【文章內(nèi)容簡介】 因） +客觀（外因） ? 主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素 ? 客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等 原因廣度與背景分析方法基本相同，背景 側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動態(tài)分析。 原因深度：原因： → 直接 → 主要 → 根本 ? 直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等） ? 主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素 ? 根本原因：歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求） +主觀需要等 三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如 “五四 ”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失??；主要原因涉及當(dāng)時國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、 20 民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是 主要原因中最深層的因素。 矛盾分析： 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾 …… 答題思路 1 答題的文字表達(dá)方式 基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；二要文句通順、平實、語言準(zhǔn)確；三要在形式上 “三化 ”，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號，做到條理分明，一目了然。 2 如何分析變法或改革成敗的原因： 基本方法：注意四點：一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和 趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。 3 外顯比較式問答題的解題思路 基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認(rèn)真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系，然后按設(shè)定的項目之間的邏輯關(guān)系。 4 內(nèi)隱比較式問答題的解題方法 基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原 因、過程、特點、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定；如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。 5 比較項的確定方法 21 基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內(nèi)容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng) 導(dǎo)、斗爭綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。 6 分析、評價中國古代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的解題思路 基本方法：分析社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動力的投入等；二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊；三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵，宗教、文化制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等，四是看對外關(guān)系與民族關(guān)系 是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；五是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；六是地理條件的因素等。 7 分析經(jīng)濟(jì)特征型問答題的解題方法 基本方法：分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點：其一，從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影響；其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。 8 歷史問答題表述中的歸納概括方法 基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認(rèn)識；概括是把具有 相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。 9 開放性問答題的答題方法 22 基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。 其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。 10 如何解答主觀題中 “說明了什么 ”類型的問題 基本方法：回答說明了什么，實際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。回答是可以按照這樣的思路進(jìn)行。（ 1）這種斗爭的目的是什么？有何進(jìn)步或倒退的作用？（ 2）這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶 然 （ 3）如果是偶然，說明斗爭的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件；如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實現(xiàn)，是空想。 11 分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景 基本方法：歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個方面的因素進(jìn)行概括總結(jié)，這些因素可能是顯現(xiàn)的，隱現(xiàn)的。 可以從 三個方面著手：歷史因素方面：是否是歷史發(fā)展的需要?，F(xiàn)實因素：是否符合現(xiàn)實情況的需要。主觀因素方面：是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。 12 論述題的解答和史論結(jié)合的方法： 基本方法：回答論述題一般有三個步驟。第一、判斷是非，表明自己的餓觀點。第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點（即總的觀點）分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進(jìn)行論證。觀點的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點。解題中的史論結(jié) 合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼嵶鳛榱⒄摰幕A(chǔ)，要有鮮明的觀點作為立論的導(dǎo)向；堅持 “從歷史中來，到歷史中去 ”的原則。 “從歷史在中 23 來 ”，就是從史實中提煉觀點， “到歷史中去 ”就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統(tǒng)一。 13 怎樣評價歷史人物 基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動；其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動分為積極（或進(jìn)步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價；第三，評價的標(biāo)準(zhǔn) 和原則有：（ 1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)（ 2）人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用（ 3）階級的觀點（ 4）時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評價古人；（ 5）不要以偏概全（ 6）客觀公正，不要帶感情色彩（ 7）注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。 學(xué)會分析歷史事件 如何分析歷史事件呢？ 分析歷史事件應(yīng)掌握 4 要素：原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響。人類社會的歷史就是原因 ——經(jīng)過 ——結(jié)果 —影響的演變過程。 例如 “鴉片戰(zhàn)爭 ”這一歷史事件。