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正文內(nèi)容

衛(wèi)生健康教學(xué)案(編輯修改稿)

2025-06-07 18:54 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齲齒的小朋友,應(yīng)該盡早去找牙科醫(yī)生,這樣才能避免牙醫(yī)的進(jìn)一步發(fā)展。還有哪位同學(xué)得過(guò)牙齒疾???能不能也說(shuō)給大家聽聽?生:過(guò)去我釉好長(zhǎng)一段時(shí)間,每天早晚刷牙得時(shí)候,牙刷上都沾滿好多血。開始我嚇了一跳,后來(lái)經(jīng)醫(yī)生檢查,才知道是患了牙齦炎。師:對(duì)!這是另一種牙周疾病,叫牙齦炎?;剂搜例l炎,牙齦會(huì)紅腫,刷牙時(shí)容易出血,靠近牙齦得牙面上有黃色或褐色得牙垢、牙結(jié)石附著。牙齦炎進(jìn)一步發(fā)展,會(huì)導(dǎo)致牙齦與牙根分離,形成牙周袋,袋內(nèi)有膿液溢出。所以,患牙齦炎的患者多半有口臭。如不及時(shí)治療,牙周袋會(huì)逐步擴(kuò)大。造成牙齒松動(dòng),不能咀嚼。當(dāng)你身體抵抗力下降時(shí),牙周袋還可以急性發(fā)作。牙周袋形成牙周膿腫,同時(shí)有紅腫、熱痛及全身發(fā)熱癥狀的出現(xiàn),那時(shí)情況就嚴(yán)重了。通過(guò)以上學(xué)習(xí)兩個(gè)同學(xué)的介紹,我們知道牙周疾病時(shí)常見的口腔疾病,發(fā)病時(shí)不能咀嚼食物,時(shí)十分痛苦的。所以,有人說(shuō):“牙痛不算病,痛以來(lái)要人命?!边@是有道理的。牙周疾病給我們帶來(lái)痛苦,但這種疾病是可以預(yù)防的。哪位學(xué)生能說(shuō)說(shuō)如何預(yù)防牙周疾???生:每天早晚要刷牙,不吃糖!師:每天早晚刷牙是對(duì)的,但不吃糖則不一定對(duì)。人的生長(zhǎng)發(fā)育師需要糖的,問(wèn)題師不要過(guò)量地吃糖,并要注意吃糖以后的口腔衛(wèi)生。生:不吃過(guò)硬的食物,這樣可以減輕牙齒的壓力,平時(shí)不用過(guò)硬的牙簽剔牙??師:同學(xué)們講得很多,都很有道理?,F(xiàn)在我來(lái)歸納一下,牙周疾病師可以預(yù)防的,只要我們平時(shí)做到:(1)注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持使用保健牙刷,勤刷牙,并采用豎刷法。保持睡前不吃東西的良好習(xí)慣。(2)不要用過(guò)硬的牙簽剔牙,也不要過(guò)于用力,以免損壞牙齦(3)堅(jiān)持早晚按摩原因和做叩齒操,這樣可以促進(jìn)原因部位的血液循環(huán),增強(qiáng)原因組織的抗病能力,預(yù)防牙周疾病的發(fā)生。(4)牙周疾病的患者應(yīng)多食用富含維生素C的食物,如新鮮的蔬菜等。只要堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn),才能有效地預(yù)防牙周疾病,使我們的身體更加健康。第五課:防治凍瘡教學(xué)目的使學(xué)生了解凍瘡的癥狀,人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預(yù)防凍瘡的方法,以及凍瘡的治療和護(hù)理方法教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體耐寒抗病的能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)講述預(yù)防凍瘡的方法教具和學(xué)具掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入,出示課題師:(板書課題)請(qǐng)同學(xué)們讀課題。生:防治凍瘡二、講授新課師:許多同學(xué)冬天會(huì)生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(學(xué)生回答)師:生了凍瘡不光是難受,而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法,影響生活和學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的新課,就是教我們?nèi)绾畏乐蝺霪彽?。?qǐng)大家看一看課文題目,它主要講了哪兩方面?生:主要講了“防”和“治”兩方面。師:治療要對(duì)癥,首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀,現(xiàn)在我們來(lái)看課文第一段,看看和同學(xué)們說(shuō)的是不是相同。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段)請(qǐng)一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。(學(xué)生朗讀)師:請(qǐng)一位同學(xué)讀第二段,說(shuō)說(shuō)人的哪些部位容易生凍瘡,為什么會(huì)生凍瘡?(學(xué)生回答)個(gè)人衛(wèi)生健康教育教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并要求自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。思想品德教育:熱愛生活,講究衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn):養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友,由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害……。(觀看部分后,師板書課題后,學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題。)貪吃的小朋友為什么會(huì)受到細(xì)菌的攻擊?貪睡的小朋友為什么會(huì)被籠子關(guān)起來(lái)?我們應(yīng)該怎樣做?學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……。飯前便后要洗手。師教學(xué)生洗手的方法,洗手方法歌:(1)、沖水再用除菌皂。(2)、揉搓指縫不能少。(3)、手心手背要搓洗。(4)、再把泡沫都沖掉。(5)、毛巾擦手要做到。(師生共同練習(xí)洗手的方法,并親自實(shí)踐洗手的方法。)二、繼續(xù)播放動(dòng)畫片:除菌小勇士。師:知道了生凍瘡的原因,我們就可以想出預(yù)防凍瘡的辦法了。請(qǐng)同學(xué)們讀第三段。