保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生平日一些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象和平時(shí)一些負(fù)責(zé)任的同學(xué)的表現(xiàn) 準(zhǔn)備課件四、活動(dòng)過(guò)程： （一）引入主持人： a：責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。 b：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 a：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。 b：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！ 齊：初二（8）班“責(zé)任，使我們走得更遠(yuǎn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ （二）重點(diǎn)：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任第一篇——知責(zé)任 ①看現(xiàn)場(chǎng)錄象 a：到底什么是責(zé)任、責(zé)任心呢？讓咱們先來(lái)看一段剛剛拍攝的錄象……這是班會(huì)過(guò)程之前，我們有意在門口放幾張紙，檢測(cè)了大家的責(zé)任心，后來(lái)一位同學(xué)自覺(jué)撿起。（同時(shí)向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放一份調(diào)查問(wèn)卷） b：大家看完錄象，有何感想呢？你覺(jué)得什么是責(zé)任？（請(qǐng)23人發(fā)言，主持人靈活點(diǎn)評(píng)）a：對(duì)，責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，而責(zé)任心就是這種自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心態(tài)。我想剛才撿起紙團(tuán)的那位同學(xué)就是請(qǐng)保留此標(biāo)記。）一個(gè)有責(zé)任心的人。 b：你有這樣的心態(tài)嗎？大家可以利用手中的調(diào)查問(wèn)卷自己測(cè)一下。 ②故事分享（展示各小組成果） 下面，咱們一起來(lái)分享一下昨天我們各小組收集有關(guān)責(zé)任的名言和故事。 （課件名言填空：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》……） a：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這種強(qiáng)烈的責(zé)任和道德意識(shí)，這種真誠(chéng)、積極的人生態(tài)度，是中華民族生生不息的民族魂。 b：讓我們來(lái)共同回顧歷史，由各小組推舉出1919年至2010年間最令我們自豪的人物。有請(qǐng)第一小組代表：（就地起立說(shuō)） （場(chǎng)下a：曾經(jīng)有一位國(guó)際友人，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，救死扶傷，來(lái)到中國(guó)，把他的偉大的生命獻(xiàn)給了中國(guó)人民?？伤麉s說(shuō)：這是職責(zé)所在！“職責(zé)”這個(gè)詞在他的心中，已經(jīng)變得如誓言一樣高貴而神圣。——這個(gè)人就是？） a：一部中華史就是一部以責(zé)任為最強(qiáng)音，以愛(ài)國(guó)為主旋律的雄壯樂(lè)章。 b：是誰(shuí)，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻封建舊制度，結(jié)束那屈辱的年代？ a：是誰(shuí)，高舉三民主義大旗，開(kāi)辟新時(shí)代？ b：下面，讓我們一起隨著第2小組的步伐，共同緬懷這位中國(guó)革命的先驅(qū)。 （場(chǎng)下b：“忘記歷史，就意味著背叛”，我們要永遠(yuǎn)記住那個(gè)屈辱的時(shí)代，永遠(yuǎn)記得血色歲月中的錚錚鐵骨，那位“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?。魯迅先生，他對(duì)于中國(guó)人民的貢獻(xiàn)不僅是那些白紙黑字，他給了當(dāng)時(shí)的人們以覺(jué)醒的勇氣，留下了對(duì)國(guó)民性的深深的思考。他的文字不僅推動(dòng)了中國(guó)文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展，更激起了每個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)家對(duì)自身的深刻反省。我們忘不了魯迅！忘不了那個(gè)時(shí)刻以國(guó)家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士?。┬〗M合唱歌曲《忘不了》幾句 a：謝謝大家的精彩發(fā)言！ XX年財(cái)經(jīng)頻道對(duì)世界前一百名企業(yè)的負(fù)責(zé)人采訪，問(wèn)他們是不是都喜歡自己現(xiàn)在的職業(yè)，結(jié)果68%的人竟然不喜歡，然而到底是什么原因讓他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***時(shí)，她揭開(kāi)了謎底：“……是責(zé)任讓我們走得更遠(yuǎn)、更成功！” b：一幅幅震撼人心的畫(huà)面，激起我們心中的波瀾。 a：一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，叩動(dòng)我們心靈的琴弦。 b：歷史上許多偉人用他們的行動(dòng)告訴了我們他們肩上的責(zé)任是什么，而我們呢？我們的責(zé)任是什么？第二篇——明責(zé)任 首先，大家一起來(lái)玩一個(gè)游戲，在你的一生中，與你有著直接血緣關(guān)系的最親的四個(gè)。這樣：爸爸、媽媽、我、愛(ài)人（妻子、丈夫）、孩子。假如有一天你們一家五口人劃船去海上旅游，突然船被一礁石撞破了，水開(kāi)始往船里灌。船體在漸漸下沉，為了減輕船的載重，這時(shí)必須有一個(gè)要做出犧牲。第一下跳下水的，你選擇誰(shuí)？ （讓學(xué)生開(kāi)始做出選擇，主持人強(qiáng)調(diào)，一定要選） 大多數(shù)同學(xué)都選擇了自己。（分析：好，大多數(shù)同學(xué)選擇了自己，你們選擇自己，是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閻?ài)，你們將生的希望留給了自己至親的人。但想一下，你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意味著，從此你將與你的爸爸、媽媽、愛(ài)人、孩子從此陰陽(yáng)相隔，從此再也不能相見(jiàn)！你死了，最痛的是誰(shuí)？最最愛(ài)你的父母，從此他們沒(méi)有了希望與依靠，而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕心裂肺的痛，將伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈夫）呢，孩子呢？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子），你的孩子將失去爸爸（媽媽），他以后怎么辦？） 好，現(xiàn)在船仍在緩緩下沉，這時(shí)還得一個(gè)人跳下去，那你選擇誰(shuí)？這時(shí)學(xué)生開(kāi)始不忍心做出選擇了，但要提醒他們，必須做出選擇，有人作出了犧牲，也有就人有生的希望。這時(shí)大多數(shù)同學(xué)選擇了妻子（丈夫）。（分析：好，我這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)同事，他當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的，我自己先跳下去了，還管別人做什么？那我們首先來(lái)分析這種心態(tài)。其實(shí)我們說(shuō)，第一個(gè)做出犧牲，是因?yàn)閻?ài)，將生的希望留言所愛(ài)的每一個(gè)人，自己選擇死亡。但如果有這樣的心態(tài)，則說(shuō)明了什么？那我說(shuō)，這就是逃避，是一種不負(fù)責(zé)任的行為！其實(shí)這就是有些人的自殺心理！請(qǐng)同學(xué)們分析一下，一個(gè)人在選擇跳海的那一剎那可能會(huì)有恐懼，死亡的恐懼，但他咬牙一跳，他死了，什么也不用管了，但他卻把痛苦留給了誰(shuí)？你死了，爸爸媽媽怎么辦？他們病了，誰(shuí)來(lái)養(yǎng)他們？你死了妻子怎么辦？誰(shuí)來(lái)照顧？你死了，孩子怎么辦？誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)他成才？―――通過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢去體味生離死別的痛苦。誰(shuí)都不想死，但死亡在逼近，為了生，就得作出犧牲，我看到大多數(shù)同學(xué)都選擇妻子，好，你們現(xiàn)在夫妻兩個(gè)人都沒(méi)有了，作為家庭的中間力量，你們走了，留下的是，孤苦無(wú)助的年幼的孩子，還有年老體弱的父母，他們以后的路怎么辦？） a：船仍在下沉，5人至親的人（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）
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