動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律教案(編輯修改稿)
2025-06-08 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律 課程教案 (NO：5)授課內(nèi)容人的跑步與跳躍運(yùn)動(dòng)課時(shí)安排4教學(xué)目的要求掌握人的跑步與跳躍的基本規(guī)律，做到活學(xué)活用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人物跑步時(shí)的動(dòng)態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：人物跳躍時(shí)壓縮和拉伸原理在人體運(yùn)動(dòng)上的具體表現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：人的走路與跑步動(dòng)作有什么異同點(diǎn)？導(dǎo)入語： 跑步和跳躍動(dòng)作是動(dòng)畫片中最常見的動(dòng)作。動(dòng)畫片中人物根據(jù)不同情節(jié)，不同的心情狀態(tài)等，他的跑步和跳躍動(dòng)作會(huì)有不同的畫法。（5分鐘）主要內(nèi)容：一、跑步動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（10分鐘）二、有角度的跑步動(dòng)作。（30分鐘）正面 側(cè)面 3/4透視三、跑步的循環(huán)畫法。（15分鐘）四、跳躍的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（30分鐘） 圖列解析：人類跳躍單腳落地動(dòng)作。 人類跳躍雙腳落地動(dòng)作。 人類的倒撲虎動(dòng)作。五、課堂練習(xí)。（90分鐘）講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：繪制人物跑步動(dòng)作的原地循環(huán)。 繪制人物跳躍單腳落地動(dòng)作。教學(xué)后記：安徽新華學(xué)院 動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律 課程教案 (NO：6)授課內(nèi)容獸類的運(yùn)動(dòng)規(guī)律課時(shí)安排4教學(xué)目的要求使同學(xué)們了解獸類四肢結(jié)構(gòu)的組成，區(qū)分“趾行”動(dòng)物與“蹄行”動(dòng)物四肢結(jié)構(gòu)的區(qū)別，并熟練掌握各種獸類行動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不同獸類的不同腿型在不同的環(huán)境中的各種運(yùn)動(dòng)效果。教學(xué)難點(diǎn)：各種不同獸類行走特點(diǎn)的掌握。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：列舉各種“趾行”動(dòng)物與“蹄行”動(dòng)物。導(dǎo)入語： 獸類的行走是通過四肢來完成的。進(jìn)化為獸類的動(dòng)物長(zhǎng)有較長(zhǎng)的四肢，所以善跑。由于環(huán)境的生活方式的不同，獸類的四肢也向著各種類型演化，主要分為“蹄行”和“趾行”。它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可分解為四條腿兩分兩合，做左右交替完成一步。（5分鐘）主要內(nèi)容：一、獸類四肢的結(jié)構(gòu)。（10分鐘）“蹄形”動(dòng)物四肢的結(jié)構(gòu)?！爸盒小眲?dòng)物四肢的結(jié)構(gòu)。二、馬的行走分析。（蹄形動(dòng)物）（15分鐘）三、狗的行走分析。（趾形動(dòng)物）（15分鐘）四、獸類的跑步動(dòng)作。（25分鐘）五、獸類的跳躍動(dòng)作。（20分鐘） 六、練習(xí)。（90分鐘）講解+示范+討論+練習(xí)+指導(dǎo)作業(yè)/思考題：完成一套鹿的走路動(dòng)作。 完成一套狗的跑步動(dòng)作。教學(xué)后記：安徽新華學(xué)院 動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律 課程教案 (NO：7)授課內(nèi)容禽類的運(yùn)動(dòng)課時(shí)安排4教學(xué)目的要求掌握禽類動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)變化及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：家禽與飛禽運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的異同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活繪制禽類的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入語、講課主要內(nèi)容、時(shí)間安排、提問或舉例等）教學(xué)方法與手段提問：同學(xué)們說說家禽與飛禽運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的異同點(diǎn)？導(dǎo)入語： 家禽多以走為主，如雞、鴨、鵝等。它們主要靠雙腳走路，或在水中浮游，有時(shí)也能撲打著翅膀作短距離的飛行動(dòng)作。飛禽以飛為主，一般只鳥類，分為闊翼類和雀類兩種。（5分鐘）主要內(nèi)容： 家禽。（25分鐘） 雞的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 鵝的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 飛禽。（45分鐘） 闊翼類飛禽的飛翔動(dòng)作。、大雁的動(dòng)作
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