少先隊輔導員說課稿(編輯修改稿)
2025-06-08 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 聲情并茂的朗誦和優(yōu)美樂曲所感染了，掌聲在整個教室久久回蕩（五）珍藏心中的領巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環(huán)節(jié)，讓學生在莊嚴的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護紅領巾，讓紅領巾更紅、更艷！一節(jié)班會離不開教師的指導，但是更主要的是能否發(fā)揮學生的主體作用。班主任應是導演，在管理中起著引導、點撥、強化、調控的作用，為班級民主管理創(chuàng)設適宜的內外環(huán)境。同時鼓勵學生表達自己的想法和愿望，提供表現(xiàn)自我的機會。如果一個班級能夠有一個自主管理的班委會，能夠積極發(fā)揮每一個成員的作用，讓班級的事情成為每一個同學的事情，那么這個班級一定會有很強的凝聚力。我在本次的班會中，只是一個指導者和參與者。節(jié)目幾乎全是學生通過班級的管理體制討論研究決定的，自編自導自演、自己選擇主持人、自己寫串聯(lián)詞……而我也是其中的一分子。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)班級的團隊意識加強了，學生的歸屬感加強了，學生的變化多了，閃光點多了，進步大了。通過本次主題班會，我力爭使學生受到一次深刻的革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育，讓他們明白少先隊員的責任，深刻體會“少先隊員”是每一位少先隊員驕傲的名稱。輔導員少先隊活動課說課指南準確把握少先隊活動課的說課一、少先隊活動課的說課概念少先隊活動課的“說課”，是指輔導員在輔導隊員、與隊員共同準備活動的基礎上，由輔導員或輔導員與隊員骨干一起，以口頭述說的方式介紹活動課的立意與內容，探討活動的方式與方法，研討活動的成效與得失。它是群眾性的少先隊活動教育科研的一種新形式，是提升少先隊活動課質量的生動形式，是促進輔導員專業(yè)成長的一條有效的途徑。近年來，少先隊活動課的說課已被基層少先隊組織廣泛運用。少先隊活動課的說課時間一般在10分鐘以內。二、少先隊活動課的說課內容少先隊活動課的說課內容主要包括幾個方面：1．說設想，陳述活動動機，體現(xiàn)教育理念。主要述說隊活動課“為什么這么上” 和“上什么”，即敘述隊活動課的活動主題、主要目標及設計理念，看活動動機是否體現(xiàn)黨對少年兒童的要求，是否有鮮明的時代特征；是否問計于童，問需于童，體現(xiàn)少年兒童的實際需求；是否具有地方特色和校本特點。2．說設計，陳述活動過程，體現(xiàn)教育思想。主要述說隊活動課“怎樣開展”、活動的大致輪廓，即敘述隊活動課如何根據活動目的，選取相關材料（素材），設計相關活動環(huán)節(jié)，看隊活動是否緊扣
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