【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較為發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)；自l 9世紀(jì)后期，流域內(nèi)人口劇增，開(kāi)始對(duì)流域內(nèi)的資源進(jìn)行大規(guī)模的掠奪式開(kāi)發(fā)，帶來(lái)了一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題?！敬鸢浮?．D【解析】田納西河流域擁有全美國(guó)最大的水電、火電、核電相結(jié)合的電力系統(tǒng)，廉價(jià)而可靠的電力供應(yīng)，促進(jìn)了流域內(nèi)煉鋁、化學(xué)等高耗能工業(yè)的發(fā)展，在田納西河兩岸形成了一條“工業(yè)走廊”【答案】8．B【解析】三峽工程的首要目標(biāo)為防洪；受益最大的應(yīng)為中下游地區(qū)，故B正確。阿斯旺大壩所在地區(qū)為熱帶沙漠氣候，降水少，修建大壩的主要目的是灌溉。題干中已敘述，該大壩建成之后對(duì)尼羅河下游及其三角洲地區(qū)影響最大?！敬鸢浮?．C【解析】年泄洪量可以從年徑流量考慮，三峽大壩位于長(zhǎng)江上游，地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水豐富，年徑流量大；阿斯旺大壩位于尼羅河上，附近地區(qū)降水量少，故年徑流量小?！敬鸢浮?0．（1）遠(yuǎn)離海洋，加上高大山地，特別是青藏高原隆起對(duì)水汽的阻隔，導(dǎo)致本區(qū)成為全球同緯度地區(qū)降水最少、干旱程度最大的地帶。（2）過(guò)度樵采、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾、水資源利用不當(dāng)、工礦交通建設(shè)中不注意環(huán)保等。（3）封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生態(tài)移民、向塔里木河流域輸水、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，營(yíng)造防護(hù)林，保護(hù)好現(xiàn)有的林草植被和其他自然資源等?！久}趨向】明確最后沖刺的針對(duì)性本專題可分為四個(gè)部分：第一部分是了解水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因及其危害和綜合治理措施。第二部分是了解森林、濕地等開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及其危害和綜合治理保護(hù)措施。第三部分了解是分析該流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件及該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施。第四部分了解是區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。最后沖刺的針對(duì)性：學(xué)習(xí)本專題（1）通過(guò)圖文資料分析說(shuō)明造成某區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的自然和人為原因及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響。（2）學(xué)會(huì)用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析某區(qū)域發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題及其危害，并提出科學(xué)合理可行的治理措施。（3）掌握一般河流流域開(kāi)發(fā)整治的基本過(guò)程和方法。（4）會(huì)用案例分析的方法，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。分析高考重點(diǎn)，把握命題趨向高考重點(diǎn)：（1）從考核內(nèi)容上看，側(cè)重于我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化地區(qū)、森林、濕地等生態(tài)效應(yīng)，以及對(duì)某一地區(qū)資源、能源的綜合開(kāi)發(fā)利用。如我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化，黃土高原的水土流失，江南丘陵的綜合整治，河流的綜合開(kāi)發(fā)與利用，能源的綜合開(kāi)發(fā)與利用等。（2）從考核形式上看，主要以選擇題和綜合題為主，并配以豐富多樣的圖表和文字?jǐn)⑹?。?）從能力考核上看，側(cè)重于考查考生對(duì)某一區(qū)域的環(huán)境問(wèn)題，區(qū)域發(fā)展及綜合開(kāi)發(fā)利用方向的綜合分析及實(shí)際應(yīng)用，考查考生讀取有效信息、分析問(wèn)題和推理判斷的能力。命題趨勢(shì)：從近幾年的高考題中不難看出，為了配合我國(guó)的國(guó)土整治這一熱點(diǎn)，考查的內(nèi)容主要是土地荒漠化和水土流失的整治，江河、濕地的治理與保護(hù)，能源資源的綜合開(kāi)發(fā)與利用。集中分布在以下地區(qū)：西北地區(qū)、黃土高原、東南丘陵、大江大河、青藏地區(qū)等。