項目管理可行性研究方案報告范例(編輯修改稿)
2025-06-06 18:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（三）正式?jīng)Q賽：1. 12月 23日，舉行第一輪比賽，并公布進入第二輪比賽的隊伍名單。2. 12月24日，舉行第二輪比賽。3. 12月25日，宣布競賽結(jié)果并頒發(fā)證書。 （如特殊情況，在時間上可作出相應(yīng)調(diào)整）第六章 項目組織機構(gòu)和人員 項目總負責(zé)人：湖南省土木工程學(xué)會副會長、湖南省大學(xué)聯(lián)合會副會長 初賽負責(zé)人：各院校土木工程學(xué)院院長 初賽干事：各院校土木工學(xué)院學(xué)生會成員 決賽負責(zé)人：湖南大學(xué)土木工程學(xué)院院長 決賽干事：湖南大學(xué)土木工程學(xué)院學(xué)生會成員第七章 項目實施進度 項目實施周期 2016年9月25日至12月25日 項目實施進度 初賽：9月25日至12月20日 決賽宣講會：12月21日晚上7:00 決賽第一輪：12月23日 決賽第二輪：12月24日 宣布成績及大賽閉幕式：12月25日第八章 投資估算和資金籌措 投資估算的有關(guān)說明 該次競賽所有投資均為保證競賽成功舉行，估算人員為競賽第三方人員，不存在利益關(guān)系。 項目總投資估算項目單價數(shù)量合計宣傳海報15元/張60900橫幅8元/米20160車費50元/人502500總計3560 資金籌措湖南省土木工程學(xué)會與湖南省大學(xué)聯(lián)合會聯(lián)合出資第九章 效益與風(fēng)險分析 效益分析開展此類競賽對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，增強學(xué)生的學(xué)術(shù)底蘊，提高學(xué)生的科研能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，營造良好的學(xué)術(shù)氣氛具有重要意義。以此次競賽為契機，各院校應(yīng)相互學(xué)習(xí)，加強交流，增進友誼，促進國家土木工程及相關(guān)專業(yè)水平的提高。（一）、人員問題：。 解決方案：培訓(xùn)工作人員時應(yīng)留有2個機動的預(yù)備人員 解決方案：根據(jù)情況適當(dāng)延時，若延時不行，取消其比賽資格。、嘉賓等受邀人員不能到達 解決方案：若嘉賓未到，則介紹時不用介紹，跳過即可；若評委未到，則找土木院資深教師代替，更換評委。（二）、設(shè)備問題： 解決方案：聯(lián)系總控制室調(diào)試機器，若不可行，更改教室。（若比賽教室非大教室，則用休息室代替；若比賽教室為大教室，則與多媒體控制室商量更換到多媒體正常的大教室。） 解決方案：若比賽教室非大教室，則用休息室代替；若比賽教室為大教室，則更換成其他大教室。第十章 競賽題目要求及評判方式桐木條結(jié)構(gòu)高蹺模型1．賽題概述競賽賽題要求參賽隊設(shè)計并制作一雙桐木條結(jié)構(gòu)高蹺模型，并進行加載測試。本次賽題的荷載并非事先確定的固定值或指定的荷載形式，而是在模型制作完成后各參賽隊推選一名選手穿著由本隊制作的高蹺進行加載測試，參賽選手必須穿戴護掌、護肘、護膝和頭盔，護具由各參賽隊自行準備。模型的加載分為靜加載和動加載兩部分，靜加載的荷載值為參賽選手的總重量，以模型荷重比來體現(xiàn)模型結(jié)構(gòu)的合理性和材料利用效率；動加載通過參賽選手
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