小學(xué)英語(yǔ)譯林版三年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-08 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人物圖 He’s Mike. He’s my friend.The Second Period一、教學(xué)內(nèi)容：（Unit3 Fun time、Song time）二、教學(xué)目標(biāo)(1) 能進(jìn)一步掌握句型She’s / He’s….She’s / He’s my friend. 初步了解This is(2) 能初步理解Is he/she？提問(wèn)并回答。(3) 能認(rèn)讀歌曲中的歌詞，能演唱歌: Goodbye(4) 學(xué)會(huì)用所學(xué)的英語(yǔ)禮貌待人。三、教學(xué)重點(diǎn)1. he, she, this的準(zhǔn)確發(fā)音和正確使用。2. 拓展句型Is he/she？3. 能根據(jù)旋律演唱歌曲四、教學(xué)難點(diǎn)he, she, this的準(zhǔn)確發(fā)音和正確使用。五、教學(xué)準(zhǔn)備卡通人物卡片、字母卡片、PPT六、教學(xué)過(guò)程Step1 Warm up1. Daily work 復(fù)習(xí)字母Aa—Gg的讀音、字形，Phonics (字母閃卡)Aa Aa Aa , Aa is for apple。Bb Bb Bb, Bb is for bird。Cc Cc Cc, Cc is for cat。Dd Dd Dd, Dd is for dog。Ee Ee Ee , Ee is for egg。Ff Ff Ff , Ff is for fish。Gg Gg Gg , Gg is for girl。2. Magic eyes: Who are they?T：Who’s he? Who’s she? (卡通人物閃卡)教師先示范，再邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)詢(xún)問(wèn)。Step2. Lead in1. Review Story time(1) 出示書(shū)中圖片（去除文字），請(qǐng)四組學(xué)生分別為四張圖片配音表演。(2) 四人小組一起表演課文。Step3. Presentation and practice1. Fun Time(1) T: See. This is my picture.She’s ... She’s my friend. He’s ... He’s my friend.(2) 出示Yang Ling 和 Mike， 全班一起介紹。 (3) 展示相框作品，并介紹朋友。（四人小組介紹，個(gè)別學(xué)生自主介紹）2. Song TimeT: Do you like English songs? Here’s a song for you. （1)視聽(tīng)Goodbye 兩遍（2) 教授See you next time. =Goodbye. 再見(jiàn)。（3)拓展Goodbye的其他說(shuō)法。（4）Sing the song 齊唱，改編（動(dòng)作略）Step4 Consolidation1. Let’s introduce our friends. 利用多媒體呈現(xiàn)人物轉(zhuǎn)盤(pán)，示范游戲過(guò)程。介紹Hello！She’s ... She’s my friend. He’s ... He’s my friend.2. Let’s think and share (縮寫(xiě)形式與完全形式） Hello! I am Miss Li. =You are Wang Bing.=She is Su Hai. She is my friend. =He’s Moe. He’s my friend.=七、作業(yè)布置 1. 聽(tīng)錄音，演唱歌曲并改編。2. 介紹你所在小組的朋友。八、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit3 My friends See you next time. = Goodbye.Is he/she…Yes, he/she is. No, he/she isn’t.The Third Period一、教學(xué)內(nèi)容：Unit3 Cartoon time amp。 Letter time二、 教學(xué)目標(biāo)（1）能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的句型，認(rèn)讀新句型：This is …（2）能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：sister，認(rèn)識(shí)新人物：Tina（3）通過(guò)自讀理解卡通故事，體會(huì)其中的幽默之處。（4）能扮演不同的角色，扮演不同人物。 (5)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Hh Ii Jj Kk 三、教學(xué)重點(diǎn)(1)理解、朗讀卡通故事，并體會(huì)幽默之處。(2)字母Hh Ii Jj Kk的讀音及書(shū)寫(xiě)。四、教學(xué)難點(diǎn)(1)能用This is 進(jìn)行介紹，重點(diǎn)指導(dǎo) This is 發(fā)音。五、教學(xué)準(zhǔn)備：卡通人物玩偶、字母卡片、PPT六、教學(xué)過(guò)程Step1 Warm up work 字母的左鄰右舍給字母找朋友:大小寫(xiě)Phonics兒歌Step2 Lead in 1. Think and say?。ǜ鶕?jù)圖片情景說(shuō)句子）PPT出示書(shū)本人物和動(dòng)畫(huà)人物，全班一起介紹。PPT出示班級(jí)學(xué)生照片，四人小組介紹。PPT出示電影卡通人物，學(xué)生自由介紹。（拓展this is , tall, short, thin, fat) your friend （介紹自己的同伴）She’s…She’s my friend.She’s _________(tall/short). （拓展形容詞）She’s__________(not fat/not thin).Step3：Presentation and practice time(1)引出Tina T: Who is she? Guess!(2) Bobby是怎么介紹Tina的，自讀Cartoon time，并找出句子：This is Tina. (學(xué)習(xí)This is Tina. My sister）(3) Which picture do you
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