矯治社會工作ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 12:42 本頁面
【文章內容簡介】 上罪犯的標簽，即使他實際上犯了罪，他也不是罪犯。反過來，如果一個人沒有犯罪，但他被起訴和錯誤地宣判為有罪，這時候他就被社會成功地貼上了罪犯的標簽，即使他事實上沒有犯罪，他也成了罪犯。當個人的錯罪行為被發(fā)現，被貼上罪犯、小偷、妓女等標簽后，個人在心理上會經歷一個降低或貶損個人的自尊、人格并接受這一標簽的過程，標簽論把這個過程稱為貶降儀式。 2 ? 監(jiān)獄化是罪犯貶降儀式的重要組成部分，因為在審判之前，犯罪嫌疑人一直是被羈押的，斷絕了與任何人的接觸或聯(lián)系，判決執(zhí)行以后，才開始允許家人或朋友探視，貶降儀式才真正開始。另一方面，由于犯人之間的接觸是被限制的，貶降儀式實際發(fā)生在監(jiān)獄管理者與罪犯之間，即罪犯在監(jiān)獄管理者面前，放棄他以前的幾乎所有社會角色，接受囚犯的角色和價值觀，按照監(jiān)獄要求的囚犯的行為方式來行為。這個過程一般被稱為監(jiān)獄化。 3 ? 監(jiān)獄化既是一個社會貶降過程，同時也是一個再社會化的過程。由于監(jiān)獄化，罪犯個人的自我觀念被破壞，個人自我觀念中被掩蓋的、不被社會認可的那一部分內容暴露出來，這是罪犯個人反思自我、接受矯治或改造的前提。如果個人不被貼上罪犯的標簽，他個人的自我觀念中不被社會接受和認可的那一部分就被掩蓋起來，他就會維持一個相對完整的自我觀念，或戴上一個為社會所接受的 “ 面具 ” 。貶降和監(jiān)獄化不僅要摘掉他的 “ 面具 ” ，而且還要毀掉他的自我觀念和自尊。另一方面，由于監(jiān)獄化，罪犯個人正常的社會化過程被阻斷，他被強行從形成他犯罪行為的那個社會環(huán)境中隔離出來，迫使他改變自己的觀念和行為，這也是迫使他接受矯治或改造的前提。 （二）罪犯改造的心理規(guī)律與矯治 ? 犯罪行為是在與現實環(huán)境相適應的犯罪心理的支配下產生的，因此，對罪犯的教育改造經歷三個階段犯罪行為是在與現實環(huán)境相適應的犯罪心理的支配下產生的。首先是對其犯罪心理和犯罪心理結構的改變。從被判刑進入監(jiān)獄到刑滿釋放，罪犯心理大致經歷三個階段：第一個階段是不適應階段。進入第二個階段以后，罪犯開始適應監(jiān)獄的生活，情緒漸趨穩(wěn)定，開始以現實的態(tài)度接受自己犯罪和被監(jiān)禁的事實，思考自己的將來，并萌發(fā)重新做人的愿望和信心。第三個階段是罪犯在重建自我和人格的基礎上、在重建對將來生活的信心的基礎上，進行自覺的改造。自覺改造是監(jiān)獄化的完成，罪犯能夠按照監(jiān)獄的規(guī)范活動，他們的心理負擔減輕或消失，情緒穩(wěn)定，并能在各項活動中積極表現自己，他們的能力、才智和創(chuàng)造性也最容易表現出來。 三、矯治社會工作的介入方法 歸納起來，矯治社會工作的介入途徑主要有兩種，即機構介入和社區(qū)介 （一）機構介入 1 ? 根據分類原則，監(jiān)獄主要包括普通成人監(jiān)獄、未成年人監(jiān)獄和女子監(jiān)獄。根據不同的矯治對象，矯治社會工作者可為他們提供不同的服務，概括起來看，通過監(jiān)獄為犯人提供的服務內容主要包括：第一，發(fā)掘罪犯自身的價值和潛能，培育他們悔過自新的內在動力。第二，為他們提供心理和行為的指導與服務，緩解他們的不良情緒或使他們的負面情緒得以宣泄，減少或避免由監(jiān)禁而導致的心理損害，幫助犯人正確地處理與監(jiān)獄管理者及其他犯人的關系，使其適應監(jiān)獄的生活和環(huán)境，并有效地進行心理和行為的矯治。第三，關注犯人的表現和行為， 2 ? 如我國的勞動教養(yǎng)制度是一項行政處罰制度，它是對觸犯法律但又不夠刑事處罰
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