【文章內(nèi)容簡介】 代世界經(jīng)濟與政治》和《形勢與政策》課程，密切關注國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，以當代人類文明的進程來闡明馬克思主義理論不僅是人類文明進步的成果，更重要的還是指導人類文明創(chuàng)造的理論指南。 （4）深邃的知識性。以史證論，論從史出，史論結(jié)合是思想政治理論課程的另一大特色?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課程，主要闡述了自鴉片戰(zhàn)爭以來中國歷史的進程，在這一歷史過程中，中國人民面對西方列強的入侵，不懈努力，探求救國救民的真理和道路。通過歷史知識的學習和思考，以培養(yǎng)大學生的愛國情懷和集體觀念。 在課程建設方面，最大的特色是已經(jīng)建設了2門院級精品課程。 切實可行的創(chuàng)新性改革措施多年來，我們一直探究思想政治理論課程的改革之路，目前我們已經(jīng)付諸實踐并具有一定創(chuàng)新性的改革措施有如下幾個方面：（1）堅持集體備課，專題研究。通過集體備課，整合各種教學資源，大搞精品課程建設，目前已經(jīng)建成了2門院級精品課程；（2）堅持課堂教學模式改革與教學手段改革，鼓勵大家運用現(xiàn)代教學技術，提高教學效果。目前已發(fā)表近20篇教改論文，制作了四門課程的多媒體教學課件，每個人都能熟練地運用多媒體課件授課，效果很好。近三年來，先后有3位教師在課堂教學大賽中分別獲了一等獎和三等獎，有1名教師被評山東省教學名師，1名院教學名師。（3）堅持教師業(yè)務培訓，不斷提高教學科研能力。通過教師培訓和老中青的傳幫帶，教學團隊的科研能力不斷提高，科研立項層次不斷提升。近三來，我們共出版教材13部，其中1部獲教育廳人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎，1部被評為山東省高校優(yōu)秀教材；獲國家級科研立項1項，省社科規(guī)劃科研立項2項，省教育廳人文社會科學立項7項。實踐性教學近年來，隨著我院教育教學改革的深入，我們積極探討了適合思想政治理論課程的實踐性教學，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是建立了校內(nèi)實踐教學基地，與學生處合作，以大學生入學教育和就業(yè)指導為依托，每年集中舉行2至4次師生同臺演講的實踐教學論壇，使學生把書本上的知識轉(zhuǎn)化為自己成長成才的實踐能力，效果很好。二是建立校外實踐教學基地，在革命老區(qū)泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)上莊村、新泰劉杜鎮(zhèn)等地，利用寒暑假組織大學生進行社會實踐活動，親自體驗改革開放的成果和實踐，并讓他們親自參加服務社會的各項有益的勞動，將課堂上的理論學習轉(zhuǎn)化為實踐中的體驗，加強對理論的理解、對黨的政策方針的內(nèi)化，從而實現(xiàn)自覺學習理論知識、探求真理的教學目的。資源建設《思想政治理論課》教學團隊的資源建設主要包括人和物兩個方面的建設：一是在人才資源建設方面，我們最大限度地整合了思想政治教育學科的教師資源與公共政治課的教師資源，完全實現(xiàn)了人盡其才的目標；二是在物質(zhì)資源建設方面，近年來我們整理收集了有關思想政治理論課教學的文獻資源、網(wǎng)絡資源、音像資源、圖片資源等，有些資源已經(jīng)掛在網(wǎng)上，實現(xiàn)了資源共享，有些歸檔管理，隨用隨借。兩方面的資源都極大地促進了教學效果和教學質(zhì)量的提高。網(wǎng)絡教學關于網(wǎng)絡教學，《思想政治理論課》教學團隊擁有豐富的網(wǎng)絡課程資源和有利的教學條件。學校安排的公共課一般都在多媒體教室授課，我們除去兩門精品課程掛在網(wǎng)上隨時可以點擊觀看外，其他幾門課程也都是多媒體授課，效果很好，多次得到學校教學督導組的好評。