高一《中國近代現(xiàn)代史》 (上冊 )第一章第一節(jié)第一目 “鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界 ”和第二目 “英國的鴉片走私和中國的禁煙運動 ”講的是鴉片戰(zhàn)爭的原因；第一節(jié)第三目 “鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過 ”講的是鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過；第二節(jié)第一目 “中英《南京條約》 ”和第二目 “中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》 ”講的是鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果；第二節(jié)第三目 “鴉片戰(zhàn)爭的影響 ”和第七節(jié)第一目 “新思想萌發(fā)的原因 ”及第二目 “新思想的萌發(fā) ”講的是鴉片戰(zhàn)爭的影響。 如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢？ 事事不無原因。 24 中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因 應(yīng)分析 7 要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、民族關(guān)系因素、對外關(guān)系因素、思想文化因素、個人主觀因素。 如秦朝的統(tǒng)一： 歷史因素 ——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。 政治因素 ——長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。 經(jīng)濟(jì)因素 ——春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強(qiáng)盛起來，國富兵強(qiáng)。 民族因素 ——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強(qiáng)。 對外關(guān)系因素 ——遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略策略。 思想文化因素 ——韓非子君主專制中央集權(quán)思想。 個人主觀因素 ——秦王嬴政本人的雄才大略。 如何分析歷史事件的過程呢？ 關(guān)于歷史事件過程的分析，一般可以有三種方法 以時間系事法，以時間為軸心按照歷史事件發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)束的邏輯順序進(jìn)行歸納。 如鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過 4 點： 1840 年 6 月，英艦封鎖珠江口，戰(zhàn)爭爆發(fā) ——接著，沿海北上到達(dá)天津白河口 ——1841 年初，英軍擴(kuò)大戰(zhàn)爭，一年內(nèi)占香港和東南沿海一些城市 ——1842年 8 月，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面，清政府求和，戰(zhàn)爭結(jié)束。 以空間系事法，以地點為紐帶進(jìn)行歸納。 如八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 4 點：廊坊、楊村 ——大沽 ——天津 ——北京 以人物系事法， 按照歷史人物的活動來歸納。 如太平天國的防御戰(zhàn)，就可以按陳玉成、李秀成以及他們兩人共同的行動來掌握。 如新航路開辟的經(jīng)過，就可以按照 迪亞士、達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫四個人的活動歸納 如何分析歷史事件的結(jié)果呢？ 歷史事件的結(jié)果一般不外乎四種： 25 ① 成功。如：新航路開辟成功、英國資產(chǎn)階級革命勝利、中國抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利等。 ② 失敗。鴉片戰(zhàn)爭中國失敗、洋務(wù)運動破產(chǎn)、太平天國運動和義和團(tuán)運動失敗、印度民族大起義失敗等。 ③ 既有成功的地方，也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。 ④ 勝而不勝， 不敗而敗。中法戰(zhàn)爭，中國是勝而不勝，不敗而敗，法國是不勝而勝，敗而不敗。 關(guān)于歷史事件的結(jié)果，一般應(yīng)該從 3 個方面考慮：一個 “是什么 ”、兩個 “為什么 ”，即結(jié)果是什么樣的、為什么說是這樣的結(jié)果、為什么會是這樣的結(jié)果。 如何分析歷史事件的影響呢？ 分項分析：從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、外交等方面分析影響。 如鴉片戰(zhàn)爭：經(jīng)濟(jì)影響 ——鴉片戰(zhàn)爭以前，中國在經(jīng)濟(jì)上是一個自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的國家。鴉片戰(zhàn)爭以后，西方資本主義國家利用侵略特權(quán)，瘋狂地向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義 市場。中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐步解體。 政治影響 ——社會性質(zhì)的變化、社會矛盾的變化、革命任務(wù)和性質(zhì)的變化。 思想影響 ——萌發(fā)了一股 “向西方學(xué)習(xí) ”的新思潮。 外交影響 ——由閉關(guān)鎖國到門戶洞開，獨立自主的中國開始淪落為一個主權(quán)殘缺的半殖民地國家，資本主義列強(qiáng)和中國之間的關(guān)系不復(fù)是主權(quán)國家間的平等關(guān)系，而是侵略與被侵略、奴役與被奴役的關(guān)系。 “ 清政府站在中國人民頭上發(fā)號施令，外國資產(chǎn)階級卻站在它的頭上發(fā)號施令，這就是那許多條約特權(quán)的實質(zhì)。 ” 全面分析：一分為二，既要看到積極影響，也要看到消極影響 或局限性，還要分清主次。 26 如鴉片戰(zhàn)爭的積極影響：經(jīng)濟(jì)上 ——中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)逐步解體，對后來中國民族資本主義的興起就有積極影響；思想上 ——新思想的萌發(fā)。 如甲午中日戰(zhàn)爭的積極影響 :政治上 ——促成了中華民族的覺醒，所以出現(xiàn)了戊戌變法、義和團(tuán)運動、辛亥革命等；經(jīng)濟(jì)上 ——帝國主義經(jīng)濟(jì)侵略加劇，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，客觀上為民族資本主義的發(fā)展提供了條件；思想上 ——出現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新思想、資產(chǎn)階級革命思想和農(nóng)民階級樸素的反帝（ “扶清滅洋 ”）思想。 國際化分析：中國對外國的影響，外國對中國的影響， 中外結(jié)合思考。 如鴉片戰(zhàn)爭對英國和世界的影響：對英國，英國戰(zhàn)勝，憑借不平等條約向中國傾銷商品，從中國掠奪原料，促進(jìn)了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對世界，是資本主義世界體系初步形成的重要一環(huán)。如工業(yè)革命對中國的影響。政治上，第一次工業(yè)革命完成后、歐美列強(qiáng)發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半封建半殖民地社會；經(jīng)濟(jì)上，近代工業(yè)產(chǎn)生 [或洋務(wù)企業(yè)和民族資本企業(yè)，或中國資本主義產(chǎn)生 ]；思想上，先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。 轉(zhuǎn)化分析：就是要學(xué)會遷移和推廣，會轉(zhuǎn)化思維。有兩種情況： 一是特殊性影響轉(zhuǎn)化為普遍性影響，如 由鴉片戰(zhàn)爭的影響思考工業(yè)革命后西方列強(qiáng)侵華對中國有什么影響，由秦始皇統(tǒng)一六國的影響思考中國古代統(tǒng)一的影響。 二是普遍性影響轉(zhuǎn)化為特殊性影響，如新航路開辟的影響課本上講了對亞非拉的影響（給亞非拉人民帶來了災(zāi)難：政治上 ——歐洲殖民者開始對亞非拉進(jìn)行政治的控制和滲透；經(jīng)濟(jì)上 ——經(jīng)濟(jì)的剝削和掠奪；思想文化上 ——文化和生活方式也逐漸發(fā)生變化。）。對中國的影響呢？政治上 ——葡萄牙、西班牙、荷蘭從海路相繼來到中國邊疆進(jìn)行侵略活動，給中國人民帶來了災(zāi)難，同時使明清統(tǒng)治者走向閉關(guān)鎖國。第二，明朝中后期，美洲高產(chǎn)農(nóng)作物通過菲 律賓傳入中國，為清朝人口快速增長奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 第三，天主教從海路傳入中國，明清之際出現(xiàn) “西學(xué)東漸 ”局面。 27 學(xué)科交叉分析：學(xué)科之間的交叉影響，即歷史事件對政治的影響，對地理的影響。如中國古代的墾荒，政治上有利于緩和階級矛盾、穩(wěn)定政局，地理上對生態(tài)環(huán)境造成了負(fù)面影響。如英國