關于進一步加強教育培訓工作及指導意見(編輯修改稿)
2024-09-18 11:10 本頁面
【文章內容簡介】 理的原則，聯(lián)通學院負責網上學院總體的建設規(guī)劃和使用管理，各省級分公司負責平臺在本單位的應用推廣和管理，將網上學院打造成員工自助學習、集團培訓資源共享以及培訓經驗交流的平臺，積極鼓勵員工參加在線培訓。三、培訓課程圍繞公司“3G領先與一體化創(chuàng)新戰(zhàn)略”，以各專業(yè)、各層次人才隊伍建設為主線，以能力素質模型為基礎，按照“以我為主，為我所用”的原則，整合公司內外部培訓資源，開發(fā)和引進并舉，逐步形成適應不同崗位序列和職位等級的、必修課和選修課分設的培訓課程體系。按照“調研—設計—執(zhí)行—總結—再設計”的流程，有針對性地做好重點培訓課程的設計。逐步建立集團核心課程的統(tǒng)一、共享機制，提高課程使用效益。（一）管理序列人員培訓課程以領導力素質模型為基礎，緊緊圍繞“專業(yè)領導力、團隊領導力和自我領導力”組成的“優(yōu)勢領導力模型”，按照“四橫”與“四縱”形成的“十六宮格（試行）”（附件）開發(fā)建設領導力培訓課程，針對每個宮格設置相應的必修、選修課程。其中：“四橫”是指集團總部、省級分公司本部、地市級分公司本部、縣級分公司；“四縱”是指部門/中心/單位/子公司負責人、市場線管理人員、技術線管理人員、綜合線管理人員。集團和各省級分公司各有側重，分工負責。集團負責抓好總部、省級分公司/子公司管理團隊、地市分公司主要負責人及其后備人才的培訓課程開發(fā)，逐步打造具有聯(lián)通特色的、符合各級管理人員成長特點的精品課程。各省級分公司負責設計開發(fā)本部及所屬管理團隊及后備人才的領導力課程。（二）專業(yè)序列人員培訓課程圍繞公司生產經營、崗位和員工職業(yè)發(fā)展等需求，以員工能力素質模型為基礎，開發(fā)銷售與客服、產品與市場、建設與運維、內部支撐等專業(yè)序列的“雙基雙新”培訓課程，即：基礎性（基本知識、基本
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