【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣告 4，傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動(dòng) 四，廣告期間 2002年6月——2003年6月 五，廣告區(qū)域全國(guó)各地區(qū)（以城市為主） 六，廣告對(duì)象 所有居民用戶 七，策劃構(gòu)思 （一）市場(chǎng)大小的變化情況的兩種： A，量的變化——隨著人口的自然增減而變化。 B，質(zhì)的變化——隨著社會(huì)形態(tài)（如農(nóng)業(yè)進(jìn)入工業(yè)區(qū)）、價(jià)值觀念、文化水準(zhǔn)等而變化。 在這兩種變化中同類型商品都會(huì)蒙受同樣的影響，即厲害均沾，而且變化多是漸進(jìn)的，也非單獨(dú)某一品牌的力量所可左右的。 （二）舊市場(chǎng)占有率的提升（即襲奪其它品牌的市場(chǎng)） （三）使用及購(gòu)買頻度的增加 就飄飄洗發(fā)水而言，因系屬化妝生活用品，為個(gè)性之商品，與一些會(huì)導(dǎo)致沖動(dòng)購(gòu)買的商品不同，故“新市場(chǎng)之開發(fā)”甚為不易，只得利用舊有市場(chǎng)的互相告知，以增加新市場(chǎng)，而市場(chǎng)本身質(zhì)與量的變化所擴(kuò)增的市場(chǎng)也不可能獨(dú)占。 在“使用及購(gòu)買頻度的增加方面”亦因洗發(fā)水日常生活用品，購(gòu)買率很高，但是各種品牌太多，而無(wú)法對(duì)整個(gè)業(yè)績(jī)的增加有所裨益，故真正能讓我們加以發(fā)揮努力的只有“舊市場(chǎng)占有率的提升”一途，以及如何襲奪其他品牌的市場(chǎng),使其消費(fèi)者轉(zhuǎn)換品牌,指名購(gòu)買我品牌,此為我們今后在廣告推廣方面致力的目標(biāo)。此一目標(biāo)又可區(qū)分為： 1， 促使消費(fèi)者指名購(gòu)買飄飄 2， 促使洗發(fā)店老板主動(dòng)推薦飄飄 八，廣告策略 針對(duì)消費(fèi)者方面— 1， 針對(duì)各階層消費(fèi)者，運(yùn)用不同媒體做有效的訴求。 2， 制作STICKER張貼計(jì)程車上，公共椅背上及公共電話或公司行號(hào)的電話機(jī)上，以隨時(shí)隨地地提醒消費(fèi)者注意，彌補(bǔ)大眾傳播媒體之不足，并具有公益及PR作用。 3， 制作小型月歷卡片，于元旦前散發(fā)贈(zèng)送各界人士利用，譬如置于洗發(fā)店、商業(yè)區(qū)（服務(wù)臺(tái)）供人隨意索取，也可夾于雜志頁(yè)內(nèi)，贈(zèng)送讀者。 4， 除正式大篇幅的廣告外，在報(bào)紙雜志上另可采用游擊式的策略，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)的插排（孤島廣告）和聯(lián)合、中時(shí)的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補(bǔ)大廣告出現(xiàn)頻次不夠多的缺失。只要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)明、醒目，依舊有很大的效果，美商海陸公司即會(huì)運(yùn)用此一策略。 九，廣告主題表現(xiàn)及媒體運(yùn)用 （一） 卡片及廣告牌的廣告內(nèi)容 好的頭發(fā)，選擇飄飄。 在廣告牌上畫一個(gè)美女，重點(diǎn)體現(xiàn)在他的頭發(fā)上，還有飄飄品牌。在卡片上同樣如此，不過(guò)可以附送試用品。讓用戶感受以下效果，讓他們買的更放心。（二） 電視廣告策劃 在電視臺(tái)的黃金時(shí)間播出： 畫面：一個(gè)美麗的女孩，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，邊走邊抖動(dòng)者，街上的人都回頭看她，然后他說(shuō)了一句，想要好的頭發(fā)嗎？學(xué)我啊！愛(ài)生活，愛(ài)飄飄。 （三） 廣播臺(tái) 廣播內(nèi)容就是介紹飄飄，例如請(qǐng)嘉賓，做一個(gè)飄飄專訪。