【文章內(nèi)容簡介】 法、參觀法以實訓(xùn)為主的教學(xué)方法：練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)以探究為主的教學(xué)方法：美國教育家布魯納倡導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)法就是這類方法 以情感陶冶為主的教學(xué)方法：欣賞法和情境教學(xué)法2教學(xué)手段發(fā)展過程的階段：1）口耳相傳 2）文字教材 3）直觀教具 4）電教工具 5）計算機(jī) 6）多媒體 7）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)2現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用：1）教材建設(shè)的突破 2）教學(xué)組織形式的突破 3）師生關(guān)系的突破 4）提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率 5）擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模第三篇：北京培訓(xùn)心得教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2016年8月22日—26日，我有幸參加了由息烽縣教育局組織的貴陽市息烽縣2016年暑期縣級骨干教師赴京培訓(xùn)。真心的感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我很珍惜這次再學(xué)習(xí)和再提高的機(jī)會。對于這幾天的培訓(xùn)，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。這次培訓(xùn)，朝陽分院通過模塊式的主題研修，采用專題講座、案列分析、下校觀摩等方式，達(dá)到研修的學(xué)員能夠了解新課程教學(xué)設(shè)計的思路和方法。教育專家教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。聽了他們各具特色的前沿講座，他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的一些心得體會：通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極更新觀念。在培訓(xùn)中，原朝陽分院院長曹士賢的講座走向自覺的教師專業(yè)發(fā)展，講述了喚醒—走向自覺喚醒教師專業(yè)發(fā)展之途。我認(rèn)識到教師從奉獻(xiàn)價值的認(rèn)識的自覺，教師對教育教學(xué)規(guī)律探索的自覺，教師對個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的自覺的意義。是教師走向自我提升的專業(yè)發(fā)展之路。喚醒自覺時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。要想成為一個成功的教師必須把共性規(guī)律和自我特點(diǎn)有機(jī)地集合起來。我們在教學(xué)中，應(yīng)做到因材施教，教育對象不一樣，教育方法也不一樣。作為教育工作者需喚醒自生的自覺。只有喚醒我們本身的自覺才有可能喚醒學(xué)生的自覺?！敖虝场笔降慕處熞呀?jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，必須具有現(xiàn)代教育觀念，把創(chuàng)新放于首位，要善于思考問題，主動去發(fā)現(xiàn)問題，并將其運(yùn)用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。許多未知的領(lǐng)域需我們?nèi)ミM(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，不僅必須具備較高的政治素質(zhì)，而且還必須具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要掌握廣博的文化知識，精深的學(xué)科知識，扎實的教育學(xué)科知識及實踐知識。要具備設(shè)計教學(xué)的能力，教育教學(xué)組織管理能力，教育教學(xué)的反思能力，教育教學(xué)研究能力。我們必須有學(xué)到老活到老的正確學(xué)習(xí)態(tài)度。肖艷麗老師的講座—與時俱進(jìn)做好班主任工作，使我深深體會到身為老師，尤其是班主任要學(xué)會聚沙成塔、堅忍不拔、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。班主任要善于做學(xué)生最給力的后盾、做學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)，做學(xué)生快樂的源泉，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂是教師施展才華最好的舞臺，我想，要當(dāng)好班主任，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。聽了教育專家精彩的講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。在教學(xué)中我們應(yīng)注重學(xué)生多樣化的實踐性，轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的以知識授受的基本方式，以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐增強(qiáng)探索和創(chuàng)新情況，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。要把握好時機(jī)激活學(xué)生的思維，讓他們自己在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)、去思考，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我們不能為了教書而教書，我們必須要改變自己陳舊的教學(xué)模式，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會什么”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，給學(xué)生充分的空間、時間、發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，在今后的教學(xué)中，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快化為自已的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中去，在教學(xué)中要多加思考。適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。思想在我們的頭腦中，工作在我們手重。坐而言，不如遠(yuǎn)而行！讓我們重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。第四篇：北京培訓(xùn)心得內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)英語教師研修班培訓(xùn)心得2014年10月26日，我有幸被學(xué)區(qū)中心校選派參加了“內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)英語教師研修班”為期一周的培訓(xùn)。作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語教師，能夠聆聽到最前沿的教育理念，能夠與戰(zhàn)斗在北京中小學(xué)英語教育前線的專家教授們一起分享他們的教育經(jīng)驗，這次機(jī)會彌足珍貴。這次培訓(xùn)我們一共分享到了八位專家教授的珍貴經(jīng)驗，有中學(xué)的也有小學(xué)的，我們還參觀了前門小學(xué)，并聽取了兩節(jié)英語校本課程，這一周的培訓(xùn)讓我好像再一次回到學(xué)校，每天六個小時的課程，每天課程結(jié)束后大家坐在一起談心得體會，談感受。每一天都讓我震撼，讓我深深覺得自己的不足，回來后我每天都在想我應(yīng)該怎么才能上好我的英語課？上課的時候會想到應(yīng)該給學(xué)生提出什么樣的問題才能讓他們真正發(fā)散他們的思維，通過這次培訓(xùn)，我把我學(xué)到的幾點(diǎn)和大家分享一下：一、英語課堂交際活動說起課堂活動我很慚愧，因為我一直不敢在我的課堂上開展什么好玩的活動，主要是怕控制不住學(xué)生。其實，這是因為我對學(xué)生、對教學(xué)背景分析的不夠，以至于放不開課堂，沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)意識，導(dǎo)致我的課堂活動效率都不高。北京教育學(xué)院教授袁昌寰老師向我們講解了關(guān)于英語課堂交際活動的相關(guān)內(nèi)容。首先課堂交際活動的核心是面向全體學(xué)生。英語課堂活動的設(shè)計是為了使用語言交際，也是英語語言的操練。其次，交際活動的特征是交際活動必須有“信息差”（交際雙方中一個人具有一些信息，另外一個人沒有此信息，他們之間產(chǎn)生了交際的需求），只要我們在課堂上讓學(xué)生之間的交際產(chǎn)生信息差，那么學(xué)生就愿意去了解，去運(yùn)用英語詢問得到他