六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)題默寫(xiě)課文(編輯修改稿)
2025-06-07 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，“擔(dān)心”、“蘸藍(lán)”則寫(xiě)出 。作者把落日寫(xiě)成 、 和 。你覺(jué)得這樣寫(xiě)好在哪里？ 《煙臺(tái)的?！窡熍_(tái)的海是一幅畫(huà)，它冬天 ，春天 ，夏天 ，秋天 。課文之所以按照這樣的順序來(lái)寫(xiě)，是因?yàn)橥怀? 讀了課文，我想用 、 等詞語(yǔ)來(lái)贊美煙臺(tái)的海。《盧溝橋烽火》《盧溝橋烽火》通過(guò)敘述 的經(jīng)過(guò)，再現(xiàn)了那段另中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，揭露了 ，謳歌了我國(guó)軍民 的頑強(qiáng)精神。這讓我想到了胡錦濤總書(shū)記的“八榮八恥”中的“以 為榮，以 為恥?！薄叭珖?guó)人民迅速行動(dòng)起來(lái)。北平市民 地前往部隊(duì)慰問(wèn)，長(zhǎng)辛店的鐵路工人 地幫助軍隊(duì)修筑工事?！彼畹膬蓚€(gè)詞說(shuō)明了 。讀了這句話，我的心情可以用 、 等詞語(yǔ)來(lái)形容。《聶將軍與日本小姑娘》“活菩薩”一詞有兩個(gè)意思：（1）比喻心地善良，能解救別人于危難的人；（2）比喻明哲保身的好好先生。文中“活菩薩”的意思應(yīng)該選第 種。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)? ；稱聶將軍是“中日友誼的使者”，是因?yàn)? 。《三打白骨精》我能用 、 等成語(yǔ)來(lái)形容白骨精；用 、 等四字詞語(yǔ)來(lái)贊美孫悟空。含有“變”字的成語(yǔ)有： 、 和 。課文講了白骨精為了吃唐僧肉，先變成 ，又變成 ，最后變成 ，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空三次怒打白骨精?！度虬坠蔷返墓适鲁鲎? 寫(xiě)的《西游記》，此書(shū)中的四個(gè)主要人物是 、 、 和 。請(qǐng)?jiān)趯?xiě)出《西游記》中的故事： 和 ?！对~兩首》《如夢(mèng)令》的作者是 ，這首詞表達(dá)了詞人 ?！兑雇淼膶?shí)驗(yàn)》“夜晚的實(shí)驗(yàn)”是 （國(guó)）科學(xué)家 做的。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是想揭開(kāi) 之謎。這個(gè)實(shí)驗(yàn)共做了 次，結(jié)果證明了 ，并由此發(fā)現(xiàn)了“ ”?！逗Ｑ?21世紀(jì)的希望》讀了課文，我想用 、 等詞語(yǔ)來(lái)贊美海洋?！秾W(xué)會(huì)合作》《學(xué)會(huì)合作》是一篇 稿，以“合作”為話題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明了如何進(jìn)行卓有成效的合作。這篇文章告訴我們的道理是 。學(xué)會(huì)了這篇課文以后，我想到的成語(yǔ)有 、 。關(guān)于合作，你還知道哪些名言警句？ 《天游峰的掃路人》“九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的?！边@句話寫(xiě)出了天游峰 的特點(diǎn)，更襯托出掃路人 自信豁達(dá)的精神。
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