教案首頁(yè)（專業(yè)課程）課程名稱廣告設(shè)計(jì)授課章節(jié)第五節(jié)授課班級(jí)12級(jí)平面2班授課時(shí)間授課教師xxx課時(shí)2課型理實(shí)一體化教學(xué)目標(biāo)專業(yè)知識(shí)平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法平面廣告設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用專業(yè)技能使學(xué)生不斷掌握廣告設(shè)計(jì)的概念、廣告設(shè)計(jì)的策劃步驟、廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作等基礎(chǔ)知識(shí)技能。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握平面廣告設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)常用的表現(xiàn)手法，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中授課方法講授法教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)ppt課件講授本節(jié)知識(shí)點(diǎn)和技能教師列舉實(shí)例讓學(xué)生自己思考實(shí)踐課后小結(jié)所有課時(shí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)，理清整個(gè)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu) 和關(guān)系，步驟，程序。并再次強(qiáng)調(diào)哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些需要注意，使條理清晰，學(xué)有所用。備注 備注：每2學(xué)時(shí)填寫一份。第五節(jié)一、平面廣告設(shè)計(jì)常用表現(xiàn)手法 一、基本概念 （一）、平面設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對(duì)人的視覺(jué)引導(dǎo)作用形成的幻覺(jué)空間。 （二）、平面設(shè)計(jì)的術(shù)語(yǔ)： ：從狹義上理解，和諧的平面設(shè)計(jì)是統(tǒng)一與對(duì)比兩者之間不是乏味單調(diào)或雜亂無(wú)章的。廣義上理解，是在判斷兩種以上的要 素，或部分與部分的相互關(guān)系時(shí)，各部分給我們的感覺(jué)和意識(shí)是一種整體協(xié)調(diào)的關(guān)系。 ：又稱對(duì)照，把質(zhì)或量反差很大的兩個(gè)要素成功的配列在一起，使人感覺(jué)鮮明強(qiáng)烈而又具有統(tǒng)一感，使主體更加鮮明、作品 更加活躍。 ：假定在一個(gè)圖形的中央設(shè)定一條垂直線，將圖形分為相等的左右兩個(gè)部分，其左右兩個(gè)部分的圖形完全相等，這就是對(duì)稱 圖。 ：從物理上理解是指的重量關(guān)系，在平面設(shè)計(jì)中指的是根據(jù)圖像的形量、大小、輕重、色彩和材質(zhì)的分布作用與視覺(jué)判斷上 的平衡。 ：是指部分與部分，或部分與全體之間的數(shù)量關(guān)系。比例是構(gòu)成設(shè)計(jì)中一切單位大小，以及各單位間編排組合的重要因素。 ：畫面的中心點(diǎn)，就是視覺(jué)的重心點(diǎn)，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對(duì)視覺(jué)中心產(chǎn)生影響。 ：節(jié)奏這個(gè)具有時(shí)間感的用于在構(gòu)成設(shè)計(jì)上指以同一要素連續(xù)重復(fù)時(shí)所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)感。 ：平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào)，由有規(guī)律變化的形象或色群間以數(shù)比、等比處理排列，使之產(chǎn)生音樂(lè)的旋律感， 成為韻律。 （三）、平面設(shè)計(jì)的元素 ：所謂概念元素是那些不實(shí)際存在的，不可見(jiàn)的，但人們的意識(shí)又能感覺(jué)到的東西。例如我們看到尖角的圖形，感到上 面有點(diǎn)，物體的輪廓上有邊緣線。