小班額教學(xué)交流總結(jié)(編輯修改稿)
2025-06-08 02:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐。我們采用的活動(dòng)教學(xué)模式有快樂(lè)游戲式、研討交流式、合作互動(dòng)式、情境體驗(yàn)式、自主探究式等，通過(guò)這樣的教學(xué)，讓學(xué)生得到充分的交往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高練習(xí)的有效性強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反饋矯正的實(shí)效性。做到當(dāng)堂批改、當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、當(dāng)堂輔導(dǎo)，盡可能地不留問(wèn)題。同時(shí)，還要注重課后訓(xùn)練的有效性。要布置有針對(duì)性的作業(yè)，科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，做到適時(shí)、適量、適度。要做到有練必做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾，堅(jiān)持做到精選精練，把握難度，提高訓(xùn)練效果。要堅(jiān)持做到全批全改、及時(shí)批改、精批細(xì)改。三、小班額課堂教學(xué)的收獲。小班額教學(xué)模式的研究的行動(dòng)始于2015年10月，中心校組織參加“儋州市2015年邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員優(yōu)秀錄像課評(píng)選活動(dòng)”，我們通過(guò)聽(tīng)課選拔，最后選取廖錫瓊和陳曉珍兩位教師參加儋州市的錄像課評(píng)選活動(dòng)，在選拔和打磨的過(guò)程中，我們開(kāi)始了小班額課堂教學(xué)模式的探索研究。在那次市級(jí)評(píng)選活動(dòng)中我校廖錫瓊老師獲得語(yǔ)文科二等獎(jiǎng)，陳曉珍老師獲得數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。陳曉珍老師在2015年西部九市縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀錄像評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。這無(wú)疑為我們的繼續(xù)研究注入了動(dòng)力和活力。送教活動(dòng)提升小班額教學(xué)的認(rèn)識(shí)。2016年3月9日上午，儋州市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心羊?qū)W彬主任，
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