(學(xué)生齊讀第三段)師:請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。(學(xué)生歸納,教師加以指導(dǎo))師:一旦生了凍瘡,就要及時(shí)治療。請(qǐng)同學(xué)們默讀最后一段課文,想想治療和護(hù)理凍瘡應(yīng)怎么做?(學(xué)生默讀課文“做一做治療和護(hù)理凍瘡的方法)師:請(qǐng)同學(xué)們按課后“做一做”的內(nèi)容練習(xí)做“防凍瘡操”(學(xué)生練習(xí)做操)三、結(jié)束語(yǔ)師:凍瘡是很容易發(fā)生的常見病,而且生了凍瘡會(huì)影響正常的生活和學(xué)習(xí),所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)預(yù)防凍瘡的發(fā)生。第六課:講究?jī)x表美教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì),語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jī)x表美。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì),語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jī)x表美。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)怎樣講究?jī)x表美。課前準(zhǔn)備:教師觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問(wèn)題,收集有關(guān)資料。學(xué)生:想想自己在講究?jī)x表方面做得怎么樣,有哪些想法和問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入什么是儀表?你認(rèn)為人的儀表重要嗎?要不要講究?jī)x表美?二、學(xué)習(xí)新課 講故事:《里和丈》。說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么。請(qǐng)大家閱讀課文第1條到第5條,小組討論以下問(wèn)題:怎樣達(dá)到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?交流。(1)怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長(zhǎng)發(fā)?(2)課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?(3)手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?(4)請(qǐng)女同學(xué)說(shuō)說(shuō)戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美?(5)為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢(shì)??jī)x表美不僅有外在的表現(xiàn),它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢?評(píng)比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)。小結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過(guò)熱烈的討論,我們對(duì)講究?jī)x表美有了比較全面的了解,當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動(dòng)!我們可以比一比,看誰(shuí)做得最好。其實(shí),我們講究?jī)x表美,不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象,更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象,關(guān)系到學(xué)校的形象,甚至關(guān)系到我們國(guó)家和民族的形象。板書講究?jī)x表美儀表:儀態(tài)、外表保持個(gè)人衛(wèi)生服裝整潔美觀語(yǔ)言美行為美坐立走姿勢(shì)正確反饋檢測(cè)什么是儀表?為什么要講究?jī)x表美??jī)x表美主要指哪些方面?聯(lián)系自己的情況說(shuō)說(shuō)怎樣達(dá)到儀表美。第七課:預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)了解什么是營(yíng)養(yǎng)不良,它產(chǎn)生的原因及危害及如何判定和預(yù)防,讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷,掌握簡(jiǎn)單的營(yíng)食規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):怎樣預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良。教學(xué)難點(diǎn):預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良的方法。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么是營(yíng)養(yǎng)素?知道了哪七大營(yíng)養(yǎng)素?誰(shuí)能回憶一下告訴我們?那為什么我們吃得這么好,還會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的情況呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良》的知識(shí)。板書課題二、講授新課:什么是營(yíng)養(yǎng)不良:營(yíng)養(yǎng)不良是一種慢性營(yíng)養(yǎng)缺乏病。它是指由于食物攝取不足或食物不能充分吸收利用,不能維持正常的生理代謝,致使消耗自身的身體成分,而出現(xiàn)體重低下,生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,消瘦甚至水腫,嚴(yán)重的會(huì)影響全身各組織器官的功能,使免疫力下降,易感染,甚至影響智力。營(yíng)養(yǎng)不良有多種,各種營(yíng)養(yǎng)素的缺乏都會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)能量缺乏型營(yíng)養(yǎng)不良,是常見的營(yíng)養(yǎng)不良之一。主要表現(xiàn)為低體重。我國(guó)學(xué)生中出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良以輕型為主。