已簽工作但學業(yè)存在問題的學生進行學業(yè)輔導。 6．完善心理委員聯(lián)合會和寢室心理聯(lián)絡員聯(lián)合會等學生心理社團的組織架構，營造心理健康教育良好氛圍，發(fā)揮朋輩教育的作用。 六、通過就業(yè)指導、服務及管理做好 2020 屆和 2020 屆畢業(yè)生就業(yè)工作 積極拓展就業(yè)實習基地，本年度又拓展了兩個就業(yè)實習基地。注重將就業(yè)觀引導與具體指導相結合、注重整體指導及個體咨詢相結合、講授與第二課堂活動相結合。在《就業(yè)指導課》及日常工作中不斷滲透與強化正確的就業(yè)觀，進行就業(yè)過程中的注意事項及技巧指導；以就業(yè)負責人會議等各種會議為媒介，不斷強化就業(yè)中合作與幫扶工作，及時 發(fā)現(xiàn)與解決就業(yè)中存在的問題；做好簡歷、推薦表等具體指導；做好就業(yè)摸底與統(tǒng)計情況，接待前來咨詢的同學外，主動約談就業(yè)困難或就業(yè)不積極的學生；推薦學生觀看電影《與夢相約》、舉辦考研就業(yè)交流會及模擬面試等活動引導。 做好就業(yè)市場的拓展、協(xié)助雙選會召開、就業(yè)接待工作、畢業(yè)生推薦、就業(yè)信息傳遞、就業(yè)負責人組織建設等相關服務工作。學院共接待幾十場宣講會，安排會場、通知與傳達信息、接待招聘人員等服務工作。以飛信、公共郵箱、電話、材料學院網(wǎng)站及就業(yè)指導中心網(wǎng)站的網(wǎng)絡為工具，及時準確迅速將各種渠道獲得的 就業(yè)信息傳達給準備就業(yè)的學生；加強班級就業(yè)負責人建設，以班級就業(yè)指導小組為樞紐，加強就業(yè)組織建設。做好綜合測評工作，在此基礎上開展免試研究生推薦工作、雙優(yōu)評選工作、創(chuàng)新學分認定工作等?？傊?，通過一系列的就業(yè)指導、服務與管理工作，截止目前我院 2020 屆學生整體就業(yè)率已經(jīng)達到 %，所有準備找工作的學生中只有六個學生未找到滿意的工作，其中五個正在等結果，一個是因為沒有學位。其中因?qū)W位問題就業(yè)困難學生無機二班的鄧某和金材三班的王某同學也已經(jīng)順利就業(yè)。 七、開展健康、品味高雅的學生活動，豐富學生的日常生活 豐 富多彩，切合學生發(fā)展需要，健康活潑的學生活動，成為學生自我管理、自我教育、自我服務的第二課堂。 1．積極組織學生參與 “校田徑運動會 ”、 “服飾美大賽 ”、?五四合唱比賽?、?寢室文化設計大賽?等大型活動，如我院在?服飾美大賽?中獲得最佳舞臺效果獎，辯論賽獲得校第一名。今年的田徑運動會繼續(xù)維持較高水平，獲得了團體第七名成績。同時，積極開展形式多樣的學生文化活動，學生會定期開展的 “迎新晚會 ”、 “材料學院翡翠之星校園歌手大獎賽 ”等活動，在活動中既能提高學生的綜合素質(zhì)和能力，也豐富了同學業(yè)余文化科技生活。 2．新區(qū)團總 支一直堅持以?組織青年，引導青年，服務青年，維護青年合法權益?為準則，開展了一系列的活動，如 ?我的家鄉(xiāng)我來說?、?誠信伴我行?等。團總支在達標工作中獲得?優(yōu)秀達標學生團總支?。 3．繼續(xù)大力開展我院青年志愿者活動，以我院青年志愿者組織“春暉社 ”為陣地，定期開展的在為學校和社會提供志愿服務、弘揚社會主義精神文明的同時，培養(yǎng)學生的奉獻精神和友愛互助意識。材料科學與工程學院春暉社?校園志愿服務項目組?獲得 20202020 年度青年志愿者行動先進集體。 4．努力培養(yǎng)學生的社會實踐能力和科技創(chuàng)新能力，以院科協(xié)為主要 陣地，自主舉辦了?未來概念設計大賽?、?砂型鑄造大賽?等，在學生和學校中取得了良好的口碑。同時組織參加職業(yè)規(guī)劃設計大賽、 “挑戰(zhàn)杯 ”大學生科技作品大獎賽、工大?高科杯?創(chuàng)業(yè)大賽等相關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。如屈銀東同學獲得第五屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽創(chuàng)業(yè)組銀獎；多名學生參加了大學生創(chuàng)業(yè)輔導培訓班。 5．組織和開展好暑期大學生 “三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動，讓廣大同學在實踐中了解社會、了解國情、增長才干。以社團和班級為主體，宣傳科技創(chuàng)新在社會生產(chǎn)力和一個人能力素質(zhì)中的重要作用。赴六安羅集實踐團隊、赴桐城實踐團隊獲得校優(yōu)秀團隊。 八 、做好 2020 級學生的軍訓工作 軍訓作為新生進入大學后的第一課顯得非常重要。通過軍訓可以使來這些來自五湖四海的學生融合在一起，磨練他們的集體意識；在兩位輔導員的引導下， 2020 級的新同學圓滿的完成了軍訓任務，形成這一年級學生的品格；在軍訓的過程中培養(yǎng)了他們的集體意識和團結精神，每一名 2020 級的新同學通過軍訓都在逐漸的成長成熟起來。 特色工作 九、學習型寢室建設 在?選課選教?環(huán)境下，寢室成為班級同學交流溝通的最重要的載體，維護寢室的和諧環(huán)境，加強寢室建設在我們學生管理工作中的作用顯得更加重要。