【文章內(nèi)容簡介】 新的成功之門。 在競爭中實(shí)現(xiàn)取贏，在競爭中實(shí)現(xiàn)成功，在競爭中改變自己，在競爭中懂得他人，在 競爭中鑄造成功，在競爭中…… 人生需要掌聲，競爭需要雙贏。人生需要澆灌，才奠開出金色的果實(shí)。競爭不是目的 ，對(duì)手是讓自己變得強(qiáng)大的工具，競爭的本身在于實(shí)現(xiàn)成功，所以競爭需要雙贏。 在競爭中實(shí)現(xiàn)雙贏，才是最后的贏家。 ◇專組句評(píng)：文章緊緊圍繞材料中的?山羊過獨(dú)木橋?這一比賽而出現(xiàn)的新情況展開議論，從而提出了?在競爭中雙贏?這一中心論點(diǎn)。接著考生緊扣?競爭?與?雙贏?之間的關(guān)系展開分析論證，從而很好地突出了文章的中心，令人信服。 ◇仿寫點(diǎn)：思辯深刻 立意高遠(yuǎn) 陜西考區(qū) 以?兩人過獨(dú)木橋?為材料作文 優(yōu)秀作文 優(yōu)秀作文 一類文上 ★★★★★ 評(píng)分 內(nèi)容 表達(dá) 發(fā)展 總分 19 20 20 59 載盡涵養(yǎng)成雙贏 ◎陜西一考生 生猶如一幅非同之態(tài)構(gòu)成的畫卷，茫茫孤寂的蒼穹與華麗多彩的錦繡河山相輝映。駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。優(yōu)缺互現(xiàn)，唯載盡涵養(yǎng)，容納萬物，方得雙贏。 人生如行舟，江樹搖曳，水滿萍藻。 獨(dú)木橋，顧名思義由一根木頭搭建而成，可想而知，斷容不得兩人同過?？墒牵缛魞扇宿D(zhuǎn)身換位，也未嘗不可同時(shí)過橋。雙方隊(duì)員雖然違背規(guī)則，但他們順應(yīng)了做人的規(guī)則。萬物恒變，唯恒心者有是心也。載盡涵養(yǎng)，互助雙贏，可敬可感，使人深知互助之強(qiáng)大力量。再設(shè)想，如若雙方有一方把對(duì)方推下橋而自己通過，豈不是遵守了規(guī)則，喪失了涵養(yǎng)了嗎 ? 人生在行舟中，會(huì)不時(shí)遇見類似情況，可真與我們不期而遇時(shí)，我們要放寬心胸，載盡涵養(yǎng)，求得雙贏。 人生如行路，荊棘叢生，百草齊行。 諸葛孔明，若非劉備三顧茅廬，他怕只是 一名普通的山村秀才。坐于茅屋書 桌之前，他想到的是朝堂之上的群儒之言；行于茂林修竹間，他想到的是戰(zhàn)場上的旌旗獵獵；聽到流水澹澹之聲時(shí)，他還聽到了群雄的抱負(fù)拳拳。是胸懷使他明鏡在心，是涵養(yǎng)讓他講出天下三分之勢。三國時(shí)戰(zhàn)亂紛繁，可又穩(wěn)定如山，如若不是三分天下，又怎會(huì)有一統(tǒng)天下之景。是諸葛的胸懷天下，體會(huì)到百姓的疾苦，才使得三國共贏，使得百姓一時(shí)安居樂業(yè)。 用心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。如今天下海清河晏，再無三分之勢，可我依舊要放寬心田，載盡涵養(yǎng)，求得雙贏。 人生如行空，天高地迎，雷雨不息。 若非恩格斯載盡涵養(yǎng)，給予馬克思無限的支持，怎 能有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》的問世 ?恩格斯之于馬克思，既是知己，又為親人。社會(huì)主義的宏著偉略，皆出于此，靠馬克思單槍匹馬，怎能成功 ?心之所向，行之所為，結(jié)個(gè)人涵養(yǎng)之觀，鑄就了馬克思的成功。在書海里翱翔是我一生的暢想，我愿用我的知識(shí)使人堅(jiān)強(qiáng)，我愿用我的愛心助人 成長，我愿用我的手掌造方天堂。因?yàn)槲抑溃业囊稽c(diǎn)小小的力量，可以成就某個(gè)人大大的夢想；因?yàn)槲抑?，無論結(jié)果如何，只要我們不畏他人執(zhí)念，就可載盡涵養(yǎng)，求得雙贏。 人生在世不畏世事維艱，不畏他人執(zhí)念，在事物不可逆轉(zhuǎn)之際，以自身載盡涵養(yǎng)，求得雙贏，未嘗不是執(zhí) 著執(zhí)念，亮節(jié)高風(fēng)。 涵養(yǎng)是人的心翼。沒人能驅(qū)散那擔(dān)驚受怕的黑暗，那便面對(duì)黑暗，烏云背后就是幸福線；沒人能笑對(duì)難題，那便互助而過，用堂堂正正得手，寫就方方正正的靈魂。 ◇專組句評(píng)：本文是文采飛揚(yáng)的議論散文。透露著一股清新格調(diào)，顯現(xiàn)著一種大氣高雅。開頭、結(jié)尾，主體部分，靈韻語句，隨處可見，沁人心脾，歷久彌香。 ◇仿寫點(diǎn)：語臺(tái)靈韻文采飛揚(yáng) 優(yōu)秀作文 一類文上 ★★★★★ 評(píng)分 內(nèi)容 表達(dá) 發(fā)展 總分 20 20 17 57 規(guī)則需遵守 ◎陜西一考生 雖然選擇相互擁抱，雙方都獲得勝利，但這種打破規(guī)則的行為不免引起爭議。勝利的喜悅是每個(gè)人都渴望的，不過前行之路都有規(guī)則，我們必須遵守。有規(guī)則的游戲才會(huì)更有趣昧，游戲在競爭中找到公平。 列寧，就是遵守規(guī)則的帶頭人。?同志，你做得對(duì) !?這句話，大家恐怕都非常耳熟，對(duì)，這就是《列寧和衛(wèi)兵》中的一句著名的話。列寧進(jìn)克里姆林宮時(shí)，衛(wèi)兵洛班諾夫不認(rèn)識(shí)他，一定要他按規(guī)定出示證件。與列寧一起來的那名留著小胡子的隨從上前粗暴地說：?這是列寧同志，請你讓開。?要衛(wèi)兵立即放行，被列寧制止了。列寧掏出了證件，衛(wèi)兵從證件上知道 眼前這人就是列寧時(shí)，他臉紅了，連聲說?對(duì)不超?。列寧親切地對(duì)他說：?同志，你做得對(duì) !任何人都要堅(jiān)守制度。?規(guī)則有時(shí)似乎很死板，洛班諾夫說過要以革命的名義，為列寧守好崗。見了列寧卻并不放行，也許正是有了這種堅(jiān)持的精神，才有我們穩(wěn)定的生活。沒有誰可以不受 約束，簡單的規(guī)則我們一定要遵守。小事有準(zhǔn)則，大事才有規(guī)矩。 我國古代也有西漢時(shí)細(xì)柳營守軍士兵恪守軍令拒絕漢文帝入營的故事。漢文帝六年 (前 158年 )，匈奴大舉入侵邊關(guān)，西漢著名軍事家周亞夫受皇帝命駐守細(xì)柳營，以防匈奴入侵。漢文帝親自去慰勞軍隊(duì)，在灞上和棘門 兩個(gè)軍營都可直接驅(qū)車而人，將軍和他下面的官兵騎馬迎進(jìn)進(jìn)出。去細(xì)柳軍營的時(shí)候，營中將士個(gè)個(gè)披堅(jiān)持銳，刀出鞘，弓上弦，拉滿弓，持戰(zhàn)備狀態(tài)。文帝的先導(dǎo)驅(qū)車門下，不得入。先導(dǎo)說：?皇帝就要到了 !?守衛(wèi)軍門的都尉說：?將軍有令，軍中只聽將軍命令。?等了不一會(huì)兒，文帝到了，又不得入營。于是文帝派使者手持符節(jié)詔告周亞夫?qū)④姡?我要入軍營慰勞軍隊(duì)。?周亞夫才傳令打開營門。守衛(wèi)營門的士兵對(duì)皇帝隨從人員交代說：?將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)車馬奔馳。?于是文帝的車便控著韁繩，慢慢走。漢文帝是規(guī)則的制定者，也是規(guī)則的守護(hù)者，真正的履行了 ?人人平等?的游戲規(guī)則。 遵守規(guī)則其實(shí)很簡單，現(xiàn)實(shí)生活就是一本教科書，教導(dǎo)我們恪守誠實(shí)守信的規(guī)則，遵守諾言的規(guī)則。新鮮玩意總是小孩子愛不釋手的玩具，小喬治拿起新斧子砍向櫻桃樹。面對(duì)父親的責(zé)問，小喬治選擇了承擔(dān)，不是用謊言來欺騙。在自己的錯(cuò)誤面前選擇改正，在誠信的規(guī)則下學(xué)會(huì)成長，獲得諒解。宋濂是個(gè)好讀書的孩子，與人約好時(shí)間從不失約。在微黃的燈光下，在母親的勸慰下依然堅(jiān)持深夜抄書。堅(jiān)守規(guī)則讓他有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，拜得名師。堅(jiān)守與朋友的約定，在探夜忙碌 l堅(jiān)守與老師的約定，在大雪紛飛之時(shí)前進(jìn)。有人喜歡放棄， 在困難面前退縮，總會(huì)找借口逃脫，卻從不找理由前進(jìn)。 小時(shí)候，父母和老師總是說我是個(gè)頑皮的孩子，一點(diǎn)也沒有?規(guī)矩?，喜歡刺激，春天時(shí)總 l 喜歡跑到油菜地，無奈總是帶著被蜂蜇出的紅斑。規(guī)則，在我小時(shí)那便是枷鎖，就是無數(shù)的不許做。但現(xiàn)在它是告訴我們?nèi)绾稳ド嫦氯ィ渍Z云?國有國法，家有家規(guī)?，假如無人去遵守，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，都將處于動(dòng)亂之中。電閃雷鳴中風(fēng) 雨交加，再美的花朵都會(huì)凋零。規(guī)則讓我們安寧，違反規(guī)則必