信息技術(shù)四年級教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 介紹主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站： 教師講解： 在進(jìn)入學(xué)習(xí)以前，老師先來給大家介紹一下我們本次學(xué)習(xí)的小助手——“編輯演示文稿”主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這個網(wǎng)站存放在“D:\學(xué)習(xí)網(wǎng)站”中，整個網(wǎng)站共分為“打開演示文稿”、“插入新幻燈片”、“插入藝術(shù)字”、“藝術(shù)字的設(shè)置”、“插入文本框”、??等幾部分內(nèi)容，在接下來的學(xué)習(xí)中，你在哪一方面遇上了難題，就可以打開該方面的內(nèi)容認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，從中找到克服困難的方法。 二、以“教”導(dǎo)“學(xué)”： “插入新幻燈片”的教學(xué)： 教師講述： 老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個演示文稿文件“”，將它存放在D盤的“學(xué)生練習(xí)”文件夾中，接下來，請同學(xué)們先打開這個演示文稿。 2. 布置學(xué)習(xí)任務(wù)（課件展示學(xué)習(xí)任務(wù)）： 采用插入文本框的方式在幻燈片上的合適位置輸入“陶的古都”的介紹文字，并根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行文字的適當(dāng)修飾。 （學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別輔導(dǎo)） ，集體評議一下整張幻燈片的搭配情況。 教師講解： 我們可以對文本框中的文字進(jìn)行修飾，同時我們也可以將文本框看做一個整體，像設(shè)置藝術(shù)字一樣對它進(jìn)行大小、位置、填充顏色等的調(diào)整，對這部分內(nèi)容感興趣的同學(xué)可以待會兒自學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的“文本框的設(shè)置”。 接下來我們先保存一下“”文件，然后把它關(guān)閉。 （學(xué)生操作） 三、全課總結(jié) 《設(shè)置超鏈接》一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】學(xué)生能夠復(fù)述出超鏈接的定義，并設(shè)置超鏈接及動作按鈕?！具^程與方法目標(biāo)】通過小組合作及自主探究的方式，能夠總結(jié)出設(shè)置超鏈接的方法，自主學(xué)習(xí)動作按鈕的設(shè)置?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】進(jìn)一步養(yǎng)成交流合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樂于與同學(xué)分享知識。二、教學(xué)重難點【重點】設(shè)置超鏈接、動作按鈕?！倦y點】獨立完成設(shè)置超鏈接以及設(shè)置動作按鈕。三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)、小組討論四、教學(xué)過程1.【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】教師提問：當(dāng)你在上網(wǎng)的過程當(dāng)中如果鼠標(biāo)指向某一個地方出現(xiàn)了一個小手，點擊之后呢就跳到了另外一個地方，大家知道是什么嗎?學(xué)生經(jīng)過思考會給出答案?！溄印＝處熢俅我龑?dǎo)，“想不想讓你的幻燈片也可以像網(wǎng)頁哪樣呢?”學(xué)生會積極的配合老師，給出回答。引出新課——設(shè)置超鏈接2.【新課教授】任務(wù)一：暢所欲言，認(rèn)識超鏈接教師向?qū)W生展示帶有超鏈接的幻燈片，教師點擊超鏈接的地方，學(xué)生進(jìn)行觀察。并且提問：什么是超鏈接，超鏈接的目的是什么。將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行討論，在討論的過程當(dāng)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。討論完成后，請小組代表進(jìn)行回答。并根據(jù)各小組的回答進(jìn)行總結(jié)講解。通過這樣的方式學(xué)生對于超鏈接就了更加深入的認(rèn)識。任務(wù)二：設(shè)置文字超鏈接學(xué)生對超鏈接有了認(rèn)識之后。教師首先完整的演示文字超鏈接的設(shè)置步驟，并請學(xué)生認(rèn)真觀察教師的操作。教師操作完成之后，按照原來的分組，各組分別進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。并提出三點要求：用前面我們做的“駱駝與羊的故事”幻燈片來做，指定第1張為當(dāng)前幻燈片指定為“尺有所短，寸有所長”設(shè)置超鏈接總結(jié)設(shè)置超鏈接的步驟。學(xué)生做的過程中，發(fā)現(xiàn)問題后，教師進(jìn)行實時點撥。學(xué)生做完之后，請幾個小組進(jìn)行展示，并說出設(shè)置超鏈接的步驟。其它組的成員可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后教師進(jìn)行點評講解，將設(shè)置鏈接的步驟展示在PPT上。小組同學(xué)根據(jù)PPT上的步驟對先前的作品進(jìn)行修改或補(bǔ)充。任務(wù)二：設(shè)置動作按鈕當(dāng)我們用超鏈接從第1張?zhí)D(zhuǎn)到其它的幻燈片時，如果想返回到第1張幻燈片或是它前面的幻燈片，可以通過設(shè)置“動作按鈕”來實現(xiàn)。其實現(xiàn)的步驟跟設(shè)置文字鏈接有許多相似的地方，并提出兩個小任務(wù)。找到“動作按鈕”所在的位置根據(jù)PPT教師給出的動作按鈕的設(shè)置步驟進(jìn)行設(shè)置在此過程中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。并且提示按鈕是一個對象，大家可以對它進(jìn)行修改和美化。完成后采取自評、互評和教師評的方法進(jìn)行評價。3.【小結(jié)作業(yè)】采取隨機(jī)點名的方式回顧本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)如下：搜集可以幻燈片跳轉(zhuǎn)的其它方法。嘗試設(shè)置超鏈接的時候，鏈接到文件或是網(wǎng)頁《收發(fā)電子郵件》教學(xué)目標(biāo)：，會正確書寫Email地址。、發(fā)送帶附件的電子郵件。，下載郵件中的附件。，會刪除無用郵件。教學(xué)重難點：重點：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。難點：添加附件的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。二、認(rèn)識電子信箱及Email地址：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。：（1）如何獲得電子郵箱？（2）什么是Email地址？，教師作相應(yīng)的評價。，并將Email地址通過聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。三、寫一封電子郵件寄給老師。、講解：寄一封電子郵件給老師。：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。，或幫助旁邊的同學(xué)。四、發(fā)送附件文件
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