古希臘神話之魅力探討教學設計(編輯修改稿)
2025-06-08 02:20 本頁面
【文章內容簡介】 史長河，淘盡了多少文采風流，艷句華章？然而，愛琴海哺育的這一簇文明的花朵卻依然傲岸怒放，在地球的每一個角落都有她的欣賞者。古希臘神話何以具有如此永久的魅力？內容提示：以人為本以美為核心歷久彌新問題導入注意教學語言藝術，用美的語言吸引學生的注意力。：以人為本的希臘神話。一、以人為本古希臘神話與世界其他民族的神話相比，其“神人同形同性”的特征體現了更多的人性，“人話”色彩最為濃郁。分析引導背景音樂情景式教學?！嫠埂⒑绽?。舉例說明啟發(fā)式教學講授宙斯舉例子講授與宙斯相關的古希臘神話故事，明確其主導性格特征——殘暴和淫欲。講故事講授與赫拉相關的古希臘神話故事，明確其主導性格特征——嫉妒。舉例子講故事希臘神話中的天神與中國的天神概念并不一樣，他們具有人的性格、情趣及劣根性等。歸納總結希臘神話“神人同形同性”的特征消弭了人神之間的界限。古希臘神話表達了一種對人自身的反省和對生活的認識。歸納總結。 。舉例子講故事從阿喀琉斯的故事，可以看到獨特的藍色海洋文明造就了古希臘人自由奔放、富于想象力、充滿原始情欲、崇尚智慧和力量的民族性格，也培育了希臘人追求現世生命價值、注重個人地位和個人尊嚴的文化價值觀念。歸納總結。有兩個神，在中國的神話里沒有，一個是“酒神”，一個是“愛神”。中國古人講“食色性也”，“食”和“色”是人類的兩大欲望，是最基本、最起碼的欲望。中國的神話缺少
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