【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)隱瞞石磊中午時(shí)分,忽然,一輛寶馬名車停在我的店鋪門口,下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí),住在我的樓上,叫尚海英。海英一進(jìn)來就對(duì)我說:“老王,我想為我媽鑲一口牙,好的牙多少錢?差的又是多少?”“海英,好的牙有五千多,也有六千
2024-11-26 00:44
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)老人和馬梅寒月亮從東山后面升起來,就掛在山頂那棵樹的梢上。院子里沒點(diǎn)燈,只有院西墻馬棚那兒,一星紅紅的火,在月光底下明明滅滅。何處的笛聲,被山風(fēng)一路送過來。聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,斷斷續(xù)續(xù)。聽不出什么曲調(diào),卻跟山里的夜風(fēng)一般寒涼。小子,老師知道你心里有委
2024-11-26 00:45
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)生命曹德權(quán)血色黃昏,硝煙滾滾。日軍56師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入,已徹底切斷滇緬國(guó)際通道,進(jìn)占怒江西岸,在惠通橋沿岸同中國(guó)軍隊(duì)接火,中日雙方幾十萬部隊(duì)擺開了決戰(zhàn)架勢(shì)。怒江不保。昆明危在旦夕。整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭(zhēng)的迫近。距惠通橋不到50公里的
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)棋圣韋延才黃小奇那次回鄉(xiāng),算是衣錦榮歸,他的棋藝與離家時(shí)已不可同日而語,頭上戴著棋圣的光環(huán)。但小鎮(zhèn)信息閉塞,黃小奇成為棋圣的事還沒人知曉。黃小奇是回家把父母接走的。這次一走,不知道什么時(shí)候才能回來,黃小奇就在小鎮(zhèn)上多逗留了幾天,拜拜親戚,訪訪朋友。黃歌儒是黃小奇
【總結(jié)】限時(shí)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)麥季袁省梅吃晚飯時(shí),爸說:“我腰疼得不行,你替我看場(chǎng)去吧。”我不吭聲,自顧耷著眉眼吃飯。爸又說:“半大小子了,該替換替換我了,看人家大斌子,接上他老子的力了,不上學(xué),一天能掙好幾個(gè)工?!蔽疫€是沒說話,可我聽出了我爸話里的黯然、無奈、
【總結(jié)】一、[2020·貴陽一中預(yù)測(cè)]閱讀下面的文字,完成1~3題。一帶一路很多國(guó)家處在全球最為嚴(yán)重的爭(zhēng)端地帶。其中中東中亞段國(guó)家都不是單一民族或單一教派的伊斯蘭國(guó)家,而是多民族多教派的國(guó)家。從古絲綢之路的地理分布看,沿線各個(gè)國(guó)家雖有自身的文明傳統(tǒng),但是以中巴經(jīng)濟(jì)走廊文明圈為核心的一帶一路文明圈是一個(gè)沒有太多異質(zhì)文明的組合體。包括中國(guó)、印度、巴基
2024-11-18 20:14
【總結(jié)】【考情解讀】課標(biāo)全國(guó)卷論述類文本閱讀試題調(diào)整幅度不會(huì)太大,將基本保留現(xiàn)有模式,但選材的范圍有可能繼續(xù)擴(kuò)大。從選材看,①多從闡釋文化經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、介紹民間藝術(shù)等方面選取文本;②文本多為社科類文章,內(nèi)容有極為豐富的文化積淀和極強(qiáng)的歷史厚重感。篇幅在千字左右。從考查點(diǎn)看,理解文中重要概念的含義、篩選并整合文中的信息、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度是課標(biāo)全國(guó)卷的考查熱點(diǎn)?!局攸c(diǎn)知識(shí)梳
2025-06-09 21:41
【總結(jié)】根據(jù)論述類文本專業(yè)性強(qiáng)、難讀懂等特點(diǎn),結(jié)合考生在做題時(shí)耗時(shí)長(zhǎng)、正答率低的情況,本部分準(zhǔn)備從以下方面突破:首先,明確高考怎么考;其次,再了解選項(xiàng)“6大命題手段、8大設(shè)題陷阱”情況,把握高考方向與命題規(guī)律;然后,根據(jù)高考命制選項(xiàng)特點(diǎn),運(yùn)用“微課堂”來教會(huì)考生運(yùn)用“三步法”讀文本,特別是第二步“微觀勾畫
2024-11-26 00:40
【總結(jié)】課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,回答1~3題。唐人古體古體詩,亦名古詩、古風(fēng)或往體詩,指的是產(chǎn)生于唐以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(又名今體詩)相對(duì)的一種詩體。它的特點(diǎn)是格律限制不太嚴(yán)格,篇幅可長(zhǎng)可短,押韻比較自由靈活,不必拘守對(duì)偶、聲律,有四言、五言、七言、雜言等多種形式。不過唐人的古體以五言、七言為主,雜言也多以七言為主體。五七言古詩自漢
2024-11-27 01:20
【總結(jié)】第一篇:2018屆高考第一輪復(fù)習(xí)--實(shí)用類文本閱讀 2018屆高考第一輪復(fù)習(xí)--實(shí)用類文本閱讀?科普文與報(bào)告專題集訓(xùn)12實(shí)用類文本閱讀?科普文與報(bào)告[共24分] 一、閱讀下面的文字,完成1~3題。...
2024-10-25 12:44
【總結(jié)】2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:實(shí)用類文本閱讀(1)(福建)一、實(shí)用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成13-15題。剛?cè)岵?jì)龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái),臺(tái)灣著名文化人及公共知識(shí)份子,臺(tái)灣地區(qū)著名作家,作品針砭時(shí)弊,鞭辟入里。在歐洲、大陸、臺(tái)灣三個(gè)文化圈中,龍應(yīng)臺(tái)的文章成為一個(gè)罕見的檔案,作品《野火集》等具有很大的影響。祖籍
2024-11-03 07:08
【總結(jié)】第一大題現(xiàn)代文閱讀(一)第1~3題論述類文本閱讀?《考試說明》對(duì)本章的要求是:“閱讀中外論述類文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書評(píng)等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本,應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性,分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法?!?高考試題中的論述類文本,通常是指以論述、分析為主要表達(dá)方式,用以闡述
2024-11-18 19:24
【總結(jié)】傳記類文本閱讀【2021年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字,完成問題。尋找屬于自己的句子1942年夏,陳忠實(shí)出生在陜西農(nóng)村。上中學(xué)時(shí),陳忠實(shí)讀趙樹理的《三里灣》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》,得到滋養(yǎng),萌發(fā)了文學(xué)夢(mèng)。也許是好事多磨,1962年高中畢業(yè)后,他未能如愿上大學(xué)讀中文系,這個(gè)20歲的青年,常常一個(gè)人坐在家鄉(xiāng)的灞河邊,想著文學(xué),想著尋找屬
2024-11-26 23:06
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中語文》高考系列復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)系列課件87科普與論述類閱讀專題復(fù)習(xí)科普類閱讀專題復(fù)習(xí)高考數(shù)據(jù)選考07得分07滿分070分率07文學(xué)類%%2人%%%實(shí)用類%%5人%%%我們的目標(biāo):10
2025-01-11 00:36
【總結(jié)】第一篇:2011屆高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案論述類文本閱讀(人教版) 2011屆高三一輪復(fù)習(xí)必備——論述類文本閱讀 考點(diǎn)闡釋 2010考試說明對(duì)本考點(diǎn)的要求為:理解。B級(jí),分析綜合,C級(jí)。論述類文本閱讀...
2024-11-03 22:17