概念元素包括：點(diǎn)、線、面。 ：概念元素不在實(shí)際的設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)，它將是沒(méi)有意義的。概念元素通常是通過(guò)視覺(jué)元素體現(xiàn)的，視覺(jué)元素包括圖形 的大小、形狀、色彩等。 ：視覺(jué)元素在畫面上如何組織、排列，是靠關(guān)系元素來(lái)決定的。包括：方向、位置、空間、重心等。 ：指設(shè)計(jì)所表達(dá)的含義、內(nèi)容、設(shè)計(jì)的目的及功能。 二、元素的運(yùn)用 （一）點(diǎn)、線、面的構(gòu)成 平面設(shè)計(jì)中的基本形：在平面設(shè)計(jì)中，一組相同或相似的形象組成，其每一組成單位成為基本形，基本形是一個(gè)最小的單位，利用 它根據(jù)一定的構(gòu)成原則排列、組合、便可得到最好的構(gòu)成效果。 ：在構(gòu)成中，由于基本的組合，產(chǎn)生了形與形之間的組合關(guān)系，這種關(guān)系主要有： ：形與形之間不接觸，有一定距離。 ：形與形之間邊緣正好相切。 ：形與形之間是復(fù)疊關(guān)系，由此產(chǎn)生上下前后左右的空間關(guān)系。 5透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產(chǎn)生上下前后的空間關(guān)系。 ：形與形之間相互之間結(jié)合成為較大的新形狀。 ：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。 ：形與形之間相互交疊，交疊的地方產(chǎn)生新的形。 ：形與形之間相互重合，變?yōu)橐惑w。 （二）廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素 標(biāo)題標(biāo)題是表達(dá)廣告主題的文字內(nèi)容。應(yīng)具有吸引力，能使讀者注目，引導(dǎo)讀者閱讀廣告正文，觀看廣告插圖。標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之筆。因此，標(biāo)題要用較大號(hào)字體，要安排在廣告畫最醒目的位置，應(yīng)注意配合插圖造型的需要。 正文廣告正文是說(shuō)明廣告內(nèi)容的文本，基本上是標(biāo)題的發(fā)揮。廣告正文具體地?cái)⑹稣鎸?shí)的事實(shí)，使讀者心悅誠(chéng)服地走向廣告宣傳的目標(biāo)。廣告正文文字集中，一般都安排在插圖的左右或上下方。 廣告廣告語(yǔ)是配合廣告標(biāo)題、正文，加強(qiáng)商品形象的短語(yǔ)。應(yīng)順口易記，要反復(fù)使用，使其成為“文章標(biāo)志”、“言語(yǔ)標(biāo)志”。如“帶博士倫舒服極了！”廣告語(yǔ)必須言簡(jiǎn)意賅，在設(shè)計(jì)是可以放置在版面的任何位置。 插圖 標(biāo)志標(biāo)志有商品標(biāo)志和企業(yè)形象標(biāo)志兩類。標(biāo)志是廣告對(duì)象借以識(shí)別商品或企業(yè)的主要符號(hào)。在廣告設(shè)計(jì)中，標(biāo)志不是廣告版面的裝飾物，而是重要的構(gòu)成要素。在整個(gè)廣告版面中，標(biāo)志造型最單純、最簡(jiǎn)潔，其視覺(jué)效果最強(qiáng)烈，在一瞬間就能識(shí)別，并能給消費(fèi)者留下深刻的印象。 公司名稱一般都放置在廣告版面下方次要的位置，也可以和商標(biāo)配置在一起。 色彩運(yùn)用色彩的表現(xiàn)力，如同為廣告版面穿上漂亮鮮艷的衣服，能增強(qiáng)廣告注目效果。從整體上說(shuō)，有時(shí)為了塑造更集中、更強(qiáng)烈、更單純的廣告形象，以加深消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)程度，便可針對(duì)具體情況，對(duì)上述某一個(gè)或幾個(gè)要素進(jìn)行夸張和強(qiáng)調(diào)。 