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正文內(nèi)容

20xx年新課標(biāo)2卷高考優(yōu)秀滿(mǎn)分作文賞析(編輯修改稿)

2024-10-13 15:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 比賽中全都順利過(guò)橋的一位位參賽組員,正是滿(mǎn)懷合作的理念,才得以共享雙贏的盛宴。在他們的心目中,人生路有很多獨(dú)木橋,何必要讓對(duì)方掉下橋而成全自己?競(jìng)爭(zhēng)難道就不能實(shí)現(xiàn)雙贏嗎?手牽手,心連心;同合作,謀創(chuàng)新;齊發(fā)展,共前進(jìn)!美哉,合作!善哉,合作!中華文明古國(guó)自古就有合作的美好傳統(tǒng),中華兒女從來(lái)就有合作的文明之風(fēng)!一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。在互幫互助的合作中取得成功!《呂氏春秋》中說(shuō):“萬(wàn)人操弓,共射一招,招無(wú)不中?!睆?qiáng)調(diào)的就是合作的重要性。春秋烽煙起,戰(zhàn)國(guó)刀槍鳴。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻,廉頗和藺相如,一個(gè)武略藝高,一個(gè)文韜超強(qiáng),兩人密切合作,相互配合,救趙國(guó)于水火之中,拒強(qiáng)秦于國(guó)門(mén)之外?!皩⑾嗪汀钡拿勒勄Ч彭灀P(yáng)。運(yùn)籌帷幄中,決勝千里外。面對(duì)戰(zhàn)事的危局,張良和韓信,一個(gè)善用將,一個(gè)善用兵,兩人相互配合,通力合作,終有漢王朝的統(tǒng)一興盛,終有兩顆明星閃耀于歷史星空。滾滾長(zhǎng)江水,浪花淘英雄。面對(duì)強(qiáng)大的曹軍,孔明和周瑜,一個(gè)智壓群雄,一個(gè)萬(wàn)軍統(tǒng)領(lǐng),兩人聯(lián)手合作,相互配合,終有孫劉聯(lián)軍勇破曹,江山穩(wěn)固黎民稱(chēng)頌。相反,在歷史上,不懂合作,互相拆臺(tái),勾心斗角,相互嫉妒,表面上團(tuán)結(jié)互助,心底里暗做手腳。最終都是民心渙散,國(guó)將不國(guó)。歷盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。海峽兩岸人民永不忘記,面對(duì)國(guó)難家仇,面對(duì)猙獰侵略者,國(guó)共兩黨通力合作,全力以赴抗擊日本侵略者,終將侵略者趕出了國(guó)門(mén)。合作有力量,合作民族強(qiáng),合作國(guó)立盛,合作民安康。曾記得,1998年洪水肆虐,舉國(guó)上下,全體抗洪官兵、全國(guó)各族人民的共同努力,合作合心合力,最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城。曾記得,2003年“非典”肆虐,從中央到地方,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下,合作合心合力,最終戰(zhàn)勝了肆虐的病魔。這一切的一切,豈不證明了“合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步”。相反,在競(jìng)爭(zhēng)中,不懂合作,關(guān)系冷漠,我防著你,你防著我,表面上和和氣氣,心底里各自較勁兒。最終卻是兩敗俱傷,難得雙贏。掩卷沉思,合作之花浸人心脾;仰望星空,合作之情縈繞心頭。讓我們攜起手來(lái),讓合作之花開(kāi)滿(mǎn)心田吧!輕輕問(wèn)一聲:“今天,你合作了嗎?”運(yùn)用排比比喻句,寫(xiě)出合作的意義和作用,同時(shí)提出觀點(diǎn),照應(yīng)標(biāo)題。聯(lián)系分析材料,深化觀點(diǎn)。句式整齊。俗語(yǔ)和名言論證,理論論據(jù),觀點(diǎn)鮮明!名言警句信手拈來(lái),證明觀點(diǎn),水到渠成。三個(gè)古代合作事例相映生輝,事實(shí)勝于雄辯。議論的句式基本保持一致,交相輝映。反面論證,概括精煉,詳略得當(dāng),正反兩面說(shuō)理,環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)思縝密。三個(gè)現(xiàn)當(dāng)代合作事例與古代合作事例遙相呼應(yīng),古今鮮明對(duì)照。反面論證,詳略得當(dāng),構(gòu)思縝密。照應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭,升華主題,發(fā)出號(hào)召,引人深思。巧用問(wèn)句,余音繞梁。瓜是生在純粹肥料里的嘴甜,天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。——培根第三篇:新課標(biāo)卷高考滿(mǎn)分作文新課標(biāo)卷高考題目:.閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。 枕順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子說(shuō)“您已經(jīng)給過(guò):工錢(qián)了。.船主說(shuō):“對(duì)那是刷油漆的錢(qián)這是補(bǔ)洞的報(bào)酬.修船工說(shuō):“??船主感激地說(shuō):“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズI现螵?,我才想起船底有洞這事兒,絕望極了,確定立憊明確文體自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文不要套作: 善意之心,溫暖生活善意之心,引導(dǎo)著善意之舉。漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞,貪圖的并不是回報(bào),漆工“順手”之勞,是對(duì)船主、對(duì)生活充滿(mǎn)善意的體現(xiàn)。當(dāng)張麗莉舍身?yè)溟_(kāi)學(xué)生之時(shí),她心里想的并非個(gè)人得失,“舍身救學(xué)生”之舉,只不過(guò)是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車(chē),也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話(huà),濃濃的洋溢著他對(duì)乘客、對(duì)生命的善意。??善意之心,在舉手投足間溫暖著生活。善意之舉,讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中,面對(duì)巨大的浩劫,不正是一絲一絲濃濃的善 意從四面八方匯集起來(lái)形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超,一個(gè)流浪的乞丐,蹣跚著把一把零錢(qián)捐出來(lái)時(shí),周?chē)娜苏鸷沉?,哭了。徐超?05元,是他的全部家當(dāng),從情感上來(lái)說(shuō),并不比加多寶的1個(gè)億遜色!懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”,如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒(méi)有善意之心,這樣的舉動(dòng)不算善舉,反而像作惡。比如在村民門(mén)口放生大量蛇的事件,只會(huì)害了放蛇的生,威脅了村民的安全,擾亂村民的生活而已。善意之舉,其實(shí)和功名利祿毫無(wú)關(guān)系。漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子,張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子,吳斌在救下一車(chē)乘客之時(shí)可能并不知道已無(wú)法再生活相去,徐超在捐出全部家當(dāng) 時(shí)可能并沒(méi)考慮到自己的生存,是他們的善良,是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。如果制藥廠能懷著善意,那毒膠囊可以杜絕了;如果牛奶廠能懷著善意,三聚氰胺就不會(huì)再有;如果醫(yī)生患者都懷著善意,這么多醫(yī)院糾紛,醫(yī)鬧可以大大減少;如果拆遷能多點(diǎn)善意,因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。??其實(shí)善意,并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地,并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。因?yàn)樯埔獠o(wú)分量之分,如漆工一般,也許多一個(gè)微笑,多一個(gè)舉手之勞,世界就為之改變了?!军c(diǎn)評(píng)】該文立意明確。文章寫(xiě)得鏗鏘有力。用這些假設(shè)的排比句把社會(huì)上的反面現(xiàn)象批駁出來(lái)更有震撼力,真正好的議論文需要有情感,這篇文章非常有情感,看了能感召讀者,語(yǔ)句運(yùn) 用十分流暢,事例運(yùn)用也十分恰當(dāng),是篇很好的文章。贈(zèng)人玫瑰,手有余香有人說(shuō),談善容易行善難,我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài),不分大小,也不分時(shí)間與空間,更不分對(duì)象,我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無(wú)處不在,只是我們?nèi)菀缀鲆?,我們要學(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。俗話(huà)說(shuō)“善有善報(bào)”,有善就會(huì)有回報(bào),但我們行善不是為了刻意追求回報(bào),而是為了人生中的那一份豁達(dá),那一份快樂(lè)。勿以善小而不為,事無(wú)巨細(xì),再小它也是個(gè)事兒,凡存在就有理由,就如一顆小滴水卻可以折射太陽(yáng)的光輝。我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都可以成就一個(gè)又一個(gè)的善舉,而這些小小 的善舉,不僅可以幫助他人,也快樂(lè)了自己。小事雖很平凡,但小事上體現(xiàn)出來(lái)的善心卻是偉大的,像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛(ài)心,只需點(diǎn)擊鼠標(biāo),盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛(ài)心,就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人,那樣我們就會(huì)感到喜悅,這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道,但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋,在生活中,我們都應(yīng)該這樣。生活中有太多不盡如人意的事,因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。如果只想著收獲,那便會(huì)失去很多快樂(lè),無(wú)論在任何事情上,我們應(yīng)該多一點(diǎn)
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