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正文內(nèi)容

現(xiàn)場競賽復習信息技術(shù)管理方案xsg(編輯修改稿)

2025-06-06 13:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 練習7:利用拼音輸入法輸入“西安”一詞;練習8:拼音輸入法的功能設(shè)置——“整句輸入”、“造詞”等。利用拼音輸入法輸入“這是一只可愛的小花貓”。練習9:錯誤修改。(Backspace、DEL鍵的復習)。實踐過程。(教學過程的重點)課堂小結(jié):大家練習共做了9個練習,其中練習2為單字練習;練習4為拼音輸入法中“ǖ”的學習;練習7為拼音輸入法中詞的輸入學習,這里有用章節(jié)切分符輸入“西安”的學習;練習9為句子的輸入學習。這節(jié)課上到這里你會發(fā)現(xiàn)圖6—2并不難掌握,通過這一節(jié)時間的練習老師相信大家對漢字錄入的方法及中英文轉(zhuǎn)換一定有了更深刻的了解,掌握得也一定不錯了。如果你感覺仍不太熟練,那就需要你多花點時間多做一些練習了,因為練習的時間與你掌握的熟練程度成正比。 第五節(jié) 資源管理器 一、教材分析 是學生了解信息存儲、管理的重要一步,為學習后面的管理文件夾打下堅實的基礎(chǔ),起到承上啟下的作用。教學目標知識目標:文件的命名、類型能力目標:掌握文件的建立、保存和培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力德育目標:培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),使用文明的文件名。教學重點、難點重點:文件的建立、保存、命名難點:保存的方法、通配符的使用教學方式理論部分采用直接授課的方式;操作部分采用舉例演示與學生操作相結(jié)合的方式。學法指導自主學習 協(xié)作學習教學過程導入新課同學們還記得第一章學了信息與信息技術(shù),師問:信息技術(shù)的核心是什么?生答:計算機技術(shù)師曰:對,所以在計算機上存放著的就是各種信息,比如:有哪些信息?生答:文章、音樂、圖畫等。師:那么這些信息是如何保存在我們的計算機里的呢?今天我們學習的內(nèi)容就是如何在計算機上書寫一篇文章,畫一幅畫,錄入一首歌曲,然后把他們保存,了解這些的信息在計算機上的保存過程。好,接下來就請同學們看10分鐘的書,然后我們一起來掌握這堂課的內(nèi)容。講授新課文件的建立看完書之后請同學起來回答:我們?nèi)绾蝸斫⒁粋€文件呢?生答:操作過程(一、寫字板,師解釋除了他還有記事本,今后要學習的word;二、畫圖;三、錄音機)重點:解講寫字板的建立、保存。解疑難:上節(jié)我們學習了窗口的相關(guān)知識,復習窗口的組成,通過文件菜單我們可實現(xiàn)文件建立、保存等,然后演示給同學們看。要求一學生來作演示。思考:當文字輸入到工作區(qū)的右邊界,“寫字板”是否會對文章自動提行?文件的保存保存的兩種類型以及他們適用的場合(保存:在第一次建立是適用,另存為:在原文件內(nèi)容的基礎(chǔ)上建立一個新的文件,他的功能是不影響原來的文件內(nèi)容的情況下,把新做的改動在另一個地方也就是文件中保存下來,便于管理),觀察保存的界面(保存的位置、文件名、保存類型)。文件的定義我剛才觀察了文件保存的界面,發(fā)現(xiàn)保存的類型有所區(qū)別,其他都差不多,因此說明一個問題:師:是什么問題?生不能答師釋疑難:認識了文件就知道了信息保存形式,比如:如果是文檔文件擴展名一般是:doc,圖畫文件:bmp,聲音文件:wav。下面我們就一起來了解掌握什么是文件。(四)文件的命名 引題:外國的人是如何取名的?姓中間小圓點然后是名,比如:馮諾依曼。 講解:文件的構(gòu)成 文件的命名規(guī)則(共闡述3點);;,當擴展名是空格時,中間的分隔符可省略。 練習指導:下列哪些文件名是不合法的 DOCA DOC a W?W 資料(五)文件的類型 提問:凡是由計算機處理的對象都視為文件,文件不亂套了嗎? 引題:為了便于查找,文件按內(nèi)容的不同分成不同的類型,用擴展名加以區(qū)分。 講解:文件的類型(針對常用類型) COM或EXE、BAT、WPS、DOC、TXT、BMP、AVI、WAV 注意:Windows用不同形式的圖標來代表不同的文件類型。 練習指導:請說出下面的文件類型 圖像. BMP (六)思考如何文件的查找(這也是下堂課的主要內(nèi)容) 引問:我們怎樣才能從磁盤上尋找指定名稱的一篇文章、一幅圖或一首歌曲呢? 小結(jié)(出示提綱,學生回答)文件的建立、保存文件的構(gòu)名文件的命名、哪些字符不能用文件的命名?