1995年北京市第二次的大規(guī)模營(yíng)養(yǎng)不良調(diào)查表明,中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良患病率男生為18.78%,女生為%。營(yíng)養(yǎng)不良原因:造成學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良的原因很多。但令人驚奇的是,現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)不良主要原因并不取決于家庭中能得到的食物質(zhì)量,而是由于學(xué)生及學(xué)生家庭對(duì)膳食結(jié)構(gòu)不合理,偏食、挑食及吃零食過(guò)多,另外部分女生的心理障礙,過(guò)度節(jié)食現(xiàn)象也是一個(gè)不可忽視的原因。營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體健康的危害:營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)學(xué)生造成的危害很大,它悄悄的耗去他們的精力,漸漸的限制他們的生長(zhǎng),逐步地降低他們的抵抗力,從而導(dǎo)致發(fā)育受阻,學(xué)習(xí)效率明顯下降。慢性營(yíng)養(yǎng)不良可降低兒童少年染病的抵抗力,造成特異性免疫功能障礙。學(xué)生時(shí)期正是生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,若出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良則嚴(yán)重阻礙學(xué)生正常生長(zhǎng)發(fā)育,甚至影響人一生的身體健康。臨床表現(xiàn):體重不增是最先出現(xiàn)的癥狀,繼之體重下降,病久者身高也低于正常。皮下脂肪逐漸減少或消失,首先為腹部,其次為軀干、臀部、四肢、最后為面頰部。腹部脂肪層厚度測(cè)量是判斷營(yíng)養(yǎng)不良的指標(biāo)之一。隨病情發(fā)展?fàn)I養(yǎng)不良程度由輕變重:開始,體重比正常小兒減輕15%25%,身高不受影響,皮膚干燥,精神狀態(tài)正常;繼之,體重比正常小兒減輕25%40%,腹壁皮下脂肪厚度,身高較正常減低,皮膚干燥、蒼白,煩躁不安,肌張力明顯減低,肌肉松弛;體重比正常小兒減輕40%以上時(shí),皮下脂肪消失,額部出現(xiàn)皺紋,呈老人樣,身高明顯低于正常,皮膚蒼白、干燥,無(wú)彈性,肌肉萎縮,肌張力低下,運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)育遲緩,精神萎靡,煩躁與抑制交替,對(duì)外界反應(yīng)差,智力發(fā)育呆滯。常有低體溫、脈搏緩慢、基礎(chǔ)代謝率降低。食欲低下,常有便秘,并可有饑餓型腹瀉,呈頻繁、少量多次的大便并帶有粘液。嚴(yán)重者可因血清蛋白降低而出現(xiàn)水腫。營(yíng)養(yǎng)不良的判定:2000年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)查資料顯示,中小學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖并存。%,%。目前我國(guó)是采用世界衛(wèi)生組織推薦的“身高標(biāo)準(zhǔn)體重法”評(píng)價(jià)兒童營(yíng)養(yǎng)狀況。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)大數(shù)量人群資料統(tǒng)計(jì)確定的。各身高的標(biāo)準(zhǔn)體重為100%,標(biāo)準(zhǔn)體重正常范圍為90~110%,標(biāo)準(zhǔn)體重的80~90%低體重,低于80%為營(yíng)養(yǎng)不良。營(yíng)養(yǎng)不良的預(yù)防:對(duì)于營(yíng)養(yǎng)不良而言,最有效的預(yù)防措施,就是合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食,從營(yíng)養(yǎng)學(xué)上來(lái)講,各種食物素都不相同,因此膳食應(yīng)多樣化,食物的品種越多,提供的營(yíng)養(yǎng)素就越多,如谷類主食的不同品種和粗細(xì)的互相搭配,可提供更多的必須氨基酸與維生素,多樣化的蔬菜可從補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽、維生素與纖維素與各種營(yíng)養(yǎng)素;適當(dāng)?shù)聂~、肉、禽蛋可以補(bǔ)充人體所需蛋白南、脂肪。磷脂,食物的多樣化不僅在各種營(yíng)養(yǎng)素方面起互補(bǔ)作用,還可促進(jìn)食欲,增進(jìn)機(jī)體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的吸收、利用。也就是在生活中,家長(zhǎng)要注意孩子在飲食上,粗細(xì)糧搭配;葷素搭配、動(dòng)物性食物、植物性食物搭配,提高飯菜的色香味。同時(shí),良好的飲食習(xí)慣如;進(jìn)食定時(shí)定量,不挑食、不偏食、不過(guò)量吃糖,吃飯細(xì)嚼慢咽等等,也有助于達(dá)到平衡膳食,才能充分滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要c所以家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng),使孩子養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良和各種營(yíng)養(yǎng)性疾病是致關(guān)重要的。根據(jù)學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良產(chǎn)生原因,預(yù)防要從以下方面著手:(1)學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要進(jìn)行合理膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo),提倡中小學(xué)生每天喝一瓶牛奶,吃一個(gè)雞蛋,每餐葷素搭配,樣樣都吃。同時(shí)要吃一定量的糧食類食物,有的為了增加營(yíng)養(yǎng)光吃菜不吃飯,這是一個(gè)誤區(qū),要糾正。(2)要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不挑食、不偏食;女生不要盲目減肥,要樹立正確審美觀。(3)
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