教案首頁(yè)（專業(yè)課程）課程名稱廣告設(shè)計(jì)授課章節(jié)第六節(jié)授課班級(jí)12級(jí)平面2班授課時(shí)間授課教師xxx課時(shí)2課型理實(shí)一體化教學(xué)目標(biāo)專業(yè)知識(shí)廣告創(chuàng)意的概念廣告創(chuàng)意的原則專業(yè)技能使學(xué)生不斷掌握廣告設(shè)計(jì)的概念、廣告設(shè)計(jì)的策劃步驟、廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作等基礎(chǔ)知識(shí)技能。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握廣告創(chuàng)意的原則怎樣將廣告創(chuàng)意的原則運(yùn)用到廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中授課方法講授法教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)ppt課件講授本節(jié)知識(shí)點(diǎn)和技能教師列舉實(shí)例讓學(xué)生自己思考實(shí)踐課后小結(jié)所有課時(shí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)，理清整個(gè)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu) 和關(guān)系，步驟，程序。并再次強(qiáng)調(diào)哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些需要注意，使條理清晰，學(xué)有所用。備注 備注：每2學(xué)時(shí)填寫一份。第六節(jié)一、廣告創(chuàng)意概念：現(xiàn)實(shí)中，廣告界以“廣告作品的創(chuàng)意性思維”來(lái)定義廣告創(chuàng)意。廣告創(chuàng)意簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)大膽新奇的手法來(lái)制造與眾不同的視聽效果，最大限度的吸引消費(fèi)者，從而達(dá)到品牌聲浪傳播與產(chǎn)品營(yíng)銷的目的。 廣告創(chuàng)意是指廣告中有創(chuàng)造力地表達(dá)出品牌的銷售訊息，以迎合或引導(dǎo)消費(fèi)者的心理，并促成其產(chǎn)生購(gòu)買行為的思想。廣告創(chuàng)意由兩大部份組成，一是廣告訴求二是廣告表現(xiàn)。內(nèi)涵：，其目的是創(chuàng)作出有效的廣告，促成購(gòu)買；，這是創(chuàng)意的本質(zhì)特征；。(潛意識(shí)廣告)廣告是使顧客了解本產(chǎn)品的途徑，廣告最重要的作用是使顧客通過(guò)廣告產(chǎn)生購(gòu)買產(chǎn)品，促成交易的達(dá)成。二、廣告創(chuàng)意的原則沖擊性原則：在令人眼花繚亂的報(bào)紙廣告中，要想迅速吸引人們的視線，在廣告創(chuàng)意時(shí)就必須把廣告創(chuàng)意提升視覺(jué)張力放在首位。新奇性原則：新奇是廣告作品引人注目的奧秘所在，也是一條不可忽視的廣告創(chuàng)意規(guī)律。有了新奇，才能使廣告作品波瀾起伏，奇峰突起，引人入勝；有了新奇，才能使廣告主題得到深化、升華；有了新奇，才能使廣告創(chuàng)意遠(yuǎn)離自然主義向更高的境界飛翔。在廣告創(chuàng)作中，由于思維慣性和惰性形成的思維定勢(shì)，使得不少創(chuàng)作者在復(fù)雜的思維領(lǐng)域里爬著一條滑梯，看似“輕車熟路”，卻只能推動(dòng)思維的輪子作慣性運(yùn)動(dòng)，“穿新鞋走老路”。這樣的廣告作品往往會(huì)造成讀者視覺(jué)上的麻木，弱化了廣告的傳播效果。包蘊(yùn)性原則：吸引人們眼球的是形式，打動(dòng)人心的是內(nèi)容。獨(dú)特醒目的形式必須蘊(yùn)含耐人思索的深邃內(nèi)容，才擁有吸引人一看再看的魅力。這就要求廣告創(chuàng)意不能停留在表層，而要使“本質(zhì)”通過(guò)“表象”顯現(xiàn)出來(lái)，這樣才能有效地挖掘讀者內(nèi)心深處的渴望。好的廣告創(chuàng)意是將熟悉的事物進(jìn)行巧妙組合而達(dá)到新奇的傳播效果。廣告創(chuàng)意的確立，圍繞創(chuàng)意的選材，材料的加工，電腦的后期制作，都伴隨著形象思維的推敲過(guò)程。推敲的目的，是為了使廣告作品精確、聚焦、閃光。滲透性原則：人最美好的感覺(jué)就是感動(dòng)。 感人心者，莫過(guò)于情。