【總結】分一分教學目標1.使學生聯系生活現象體會分類的含義，初步學會按一定標準分類，并能在日常生活中初步應用。2.使學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。3.使學生感受生活中的分類現象，初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習慣。教學重、難點教學重點：初步學會按一定的標準給物品分類。教學難點：體會給物品分
2024-12-12 21:35
【總結】分一分教學內容：蘇教版第一冊第7頁的例題，“想想做做”1－4。教學目標：1.初步學會按一定的標準分類，體驗分類的數學思想，能在日常生活中初步應用。2.初步認識數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)整理學習用品和生活用品的習慣。3.經歷數學活動的過程，獲得數學活動的積極體驗。教學重點：學會按一定的標準對物體進行分類的方法
【總結】課題分一分教學目的1．使學生初步學會按照一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。2．初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。教材分析重點使學生初步學會按照一定的標準分類。難點使學生能選擇不同標準對物體進行不同的分類。教具投影儀、電腦。教學
【總結】分一分教學目標：1．使學生初步學會按照一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。2．初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。3.培養(yǎng)學生們動手操作的能力。教學過程：一、激情導入1.平時你們喜歡和爸爸媽媽一塊逛商店嗎？你們都去過哪些商店？2.請同學們先看一段錄像，你們看看這是什么地方？物品是怎樣擺設的？為什么要這樣擺放？（學生
2024-12-11 10:43
【總結】分一分教學目標：1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數學。教學重、難點：學會對物體進行分類的方法。教學具準備：
【總結】二、比一比…………………………()………………………………………()數一數，在多的一行后面的（）里畫√。
2025-04-04 04:50
【總結】分一分西師大版一年級數學上冊教學目標、種類等對物體進行簡單分類的過程，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。類，體驗分類的結果在同一標準下的一致性。真亂呀！怎樣分？把生活在水里的動物涂上顏色。√√把他們分成兩組，可以怎么分？想一想，有幾種分法？按大小分按形狀分
2024-12-11 09:39
【總結】執(zhí)教者：何宛玲我吃……我吃……用什么方式來表示一半呢？用什么方式表示一半呢？一半可以用來表示。12平均分1212平均分成兩份,其中的一份是211、用一張正方形的紙折出它的，并涂上顏色。1
2025-08-16 00:52
【總結】小學一年級語文《分一分》原文及教案 《分一分》原文 禾（禾苗） 秋 火（火災 滅火） 女（女生 女司機） 好 子（兒子 子孫） ...
2024-12-07 03:09
【總結】第一篇：小學數學一年級上冊《分一分》說課稿 義務教育課程標準實驗教材小學數學一年級上冊 《分一分》說課稿 說教材 分一分是西師版小學數學上冊第三單元分一分認識物體中的內容。教材前后編排“分一分...
2024-11-17 03:27
【總結】（蘇教版）一年級數學上冊分一分一、說一說，可以怎樣分。21世紀教育網：21世紀教育網二、找出每行中不同的是什么，圈一圈。三、按照用途將下列物體進行分類。四、把車涂上顏色。五、分別按照顏色和形狀將下列物體進行分類。學
2024-12-05 10:04
【總結】第一篇：一年級《分一分》教學設計 分一分 教案設計： （一）教學內容： 西師大版小學數學教材一年級上冊第51-52頁。 （二）教材分析： “分一分”這一課題安排了小猴子整理房間的情景圖，通...
2025-09-24 15:11
【總結】第一篇：2017蘇教版小學一年級數學上冊教案第三單元分一分 第三單元分一分 一、教材分析 本單元主要讓學生學習把一些常見的或熟悉的物體按一定的標準進行分類。生活中有很多物體是分類擺放的，例如，超...
2024-11-18 22:18
【總結】第一篇：三年級數學下冊《分一分(一)》教案 三年級數學下冊《分一分 （一）》教案 分一分 （一）教學設計 一、教材簡介：《分一分 （一）》這一課是北師大版三年級下冊第六單元第一課的內容，是...
2024-10-21 15:01
【總結】《分一分》教學設計教學目標：，體會分類的含義，初步學會按一定的標準進行分類，并能在日常生活中初步應用。、小組合作等形式的分類過程，初步體會分類的思想。知道分類標準不同，結果就不一樣，形成初步分類能力。，獲得積極數學學習體驗。滲透整理學習用品和生活用品的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點：對生活中簡單事物，能按分類標準進行分類。教學難點：體會不同的分類標準,會有不同的分類結
2025-04-04 04:53
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