少先隊輔導(dǎo)員說課稿-文庫吧資料
2025-05-18 01:17本頁面
【正文】 中如何在教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)對少先隊員進行點撥、引導(dǎo)。主要說明隊活動課是“怎樣開展”和“運用何種方式方法開展”。輔導(dǎo)員要說明所在隊集體的隊員情況并有分析，陳述如何發(fā)揮隊員的自主能力和創(chuàng)造精神，由此確定活動的起點、重點和創(chuàng)新點。主要說明隊活動課“誰是隊活動主體”、“如何輔導(dǎo)隊員開展活動”，即怎樣輔導(dǎo)少先隊員，如何體現(xiàn)少先隊員主體地位與主體作用。主要述說隊活動課“怎樣開展”、活動的大致輪廓，即敘述隊活動課如何根據(jù)活動目的，選取相關(guān)材料（素材），設(shè)計相關(guān)活動環(huán)節(jié)，看隊活動是否緊扣教育目標(biāo)，突出中心要求；看隊活動選材是否得當(dāng)，素材組合是否合理，活動環(huán)節(jié)及安排是否科學(xué)有序。主要述說隊活動課“為什么這么上” 和“上什么”，即敘述隊活動課的活動主題、主要目標(biāo)及設(shè)計理念，看活動動機是否體現(xiàn)黨對少年兒童的要求，是否有鮮明的時代特征；是否問計于童，問需于童，體現(xiàn)少年兒童的實際需求；是否具有地方特色和校本特點。少先隊活動課的說課時間一般在10分鐘以內(nèi)。它是群眾性的少先隊活動教育科研的一種新形式，是提升少先隊活動課質(zhì)量的生動形式，是促進輔導(dǎo)員專業(yè)成長的一條有效的途徑。通過本次主題班會，我力爭使學(xué)生受到一次深刻的革命傳統(tǒng)和熱愛母校、不忘師恩的教育，讓他們明白少先隊員的責(zé)任，深刻體會“少先隊員”是每一位少先隊員驕傲的名稱。節(jié)目幾乎全是學(xué)生通過班級的管理體制討論研究決定的，自編自導(dǎo)自演、自己選擇主持人、自己寫串聯(lián)詞……而我也是其中的一分子。如果一個班級能夠有一個自主管理的班委會，能夠積極發(fā)揮每一個成員的作用，讓班級的事情成為每一個同學(xué)的事情，那么這個班級一定會有很強的凝聚力。班主任應(yīng)是導(dǎo)演，在管理中起著引導(dǎo)、點撥、強化、調(diào)控的作用，為班級民主管理創(chuàng)設(shè)適宜的內(nèi)外環(huán)境。同學(xué)們都被聲情并茂的朗誦和優(yōu)美樂曲所感染了，掌聲在整個教室久久回蕩（五）珍藏心中的領(lǐng)巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。（四）喜看今天的領(lǐng)巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半《我的一天》，來談自己學(xué)雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現(xiàn)場氣氛一下子活躍起來。接著，有四位學(xué)生分別介紹我班的四好少年，讓學(xué)生以身邊的四好少年為榜樣，努力為胸前的紅領(lǐng)巾爭光添彩。通過對知識競賽，學(xué)生對少先隊有了更深的了解。為了激起學(xué)生的愛國熱情，還寓教于樂讓學(xué)欣賞了動畫歌曲《歌唱二小放牛郎》，抗日英雄小故事《小英雄雨來》《小交通員潘冬子》《雞毛信》等。在兩位主題班會活動主持人宣布主題班會正式開始后，由主持人讓
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