加強教育與人才強國(編輯修改稿)
2025-06-07 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條件、教育質(zhì)量的公平。其中，教育質(zhì)量的公平是最重要的教育公平。從這個意義上講，實施素質(zhì)教育是最大的教育公平。材料六：中國女童教育現(xiàn)狀聚焦 我國女童教育所取得的成績有目共睹。建國初期，我國女童的入學(xué)率只有15%左右；到1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布時，%；1998年，全國小學(xué)女童的入學(xué)率已達99%，與男童相比大體持平。從總體上來說，中國的女童在入學(xué)機會上已經(jīng)和男童沒有顯著性的差異。但在一些邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)，女童的入學(xué)機會依然和男童存在一定的差異，特別是在初中和高中的入學(xué)機會上。此外，在中途輟學(xué)的學(xué)生中，女童所占的比例也要高于男童。導(dǎo)致女童教育困難的原因主要有：。一些地方經(jīng)濟基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致教育發(fā)展滯后。，經(jīng)濟上的窘迫使得家長在保留上學(xué)機會上更多地選擇男童。、教育水平不高也是女童輟學(xué)的重要原因。此外，一些少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣，也對女童及時地接受正規(guī)學(xué)校教育形成了一些負(fù)面影響。從總體來看，女童輟學(xué)主要是家庭經(jīng)濟困難和家長觀念陳舊； 由于地域發(fā)展不平衡、一些地方還存在女童早婚早育等落后習(xí)俗，以及應(yīng)試教育教學(xué)脫離當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際等因素，女童輟學(xué)特別是大齡女童輟學(xué)態(tài)勢嚴(yán)峻。輟學(xué)后，大齡女童往往難以擺脫早婚早育的命運。受社會大環(huán)境影響，女童外出務(wù)工數(shù)量日趨上漲，始終走不出“貧困—女童就學(xué)難—文盲母親—貧困愚昧—女童就學(xué)更難”的惡性循環(huán)。分析：解決女童教育問題需要加強以下幾方面工作：抓源頭，強機制，在政策層面上加以保證，在資金、技術(shù)、人才上進行扶持。繼續(xù)爭取政府各部門及干部群眾的支持，宣傳女童教育的重要性；舉辦“一幫一”、“結(jié)對子”等，對貧困學(xué)生或女童進行經(jīng)濟資助；建立“義務(wù)教育助學(xué)基金”，解決弱勢群體子女就讀的特殊困難。積極探索課程、教材改革途徑，增強教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性，開展縫紉、刺繡、烹飪、畜牧等勞動和實用技術(shù)培訓(xùn)和掃盲教育，提高女童學(xué)習(xí)的積極性，增強女童的生存能力與全面素質(zhì)。材料七：教育經(jīng)費問題2007年，全國財政預(yù)算內(nèi)教育支出預(yù)算6461億元，比2006年增加1053億元，%，%的增長幅度。其中，，%，大大高于中央本級收入預(yù)算和支出預(yù)算的增長幅度。另據(jù)財政部教科文司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹， “十五”期間，全國財政預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費支出累計達到15131億元，比“九五”，%。 今年增加的教育經(jīng)費，將投入以下幾個方面，大力促進教育事業(yè)發(fā)展。 一是深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革。2007年全國共安排資金600億元，免去了5200萬名學(xué)生的學(xué)雜費，為3730萬名貧困學(xué)生免費提供了教科書，對780萬名寄宿學(xué)生補助了生活費，政策惠及40多萬所農(nóng)村中小學(xué)校、。 二是建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系。新的資助體系各項政策全部落實到位后，每年用于助學(xué)的財政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費將達500億元左右。三是實施“211工程”和“985工程”，努力提高高等教育質(zhì)量。 “九五”和“十五”時期，中央財政安排了305億元支持“985工程”，安排了88億元支持“211工程”。四是加大對職業(yè)教育的支持力度?！笆晃濉逼陂g中央財政將安排職業(yè)教育專項資金140億元，重點支持國家示范性職業(yè)院校建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等重點項目。 分析：進一步加大教育投入力度，促進我國教育事業(yè)又好又快發(fā)展。一是繼續(xù)把教育投入作為財政支出的重點，保障教育投入的穩(wěn)定增長。二是把義務(wù)教育，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育作為教育投入的重中之重，予以保障。第三，落實好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，努力促進教育公平。第四，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。第五，繼續(xù)實施“985工程”“211工程”等，推進高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)，提高高等教育質(zhì)量。 材料八：農(nóng)村教育問題我國人口的80%在農(nóng)村，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的比例是75%，因此，要辦好有中國特色的社會主義教育，實現(xiàn)我國教育改革和發(fā)展的宏偉目標(biāo)，重點和難點都在農(nóng)村。再者，目前制衡我國經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一就是農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)產(chǎn)品單一，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因歸根到底在于農(nóng)村人口受教育程度不高，倘若我們不通過教育來大力提高農(nóng)村人口的素質(zhì)，就很難實現(xiàn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的宏偉目標(biāo)。首先，農(nóng)村教育與城市教育間還存在著巨大的差距。由于農(nóng)村貧困地區(qū)經(jīng)濟較落后，其危房比例一般都在3%以上，有的學(xué)校仍在破舊的廟宇、草棚中上課，而教學(xué)儀器、實驗設(shè)備、圖書資料與城市相比更是有天
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