一年級綜合實踐活動下冊教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感興趣的問題，根據(jù)學(xué)生的意見，確立了研究的子課題，這一系列的活動，可以說都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點的。（三）我為小草添色彩。小草這么可愛，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開小草。那么我們要讓更多的人行動起來，愛護(hù)小草。我們用什么方式來呼吁人們呢？學(xué)生匯報：通過照片展、歌唱、詩歌朗誦會、習(xí)作、寫廣告詞、做環(huán)保書簽等方式來號召人們行動起來。 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為小草添光加彩，把我們身邊的環(huán)境建設(shè)得更加美好！ 作為國家級綠色學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以保護(hù)小草為榮，明天小草的成長以我們?yōu)闃s。讓我們以古詩《草》來結(jié)束今天這節(jié)課吧！ （四）吟詠《草》結(jié)束全課。第 7 課 時教學(xué)課題歌曲的“拍子”教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。重、難點初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序 課前引導(dǎo)讓學(xué)生排好隊伍，聽音樂做自己喜歡的動作，動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。 進(jìn)入課程 找到《娃哈哈》和《小小的船》的詞和曲。 辨一辨這兩首歌曲，說說它們有什么不同。 老師講授每首歌的節(jié)拍： 區(qū)別二拍子與三拍子 2/4 ● ○ 歡快、活潑 3/4 ● ○ ○ 優(yōu)美、抒情 通過聆聽音樂，感受并分辨樂曲的情緒，并試用顏色來表示；練習(xí)用動作表現(xiàn)自己音樂的感受，并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習(xí)慣 課堂小結(jié) 師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。 布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。第 8 課 時教學(xué)課題歌曲的“拍子”教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。重、難點初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、課前復(fù)習(xí)讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識并展示準(zhǔn)備的歌曲。 進(jìn)入課程專注聆聽音樂，整齊的演唱歌曲，并能用動作或自己的方式表達(dá)對自己的感受。學(xué)生的想象力得到充分發(fā)揮，當(dāng)眾展示自己的表演才能的欲望有所增強(qiáng)。鼓勵學(xué)生自己編動作，可以自由組合。播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生用什么線條來表示？三、課堂小結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況 ，老師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。第 9 課 時教學(xué)課題誰是球賽勝利者教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會球賽的基本規(guī)則。 通過教學(xué)使學(xué)生體會球賽的快樂。重、難點初步認(rèn)識課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加體育實踐活動。教學(xué)時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序 通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題——誰是球賽的勝利者。 活動準(zhǔn)備： 凳子若干把，小足球若干個。 籃球、足球若干個。 氣球若干個，長繩子一根。 開始游戲： 足球射門，看誰射中最多。 籃球投籃，看誰投籃最準(zhǔn)。 將排球頂過網(wǎng)，看誰技術(shù)好。 課堂總結(jié)：在三大球類運(yùn)動中，提問學(xué)生最喜歡哪一類運(yùn)動，能說說自己的理由嗎？評出在這次活動中表現(xiàn)好的同學(xué)。第 10 課 時教學(xué)課題誰是球賽勝利者教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會球賽的基本規(guī)則。 通過教學(xué)使學(xué)生體會球賽的快樂。重、難點初步認(rèn)識課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加體育實踐活動。教學(xué)時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序 通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題——誰是球賽的勝利者。 活動準(zhǔn)備： 凳子若干把，小足球若干個。 籃球、足球若干個。 氣球若干個，長繩子一根。 開始游戲： 足球射門，看誰射中最多。 籃球投籃，看誰投籃最準(zhǔn)。 將排球頂過網(wǎng)，看誰技術(shù)好。 課堂總結(jié)：在三大球類運(yùn)動中，提問學(xué)生最喜歡哪一類運(yùn)動，能說說自己的理由嗎？評出在這次活動中表現(xiàn)好的同學(xué)。第 11 課 時教學(xué)課題看誰畫得好教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于發(fā)表自己的看法。能講清自己畫了什么和作畫時的想法。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。重、難點在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力?；顒有问蕉鄻?，層層遞進(jìn)。能講清自己畫了什么和作畫時的想法。教學(xué)時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學(xué)程序一、激趣導(dǎo)入，引出課題師：老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)不但字寫得好，而且畫也畫得好，你們說是嗎？（生：是）現(xiàn)在請你們拿出自己的畫向大家展示展示，不過，老師有一個要求：要敢于大膽地說出你們看畫時的感受，你們能做到嗎？（生：能）四個組的同學(xué)把自己的畫拿出來讓其他同學(xué)欣賞。同學(xué)們，剛才你們看了其他同學(xué)的畫，你們想夸夸誰的畫呢？為什么夸他的畫？師：其實老師也想夸夸你們，因為你們經(jīng)過自己的努力都畫出了漂亮的畫。這節(jié)課我們就來當(dāng)小畫家介紹介紹自己的畫，說說同學(xué)的畫。二、小組討論，自評互評看到同學(xué)們帶來了漂亮的畫，老師真的好羨慕你們！不過老師也帶來了一幅畫，你們想知道老師畫的是什么嗎？猜猜看同學(xué)們的想象力
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