良好的寢室文 化建設可以促進班級風氣的建設，反之，則會大大影響班級風氣的建設。所以我們高度重視學生寢室建設，高度重視學生宿舍的育人功能，積極推進思想政治教育進宿舍，讓學生能從內(nèi)心深處發(fā)出?我的寢室，我的家?的感慨。 因此我院重視學生寢室建設，開展了學習型寢室建設項目，對學習型寢室進行公示表彰，對風氣較差學生寢室進行督促和鼓勵。通過表彰先進，鼓勵后進，寢室成員共同努力，共同進步，進而促進優(yōu)良班風建設。 一年級的我們注重學生的布局設計和衛(wèi)生，二年級我們在此基礎上，突出寢室文化和學習氛圍。學生每個寢室都制定了自己的特色公約，對 寢室的每一個同學進行規(guī)范，在這種公約的引導下，寢室內(nèi)的同學互相影響、互相督促，促進了共同的成長成才，形成了各自的寢室特色。 為進一步促進學習型寢室建設，學院明確了寢室長的作用和地位。從高年級同學中選拔優(yōu)秀的寢室長對低年級學生開展朋輩教育，促進低年級寢室長地盡快適應角色，更好地促進寢室建設。 十、以學生為本、細致入微的工作理念 ?以學生為本?始終是我院學生工作的理念和基本的出發(fā)點，圍繞這個理念在管理規(guī)范學生的同時，爭取走進學生的心里，成為學生的知心人。 新生入學報到的時候我們發(fā)給他們《致新生及新生家長的一封信 》，在這封信中我們對他們的到來表示誠摯的歡迎，并著重介紹學院的專業(yè)師資情況和新生適應等注意事項，加強了我們之間的溝通。 和部分學生家長召開見面會，和他們進行面對面溝通交流。 對學生中的貧困生進行統(tǒng)計登記歸檔，除學校發(fā)給的補助外，我們學院會根據(jù)情況，不定期的給他們提供幫助并盡我們所能給他們提供勤工儉學的機會。我們還密切關注經(jīng)濟上困難的學生心理狀況，因為他們心理上比較敏感和脆弱，我們還定期和這些貧困生進行溝通交流幫助他們確立自信心。 我們會根據(jù)出現(xiàn)的情況寫出一些溫馨提示，如防寒保暖，如防火防盜，考前注意提示嚴格 考風考紀，提示英語四、六級考試注意的細節(jié)；放假回家提示他們注意旅途安全等等。我們還注意摘記報刊網(wǎng)絡上的信息，展示在櫥窗中，如《大學生社交漸入誤區(qū)》、《李開復致大學生的信》，《洪戰(zhàn)輝 榜樣的力量》等等，使他們受益，幫助他們成長。 我們會關注學生飛信、 留言、 空間了解學生的心情狀態(tài)，有針對性地給予關注、關心和幫助。 十一、加強輔導員隊伍自身建設 輔導員隊伍建設以課題為基點，以論文為平臺提升輔導員整體水平與實踐能力。 學院鼓勵輔導員業(yè)務知識的學習，積極引導輔導員參加學工部組織的心理咨詢、適應性教育等相 關培訓，提高專業(yè)技能。 學院鼓勵輔導員承擔大學生心理健康和形勢政策等課程教學任務，在運用理論知識的過程中提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。 學院鼓勵輔導員積極申報學校、安徽省和教育部的相關基金項目，在申報過程中促進自身不斷總結和提高、凝煉工作特色。 本年度我院學生工作隊伍申報教育部項目一項，省級項目一項，省級項目在研一項。 計算機與信息學院 2020 年學生工作總結 2020 年我院學生工作以中國特色社會主義教育理論和科學發(fā)展觀為指導， 堅持以?關愛學生，服務學生，成就學生?為工作方針，秉承?與時俱進、開拓創(chuàng)新、抓住重點、全面 推進?的工作思路， 以加強和改進學生思想道德教育為主線，以學生的全面發(fā)展為統(tǒng)攬，以學生的黨、團、學組織為載體，扎實工作，積極探索，全面開創(chuàng)我院學生工作新局面。 一、以育人為本，切實加強和改進學生思想政治教育 ，切實加強大學生的理想信念和價值體系教育。 通過黨團支部、黨團與時事興趣學習小組等組織引導學生自主開展理論學習活動。 通過座談會、討論會、專題報告、知識競賽等形式組織輔導員、學生干部和全體同學繼續(xù)深入學習實踐?科學發(fā)展觀?，關注?兩會?召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要》的實施。為了更好地引導學生黨員和團員深入學習黨團基本理論，了解社會主義核心價值體系，進一步宏揚?愛國、進步、民主、科學?五四精神，學院開展了主題為?關心黨團建設，心系祖國發(fā)展?的黨團理論與時政知識競賽。 全面實施第三期 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。 學院青年馬克思主義者培養(yǎng)工程暨朝陽培訓學校是合肥工業(yè)大學首個以學院為基本單位開展的青馬培訓基地。朝陽學校自創(chuàng)辦以來共開展了三期培訓，培養(yǎng)了近 200 名學生干部骨干。每期培訓內(nèi)容涉及學生理論素養(yǎng)的提高、社會實踐能力的鍛煉以及課題研究探討的綜合素質(zhì)提升。堅持不懈地用馬克 思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子 等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。在培訓中涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀學員的先