【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ◇詞語(yǔ)積累： P104 注釋 1 ：《三點(diǎn)一測(cè)》 P153154 表格 （ P101 第 3 段）：有助于揭示人物性格特征 第 15課 孫權(quán)勸學(xué) 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 卿 qīng 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 y227。 即更 gēng 刮目相待 點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。 (3)見(jiàn)往事耳 見(jiàn)：了解。 往事：歷史。 (4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)：到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。 3．請(qǐng)寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。 (1)成語(yǔ)： 吳下阿蒙 。意思是： 指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人 。 (2)成語(yǔ)： 士別三日 意思是： 刮目相待 。 不能以老觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判人或事物 ， 必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光 。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) ! 你現(xiàn)在執(zhí)政 掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語(yǔ)。 2．孤常讀書(shū)，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書(shū)，自己認(rèn)為 (這樣 )大有好處。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語(yǔ)。 3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 !你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了 ! 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語(yǔ)。 4．士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待 (他 )。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語(yǔ)。 三、文學(xué) (文體 )常識(shí) 1．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《 資治通鑒 》，這是 司馬光 主持編纂的一部 編年 體通史，記載了從 戰(zhàn) 國(guó) 到 五代 共 1362年間的史事。 本文寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話(huà)。點(diǎn)明學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的作用。 2．司馬光，字 君實(shí) ， 北宋 (朝代 ) 政治家 、 史學(xué)家 (稱(chēng)謂 )。 3．孫權(quán)，字 仲謀 ， 三國(guó) 時(shí)期 吳 國(guó)的創(chuàng)建者。 ◇ 詞語(yǔ)解釋?zhuān)?P106 注釋 9； P107 注釋 1 1 1 15 ◇ 文言歸納：《三點(diǎn)一測(cè)》 P160 二至四 ◇ 句子翻譯： P107 課后練習(xí) 二 ◇ 啟示：人只要肯讀書(shū)，就會(huì)有所進(jìn)步（開(kāi)卷有益） ◇ 成語(yǔ)：吳下阿蒙 、刮目相待（解釋?zhuān)? 1. 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué) —— 呂蒙就學(xué) —— 魯肅贊學(xué) 2. 人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛(ài)才） 第 16課 社戲 散文 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 歸省 xǐng 憚 d224。n 欺侮 wǔ 攛 cuān掇 duo 鳧 f水 篙 gāo 櫓 lǔ 撮cuō 棹 zh224。o 楫 j237。 行 h225。ng 輩 點(diǎn)撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。 2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)這十多個(gè)少年，委 實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳧水的。委實(shí)：實(shí)在。 (2)他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。 (3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。自失： (聽(tīng)得出神 )忘了自己。 3．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng) 點(diǎn)開(kāi) 船，在橋石上 一磕 ， 退后 幾尺，即又 上前 出了橋。 點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)是表現(xiàn)開(kāi)船的一系列動(dòng)作的動(dòng)詞。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香， 夾雜在水氣中撲面的吹來(lái) ； 月色便 朦朧在這水氣里 。淡黑的起伏的連山， 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 ，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 三、文學(xué) (文體 )常識(shí)背記知識(shí)清單 《社戲》選自 魯迅 《 吶喊 》，體裁是 短篇小說(shuō) 。 