【文章內容簡介】 漸漸恢復了平靜，只有 ，在 。 荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 。白荷花在這些 。有的才展開 。有的花瓣兒 ，露出 。有的還是 ，看起 來 得馬上要 。 這么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看這一朵，很美；看看那一朵， 。如果把 ， 。 4 我 覺得自己 ， ，站在陽光里。一陣微風吹來，我就 ， 。不光是我一朵， 。風過了，我 ，靜靜站在那兒， ，告訴我 。小魚在腳下 6 游過，告訴我 ?? 過了好一會，我才記起 。 4 《望廬山瀑布》 代 （作者） ， 。 ， 。 本詩描繪了 的景色，表達了詩人 。其中后 2 句詩運用了 修飾手法。前 2 句詩的意思是： 。 4《絕句》 代 （作者） ， 。 ， 。 其中，前 2 句詩 描寫了那些顏色 、 、 、 。它們的意思是 。 本詩表達了詩人 。 4默寫《滁州西澗》 代 （作者） ， 。 ， 。 第五單元 4 小駱駝在小溪邊照“ ”，小紅馬看見了，就 對小駱駝說：“你的 ，眼皮上長著 ，背上還有 ，多難看呀！” 4 小駱駝覺得 ，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心 事， 對他說：“孩子，明天你跟我到 吧?！钡诙欤●橊劯鴭寢屪哌M了 。媽媽指著腳 下 ，對小駱駝說：“ 我們的腳掌長 得 ，如果我們的腳也像小紅馬那樣， ？”他們走哇，走哇，走了 。望著 ，小駱駝 問媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的兩個肉疙瘩叫 ，里面 ， 7 足夠我們路上用的了。” 4 說話間，一陣風沙 。媽媽讓小駱駝 ， 。一會兒，風沙過去了， 小駱駝的 沒進一點沙子。 4 沙漠旅行結束了，小駱駝 ：我們的 、 和 在沙漠里有那么大的用處，我們應該 才對呀！ 4沙漠旅行結束后，小駱駝又見到那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？ 。 50、 在 ， 發(fā)現(xiàn)了一條 ：白色船體的兩邊長了 。小海鷗想： 、 ，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種 。他飛了過去， ?！? ，船大哥，你好??！”“你好 ！我不是船， ?！薄帮w機？你怎么掉到海里去啦？”小海鷗 。 5 水上飛機笑了：“我是 。我是海上 ，可以 ?！毙『ｚt聽了，挺 。 5他們 ，海上的 突然大了起來，水上飛機的 里響起了 。 “ 對不起 ，東南海面有 ，我得馬上出發(fā) ， ！”他告別了小海鷗， ，機身的兩旁 。水上飛機漸漸地離開海面， 。 5 在 的海面上，臺風睡醒了。他剛剛 ， 天空中有顆小星星不停地 ，便大聲嚷道：“你是誰？ ！”“ ，”小星星笑了笑說，“我是 ，人們叫 你，直到你 ?！薄靶|西！”臺風 ，“你可知道我的 ？魚兒見我 ，船兒見我 ，