一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感興趣的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，確立了研究的子課題，這一系列的活動(dòng)，可以說(shuō)都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點(diǎn)的。（三）我為小草添色彩。小草這么可愛(ài)，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)小草。那么我們要讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)小草。我們用什么方式來(lái)呼吁人們呢？學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)照片展、歌唱、詩(shī)歌朗誦會(huì)、習(xí)作、寫(xiě)廣告詞、做環(huán)保書(shū)簽等方式來(lái)號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)。 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力，為小草添光加彩，把我們身邊的環(huán)境建設(shè)得更加美好！ 作為國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以保護(hù)小草為榮，明天小草的成長(zhǎng)以我們?yōu)闃s。讓我們以古詩(shī)《草》來(lái)結(jié)束今天這節(jié)課吧！ （四）吟詠《草》結(jié)束全課。第 7 課 時(shí)教學(xué)課題歌曲的“拍子”教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。重、難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序 課前引導(dǎo)讓學(xué)生排好隊(duì)伍，聽(tīng)音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作，動(dòng)作與音樂(lè)要合拍（有節(jié)奏）。 進(jìn)入課程 找到《娃哈哈》和《小小的船》的詞和曲。 辨一辨這兩首歌曲，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。 老師講授每首歌的節(jié)拍： 區(qū)別二拍子與三拍子 2/4 ● ○ 歡快、活潑 3/4 ● ○ ○ 優(yōu)美、抒情 通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受并分辨樂(lè)曲的情緒，并試用顏色來(lái)表示；練習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己音樂(lè)的感受，并逐步養(yǎng)成或聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣 課堂小結(jié) 師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。 布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。第 8 課 時(shí)教學(xué)課題歌曲的“拍子”教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。重、難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、課前復(fù)習(xí)讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)并展示準(zhǔn)備的歌曲。 進(jìn)入課程專(zhuān)注聆聽(tīng)音樂(lè)，整齊的演唱歌曲，并能用動(dòng)作或自己的方式表達(dá)對(duì)自己的感受。學(xué)生的想象力得到充分發(fā)揮，當(dāng)眾展示自己的表演才能的欲望有所增強(qiáng)。鼓勵(lì)學(xué)生自己編動(dòng)作，可以自由組合。播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生用什么線條來(lái)表示？三、課堂小結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況 ，老師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。第 9 課 時(shí)教學(xué)課題誰(shuí)是球賽勝利者教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)球賽的基本規(guī)則。 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)球賽的快樂(lè)。重、難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加體育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序 通過(guò)現(xiàn)在的體育活動(dòng)介紹而引出這節(jié)課的主題——誰(shuí)是球賽的勝利者。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 凳子若干把，小足球若干個(gè)。 籃球、足球若干個(gè)。 氣球若干個(gè)，長(zhǎng)繩子一根。 開(kāi)始游戲： 足球射門(mén)，看誰(shuí)射中最多。 籃球投籃，看誰(shuí)投籃最準(zhǔn)。 將排球頂過(guò)網(wǎng)，看誰(shuí)技術(shù)好。 課堂總結(jié)：在三大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中，提問(wèn)學(xué)生最喜歡哪一類(lèi)運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)說(shuō)自己的理由嗎？評(píng)出在這次活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)。第 10 課 時(shí)教學(xué)課題誰(shuí)是球賽勝利者教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)球賽的基本規(guī)則。 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)球賽的快樂(lè)。重、難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加體育實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序 通過(guò)現(xiàn)在的體育活動(dòng)介紹而引出這節(jié)課的主題——誰(shuí)是球賽的勝利者。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 凳子若干把，小足球若干個(gè)。 籃球、足球若干個(gè)。 氣球若干個(gè)，長(zhǎng)繩子一根。 開(kāi)始游戲： 足球射門(mén)，看誰(shuí)射中最多。 籃球投籃，看誰(shuí)投籃最準(zhǔn)。 將排球頂過(guò)網(wǎng)，看誰(shuí)技術(shù)好。 課堂總結(jié)：在三大球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中，提問(wèn)學(xué)生最喜歡哪一類(lèi)運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)說(shuō)自己的理由嗎？評(píng)出在這次活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)。第 11 課 時(shí)教學(xué)課題看誰(shuí)畫(huà)得好教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于發(fā)表自己的看法。能講清自己畫(huà)了什么和作畫(huà)時(shí)的想法。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣。重、難點(diǎn)在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。活動(dòng)形式多樣，層層遞進(jìn)。能講清自己畫(huà)了什么和作畫(huà)時(shí)的想法。教學(xué)時(shí)間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、激趣導(dǎo)入，引出課題師：老師通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)不但字寫(xiě)得好，而且畫(huà)也畫(huà)得好，你們說(shuō)是嗎？（生：是）現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出自己的畫(huà)向大家展示展示，不過(guò)，老師有一個(gè)要求：要敢于大膽地說(shuō)出你們看畫(huà)時(shí)的感受，你們能做到嗎？（生：能）四個(gè)組的同學(xué)把自己的畫(huà)拿出來(lái)讓其他同學(xué)欣賞。同學(xué)們，剛才你們看了其他同學(xué)的畫(huà)，你們想夸夸誰(shuí)的畫(huà)呢？為什么夸他的畫(huà)？師：其實(shí)老師也想夸夸你們，因?yàn)槟銈兘?jīng)過(guò)自己的努力都畫(huà)出了漂亮的畫(huà)。這節(jié)課我們就來(lái)當(dāng)小畫(huà)家介紹介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)的畫(huà)。二、小組討論，自評(píng)互評(píng)看到同學(xué)們帶來(lái)了漂亮的畫(huà)，老師真的好羨慕你們！不過(guò)老師也帶來(lái)了一幅畫(huà)，你們想知道老師畫(huà)的是什么嗎？猜猜看同學(xué)們的想象力
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