： （1000字以內(nèi)）思想政治理論課教師在學術研究方面，善于挖掘、調(diào)動相關人員參與課題研究，在校內(nèi)外形成了良好的科研氛圍。在研究大學生思想政治教育有效途徑與方法的過程中，充分論證了教育合力的作用，所以在實踐中注重理論成果的應用和推廣。這種應用和推廣重點表現(xiàn)在以下幾個方面： 教學方法和教學手段的改革成果直接應用到了課堂教學之中。主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教學方法和手段的改革。《思想政治理論課》教學團隊成員，根據(jù)不同課程內(nèi)容特點進行了課堂教學改革，嘗試了研討式、探究式、對話式教學，并且采用多媒體手段輔助教學，直接惠及到了學生和教學效果的提高。二是制作了《當代世界經(jīng)濟與政治》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》精品課程，整理制作了大量網(wǎng)上學習資源，使學生可以隨時點擊觀看，并可以直接從網(wǎng)上與教師對話，大大提高了教學效率。團隊成員及時把自己的研究成果，轉(zhuǎn)化為課堂教學內(nèi)容的拓展和延伸，極大地提高了學生的學習興趣和學習效果。 教材的編寫和教改論文的發(fā)表不僅應用到了課堂教學中，而且還在社會上產(chǎn)生了積極的影響，發(fā)揮了一定的輻射作用。例如：團隊負責人陳海燕教授主編的由高等教育出版社出版的《當代國際政治與國際關系》，是全國統(tǒng)用教材，深得各類學員歡迎，該教材應用范圍廣，發(fā)行量大；其主編的《當代世界經(jīng)濟與政治》教材，全省統(tǒng)用，被評為全省優(yōu)秀教材。團隊成員宋繼和教授參編的《思想政治理論課導讀》、張洪芹副教授主編的《法律基礎》、曾凡朝副教授參編的《現(xiàn)代社會學教程》等，都是全省統(tǒng)用教材，在全省各高校中的應用效果良好。 教學名師和教學能手的教改成果可以直接轉(zhuǎn)化為社會影響力，推廣應用到經(jīng)濟社會的發(fā)展服務之中。團隊成員的研究成果不斷向社會延伸，參與省內(nèi)外、國內(nèi)外重大學術交流，轉(zhuǎn)化為社會影響。同時，團隊中的教學名師陳海燕教授多次在全省各地教育行政部門、廠礦企業(yè)講學，積極服務于地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，在社會上有著良好的影響力。論文（著）題目期刊名稱、卷次時間關于斯大林問題再認識的方法思考馬克思主義研究輯刊2006年卷“當代世界經(jīng)濟與政治”教學理念探討山東教育學院學報探究式學習在政治理論課教學中的運用山東教育學院學報大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)機制山東省青年管理干部學院學報淺談中國共產(chǎn)黨人處理“兩制關系”的思維創(chuàng)新《科學社會主義》（全國中文核心期刊）關于獨聯(lián)體國家發(fā)生“顏色革命”的思考山東教育學院學報對中國社會制度由新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變的再思考社會科學（上海）論全球化條件下中國的先進文化建設山東教育學院學報十月革命:不同于馬恩跨越設想的東方社會主義道路的開辟國際學術會議論文集對農(nóng)村家庭養(yǎng)老中子女支持愿望的分析人口導報我國農(nóng)村家庭養(yǎng)老困境的法律分析人口與發(fā)展論壇論《反對本本主義》的調(diào)查研究思想山東教育學院學報論獨立自主思想的形成山東教育學院學報論社會主義初級階段理論的價值山東教育學院學報偉大的理論創(chuàng)新——中國特色社會主義理論體系山東教育學院學報鄧小平探索社會主義市場經(jīng)濟之路銅仁學院學報構建積極主權與全球化時代中國國家利益的維護山東教育學院學報走進高中思想政治教學現(xiàn)場首都師范大學出版社 論我國構建和諧社會的外交理念及外交實時代人物四、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修工作（1500字以內(nèi)）