說課實(shí)例小學(xué)信息技術(shù)使用outlookexpress收發(fā)電子郵件說ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誰(shuí)還記得它的名字？ 提問：這位新朋友可以幫助我們做什么事情？ 提問法、 談話法 傾聽、 思考、 回答 復(fù)習(xí)舊知 引入新課 布置任務(wù) 3 分 鐘 黑板上事先寫好學(xué)習(xí)任務(wù)： 1 、 學(xué)會(huì)使用 O u t l o o k E x p r e s s 接收、發(fā)送電子郵件； 2 、 嘗試使用 O u t l o o k E x p r e s s 接收、發(fā)送附件； 3 、 比較在線、離線這兩種收發(fā)電 子郵件方法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，知道哪種方法更省錢。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 一邊聽， 一邊看 沒有大屏幕，只有用黑板 教學(xué)流程 時(shí)間安排 教師 學(xué)生 設(shè)計(jì)意圖 行為 教學(xué)方法 行為 學(xué)習(xí)方 法 提出方法 5 分 鐘 談話：這節(jié)課我們還是按以往的慣例，分學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，讓老師高興的是，有 9個(gè)同學(xué)已經(jīng)取得了學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的資格，他們就是上節(jié)課結(jié)束后，先行一步，通過自主學(xué)習(xí)，嘗試使用 Outlook Express給老師成功發(fā)送電子郵件的同學(xué)。 公布組長(zhǎng)的名字，并指定他們到哪個(gè)組負(fù)責(zé)。 各自明確任務(wù)： 學(xué)習(xí)組長(zhǎng)任務(wù)關(guān)鍵：教會(huì) 學(xué)習(xí)成員任務(wù)關(guān)鍵：學(xué)會(huì) 談話法 組長(zhǎng)按要求各就各位 學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中兩極分化嚴(yán)重，起點(diǎn)水平參差不齊，這是采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源。 （三）教學(xué)流程 教師 學(xué)生 教學(xué)流程 時(shí)間安排 行為 教學(xué)方法 行為 學(xué)習(xí)方法 設(shè)計(jì)意圖 合作學(xué)習(xí) 2 5 分 鐘 1 、巡視，觀察了解各學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況。 2 、對(duì)出現(xiàn)問題的組長(zhǎng)給予及時(shí)的幫助。 3 、告訴學(xué)生：前三名完成任務(wù)的學(xué)習(xí)小組及組長(zhǎng)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還會(huì)收到老師的特別禮物，但禮物是什么要暫時(shí)保密。 ( 禮物是電子賀卡
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