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，要重點(diǎn)把以上地區(qū)的自然、人文的優(yōu)劣勢(shì)條件，整體的地理環(huán)境，各地形要素的因果關(guān)系、原因分析及整治方向等方面的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)?！净貧w教材】回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)！測(cè)試要點(diǎn)一：區(qū)域環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題（說(shuō)明區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施）1．黃土高原水土流失的危害：主要表現(xiàn)為：使耕地土層變薄，土壤養(yǎng)分流失，耕地質(zhì)量下降，導(dǎo)致農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量降低。使大量泥沙匯入黃河，黃河泥沙含量劇增。大量泥沙淤積在下游河床，使下游河床抬升，成為“地上懸河”，嚴(yán)重威脅著兩岸地區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡化，直接或間接地誘發(fā)和加劇自然災(zāi)害的發(fā)生。2．黃土高原水土流失的治理措施：（1）工程措施：在溝谷修建淤地壩、小水庫(kù)和營(yíng)造防護(hù)林等，既攔泥蓄水，又防止其繼續(xù)擴(kuò)展，此謂“固溝工程”；在緩坡地段，實(shí)施封坡育林育草和修筑水平梯田相結(jié)合，既攔截、涵蓄坡面徑流，又發(fā)展了林果業(yè)生產(chǎn)，此謂“護(hù)坡工程”；在一些塬面上，堅(jiān)持平整土地，營(yíng)造護(hù)林網(wǎng)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，此謂“保塬工程”。（2）農(nóng)業(yè)技術(shù)措施：在耕作區(qū)，因地制宜地開(kāi)展平整土地、栽培種植、田間管理、增施肥料，以及輪耕套種等農(nóng)耕作業(yè)。（3）生物措施：在黃土高原地區(qū)，凡不適宜耕種的土地，必須要堅(jiān)持退耕還林還草，以恢復(fù)地表植被；在有條件的地區(qū)，大力種草植樹(shù)，實(shí)行喬、灌、草結(jié)合，以增加土壤有機(jī)質(zhì)和團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，提高其抗侵蝕能力，防止暴雨對(duì)表層土的沖擊。測(cè)試要點(diǎn)二：流域的開(kāi)發(fā)（了解流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，說(shuō)明開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施）1．長(zhǎng)江流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件：（1）自然環(huán)境和自然資源：①長(zhǎng)江流域地貌千姿百態(tài)，既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原。②這里多數(shù)地區(qū)屬亞熱帶季風(fēng)氣候，溫和濕潤(rùn)，但年降水量差異大，自東南向西北遞減③長(zhǎng)江水量居我國(guó)首位，年入海水量占我國(guó)河川徑流量的37%。中下游河網(wǎng)稠密，湖泊密布。④長(zhǎng)江干流橫貫我國(guó)東西，支流呈南北輻射狀，流域面積180多萬(wàn)平方千米。⑤除豐富的水資源外，長(zhǎng)江流域蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。⑥我國(guó)三大階梯，落差達(dá)5400米，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。2．長(zhǎng)江流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施①上游地區(qū)：水能資源的開(kāi)發(fā)是上游地區(qū)發(fā)展的重點(diǎn)，是我國(guó)實(shí)施西電東送能源發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。上游地區(qū)必須搞好生態(tài)環(huán)境建設(shè)，一方面，加強(qiáng)長(zhǎng)江防護(hù)林和水源涵養(yǎng)林的建設(shè)，另一方面，實(shí)行封山育林、育灌、育草的保護(hù)政策，對(duì)現(xiàn)有森林實(shí)行保護(hù)性的經(jīng)營(yíng)與開(kāi)發(fā)，保護(hù)長(zhǎng)江上游地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。②中游地區(qū)：平原面積廣大，主要有江漢平原、洞庭湖平原和鄱陽(yáng)湖平原；土地肥沃，是我國(guó)重要的商品糧、棉、油、肉類和水產(chǎn)品生產(chǎn)基地；礦產(chǎn)資源豐富，尤其是金屬礦產(chǎn)資源，如大冶的鐵礦、銅礦，大余的鎢礦，水口山的鉛鋅礦，冷水江的銻礦等。在礦產(chǎn)資源基礎(chǔ)上，長(zhǎng)江中游地區(qū)形成了以冶金、機(jī)械、建材等為主的工業(yè)體