《社戲》以“我”到趙莊看戲?yàn)榫€索，先略寫(xiě)在平橋村的快樂(lè)生活，再詳寫(xiě)到趙莊看戲的全過(guò)程，表現(xiàn)了農(nóng)村人的淳樸善良，反映了“我”對(duì)自由快樂(lè)生活的向往和追求。 詞語(yǔ)積累： P111 注釋 1； P112 注釋 6； P114 注釋 5； P115 注釋 6； P118 注釋 2； P119 注釋 24； P120 注釋 34。 ： P115 第 1013 段 （ 1）環(huán)境描寫(xiě)：具體描寫(xiě)的景物 2）描寫(xiě)角度：聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)（具體景物） （ 3）淡黑的起伏的連山， 仿佛 是踴躍的鐵的獸脊 似的 ，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾 跑 去，但我確還以為船慢。（第11 段）① 比喻、擬人；②寫(xiě)出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。 （ 4）“我”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉 ：雙喜（聰明機(jī)靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客） 3. P122 課后練習(xí)三（答案詳見(jiàn)《三點(diǎn)一測(cè)》 P186） 第 17 課 安塞腰鼓 散文 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注 音。 亢 k224。ng 奮 晦 hu236。暗 羈 jī絆 驀 m238。然 冗 rǒng 雜 戛 ji225。然而止 2．解釋下列詞語(yǔ)。 (1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。 (3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。 (5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止：聲音突然中止。 3．用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 元?dú)饬芾?的后生；也只有你，才能承受如此 驚心動(dòng)魄 的搏擊 ! (2)百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭， 狂舞 在你的面前。驟雨一樣，是 急促 的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是 飛揚(yáng) 的流蘇；亂蛙一樣，是 蹦跳 的腳步；火花一樣，是 閃射 的瞳仁；斗虎一樣，是 強(qiáng)健 的風(fēng)姿。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 愈捶愈烈 ! 痛苦和歡樂(lè) ， 生活和夢(mèng)幻 ， 擺脫和追求 ，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織 !旋轉(zhuǎn) !凝聚 !奔突 !輻射 !翻飛 !升華 !人， 成了茫茫一片 ；聲， 成了茫茫一片 ?? 三、文學(xué) (文體 )常識(shí) 《安塞腰鼓》的作者是 劉成章 。 《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線索，按表演前、表演中、表演后三個(gè)階段展開(kāi)描寫(xiě)。不僅表現(xiàn)了安塞腰鼓這種民間藝術(shù)粗獷、雄渾、 動(dòng)力十足的特點(diǎn)，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特征。作者劉成章。 詞語(yǔ)積累： P124 注釋 15， P125 注釋 1， P126 注釋 1 1. 修辭：比喻、排比（增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)） P127 練習(xí)三 2. P126 課后練習(xí)二（答案詳見(jiàn)《三點(diǎn)一測(cè)》 P192193） ：打鼓前（安靜） — 打鼓中（舞動(dòng)） — 打鼓后（寂靜） ：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美 第 18課 竹影 散文 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 愜 qi226。意 水門(mén)汀 tīng 徘 p225。i 徊 hu225。i 參 cēn 差 cī 點(diǎn) 撥：注意多音字“參”“差”的讀音。 2．用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)太陽(yáng)雖已落山，天還沒(méi)有黑。一種 幽暗 的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。 (2)回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的 清光 。 二、重點(diǎn)句子 1．中國(guó)畫(huà)不注重“像不像”，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。凡畫(huà)一物， 只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣 ，就是佳作了。所以西洋畫(huà)像 照相 ，中國(guó)畫(huà)像 符號(hào) ,符號(hào)只要用墨筆就夠了 。 2．但這時(shí)候畫(huà)家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是 竹的一種美的姿勢(shì) ， 一種活的神氣 ，所以不妨用紅色來(lái)描。 三、文學(xué) (文體 )常 識(shí) 《竹影》選自《 豐子愷文集 》，作者 豐子愷 ，原名 豐潤(rùn) ，現(xiàn)代 畫(huà)家 、 散文家 (稱(chēng)謂 )。 全文以“竹影”為線索，以幾個(gè)少年充滿(mǎn)童真童趣描描畫(huà)畫(huà)的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。說(shuō)明藝術(shù)并非高不可攀，關(guān)鍵是要培養(yǎng)在生活中感受藝術(shù)的能力。 P128 注釋 1 豐子愷，原名豐潤(rùn)，畫(huà)家、散文家 1. 重點(diǎn)段： P131 第 56 段 （ 1）竹子難畫(huà)在哪里？（第 5 段）（ 2）西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。