讀者情感的變化必定會(huì)引起態(tài)度的變化，就好比方向盤一拐，汽車就得跟著拐。出色的廣告創(chuàng)意往往把“以情動(dòng)人”作為追求的目標(biāo)。如一個(gè)半版公益廣告“你是否考慮過(guò)他們？”畫面以兩個(gè)農(nóng)村孩子渴望讀書的眼神和教室一角破爛不堪的課桌椅為背景，已審核報(bào)銷的上萬(wàn)元招待費(fèi)發(fā)票緊壓其上，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的心理共鳴。農(nóng)民掙一分錢是那么不容易，而有的人用公款招待卻大手大腳。如果我們每人省下一元錢，就可以讓更多的貧困孩子實(shí)現(xiàn)讀書夢(mèng)想。由于這個(gè)公益廣告情感表達(dá)落點(diǎn)準(zhǔn)確，訴求恰當(dāng)，因而獲得了2004年度某省新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。簡(jiǎn)單性原則：一個(gè)好的廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法包括三個(gè)方面：清晰、簡(jiǎn)練和結(jié)構(gòu)得當(dāng)。簡(jiǎn)單的本質(zhì)是精煉化。廣告創(chuàng)意的簡(jiǎn)單，除了從思想上提煉，還可以從形式上提純。簡(jiǎn)單明了決不等于無(wú)需構(gòu)思的粗制濫造，構(gòu)思精巧也決不意味著高深莫測(cè)。平中見(jiàn)奇，意料之外，情理之中往往是傳媒廣告人在創(chuàng)意時(shí)渴求的目標(biāo)。總之，一個(gè)帶有沖擊性、包蘊(yùn)深邃內(nèi)容、能夠感動(dòng)人心、新奇而又簡(jiǎn)單的廣告創(chuàng)意，首先需要想象和思考。只有運(yùn)用創(chuàng)新思維方式，獲得超常的創(chuàng)意來(lái)打破讀者視覺(jué)上的“恒常性”，寓情于景，情景交融，才能喚起廣告作品的詩(shī)意，取得超乎尋常的傳播效果。 教案首頁(yè)（專業(yè)課程）課程名稱廣告設(shè)計(jì)授課章節(jié)第七節(jié)授課班級(jí)12級(jí)平面2班授課時(shí)間授課教師xxx課時(shí)2課型理實(shí)一體化教學(xué)目標(biāo)專業(yè)知識(shí)廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形式專業(yè)技能使學(xué)生不斷掌握廣告設(shè)計(jì)的概念、廣告設(shè)計(jì)的策劃步驟、廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作等基礎(chǔ)知識(shí)技能。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握廣告創(chuàng)意的多種藝術(shù)表現(xiàn)手法如何將這些表現(xiàn)形式運(yùn)用到廣告創(chuàng)意中授課方法講授法教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)ppt課件講授本節(jié)知識(shí)點(diǎn)和技能教師列舉實(shí)例讓學(xué)生自己思考實(shí)踐課后小結(jié)所有課時(shí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)，理清整個(gè)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu) 和關(guān)系，步驟，程序。并再次強(qiáng)調(diào)哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些需要注意，使條理清晰，學(xué)有所用。備注 備注：每2學(xué)時(shí)填寫一份。第七節(jié)我們?cè)谌髽?gòu)成中學(xué)過(guò)很多種圖形的處理和表現(xiàn)手法，如對(duì)比、類比、夸張、對(duì)稱、主次、明暗、變異、重復(fù)、矛盾、放射、節(jié)奏、粗細(xì)、冷暖、面積等形式。另外還有從圖形處理的效果上又有手繪類效果，如油畫、鉛筆、水彩、版畫、蠟筆、涂鴉……還有其他的如攝影、老照片、等等。選擇那一種表現(xiàn)手法，取決于你的目的和目標(biāo)群體，以及你的設(shè)計(jì)