（比喻） 說(shuō)明：中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意（神似），西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)（形似）。 ：孩子興趣轉(zhuǎn)移（看人影 — 畫(huà)竹影） ：藝術(shù)領(lǐng)路人， 寓教于樂(lè) 第 19課 觀舞記 散文 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 褶 zhě裙 顰 p237。n 蹙 c249。 粲 c224。n 然 嗔 chēn 視 叱 ch236。咤 zh224。 點(diǎn)撥：“嗔”不要誤讀成 zhēn。 2．解釋下列詞語(yǔ)。 (1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。 (3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。 3．用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出 渾身解數(shù) ，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事 ! (2)最精彩的是“蛇舞”，頸的 輕搖 ，肩的 微顫 ：一陣一陣的柔韌的 蠕動(dòng) ，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖 ! 點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)體現(xiàn)了“蛇舞”的動(dòng)作特征。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個(gè)畫(huà)家， 我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝 。 假如我是個(gè)作曲家， 我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲 。 假如我是個(gè)雕刻家， 我就要在 玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形 。 三、文學(xué) (文體 )常識(shí) 《觀舞記》的作者是 冰心 ，選自《 冰心全集 》。 《觀舞記》由正題與副題組成。正題點(diǎn)明中心話(huà)題 —— 觀舞，副題充滿(mǎn)感情，是對(duì)正題的具體化說(shuō)明。文章先從一個(gè)觀賞者的角度寫(xiě)自己對(duì)卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然后具體描寫(xiě)他們的舞蹈，最后寫(xiě)出觀感。文章運(yùn)用比、排比等手法形象地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家，代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》。 詞語(yǔ)積累： P135 注釋 1； P136 注釋 14； P137 注釋 12 ：排比（ 25 段）、比喻、引用（白居易的詩(shī)句） ：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作（飛動(dòng)的美） （ P136 第 17 段從“我們看她忽而雙眉??錚錚的弦響”） 第 20課 口技 一、重點(diǎn)字詞 1．給下列加點(diǎn)字注音。 囈 y236。語(yǔ) hōu 聲 中間 ji224。n 力拉崩倒之聲 曳 y226。屋許 hǔ許聲 幾 jī欲先走 點(diǎn)撥：注意多音宇“幾”的讀音。 2．解釋下列加點(diǎn)的詞 (1)會(huì)賓客大宴 會(huì)：適逢，正趕上。 (2)施八尺屏障 施：設(shè)置，安放。 (3)少頃：一 會(huì)兒。 (4)既而：不久，緊接著。 (5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。 乳：喂奶。 (6)眾妙畢備 畢：全、都。 (7)未幾：不久。 (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。 (9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。 (10)雖人有百手 雖：即使。 (11)不能名其一處也 名：說(shuō)出。 (12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。 (13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：大腿。 (14)幾欲先走 幾：幾乎。 3．找出下面句中的通假字。 滿(mǎn)坐寂然 坐 通 座 二、重點(diǎn)句子 1．用原文填空。 (1)凡所應(yīng)用，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指， 不能指其一端 ；人有百口， 口有百舌 ， 不能名其一處也 。 (2)忽然撫尺一下， 群響畢絕 。撤屏視之， 一人 、 一桌 、 一椅 、 一扇 、 一撫尺而已 。 2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。 只聽(tīng)見(jiàn)圍帳里醒木一響，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有敢大聲喧嘩的人。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理 解“但”“坐”等詞語(yǔ)。 (2)滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 全場(chǎng)客人沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子，凝神聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絕”等詞語(yǔ)。 (3)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 在這種情況下，客人們沒(méi)有不變了臉色離開(kāi)座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語(yǔ)。 (4)凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 應(yīng)有盡有。 (點(diǎn)撥：這句話(huà)形容聲音之雜。 ) 三、文學(xué) (文體 )常識(shí) 《口技》選自《 虞初新志秋聲詩(shī)自序 》，作者 林嗣環(huán) ，字 鐵崖 ， 清 代人。