學生探索思考和練習ABC.???能不能用ABC.*來代替。練習 資源管理器的使用教學目標: 會啟動資源管理器了解資源管理器的窗口界面理解文件的樹狀結(jié)構(gòu)+和按鈕的使用一、組織教學(1:30)(組織學生開機進入上課狀態(tài))沒有登錄到WINDOWS XP的同學快點登錄進去,沒有登錄網(wǎng)絡(luò)的同學請注銷一下再登錄。把你們的手放開鼠標和鍵盤,看一下自己的顯示器和老師的屏幕是不是一樣,如有個別同學的顯示器跟老師的不一樣,請關(guān)閉自己的顯示器,跟旁邊的同學共享一下。二、復習引新(文件夾與文件圖標的區(qū)別)①通過前面的學習我們知道,可以通過“我的電腦”窗口來瀏覽和管理計算機資源。②現(xiàn)在我們一起來打開我的電腦,在windows工作桌面上,鼠標左鍵雙擊“我的電腦”圖標,現(xiàn)在我們看到我的電腦里有A盤C盤D盤G盤等等。③那我們打開G盤看看有什么內(nèi)容,雙擊G盤圖標,同學看到了里面有一個歌星文件夾的圖標,我們雙擊歌星打開這個文件夾看一下這個圖標里面有些什么內(nèi)容④同學們一起說一下里面有些什么圖標呀⑤對,像大陸歌星、港臺歌星、歐美歌星、日韓歌星,這里四個圖標是文件夾圖標,文件夾里面還可以放文件夾和文件,那么打開大陸歌星這個文件看一下,里面還有些什么內(nèi)容?⑥XX同學說一下里面有些什么圖標呀⑦對,大陸歌星里面有男歌星、女歌星和樂隊組合三個文件夾,我們稱這三個文件夾是文件夾大陸歌星的子文件夾。⑧XX同學說一下男歌星里面有些什么圖標⑨對,有這么多位歌星,像這些圖標代表的是文件。(引入)除了用“我的電腦”窗口瀏覽和管理計算機資源外,我們還可以用“資源管理器”窗口,這節(jié)課我們就一起來學習這方面的內(nèi)容。三、學習新知(“資源管理器”的打開)①首先我們要打開“資源管理器”窗口,請問哪位同學會打開資源管理器呀?②請XX同學上來演示一下③指導并演示:(開始 —— 程序 —— WINDOWS 資源管理器)(在windows工作桌面上鼠標左鍵單擊“開始”按鈕,彈出開始菜單,指向程序選項,彈出程序子菜單,指向windows資源管理器,鼠標左鍵單擊 windows資源管理器,系統(tǒng)便啟動資源管理器)④下面把顯示器給同學們自己控制,并完成任務一 第一次:學生上機操作任務一:打開資源管理器,并找出三種打開資源管理器的方法(提示:右擊“我的電腦”、“開始”按扭,我的電腦窗口中的任一“磁盤”或“文件夾”) ⑤大家都差不多完成任務一下面老師要控制你拉的顯示器了,請把你們的手放開鼠標和鍵盤??匆幌履銈兊娘@示器是不是已經(jīng)切換過來了(1:50)請XX同學上來演示一下你找到的幾種打開資源管理器的方法,好的,下面請XX同學上來演示一下你找到的幾種打開方法⑥總結(jié)并演示6種方法:方法1:“開始”按鈕→“程序” →“Windows資源管理器”方法2:右擊“我的電腦” →“資源管理器” 方法3:右擊“開始”按鈕,→“資源管理器”方法4:右擊“我的電腦”窗口中任一個驅(qū)動器或文件夾圖標,然后選擇“資源管理器”方法5:按住SHIFT鍵(要指明),雙擊“我的電腦” 方法6:按住鍵盤上WINDOWS專用鍵(要指明),再按“E”鍵。)(“資源管理器”窗口界面)①我們剛才打開了這么多個資源管理器窗口,我要關(guān)掉它們,鼠標左鍵單擊標題欄上方的關(guān)閉按鈕(這個叉叉),②現(xiàn)在屏幕上顯示的就是“windows資源管理器” 窗口,③請XX同學回答一下窗口的各部分名稱④對這部分叫標題欄(繼續(xù)其它部分的提問,然回答不對則另叫學生)①標題欄 ②菜單欄 ③工具欄 ④地址欄 ⑤文件夾窗口 ⑥文件窗口 ⑦狀態(tài)欄。⑤“資源管理器”明顯地將窗口分為左右兩個部分,⑥左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出電腦中的所有資源,它叫文件夾窗口⑦右邊是左邊所選中的文件夾中文件和文件夾,右邊叫文件窗口⑧我們現(xiàn)在打開資源管理器,單擊左邊的文件夾歌星,可以在右邊看該文件夾的內(nèi)容⑨地址欄,顯示的是歌星,表示當前打開的是歌星文件夾(文件夾的樹形結(jié)構(gòu)以及+和的使用)①請同學們看一下圖,②從歌星文件夾分開大陸歌星、港臺歌星、歐美歌星等文件夾,從大陸歌星文件夾分開男歌星、女歌星和樂隊組合文件夾,男歌星文件夾里有滿江等等歌星文件③如果把歌星文件夾看成是樹根,大陸歌星、港臺歌星、歐美歌星文件夾看成是樹技,把具體的歌星文件看成是樹葉,那么計算機里面的文件夾和文件不就像是一顆樹嗎?我們稱這種結(jié)構(gòu)為“樹形”結(jié)構(gòu)或“文件夾樹”④大家再看一下左邊窗口中,這些圖標和連線所顯示的就是“文件夾樹”⑤細心的同學一定已經(jīng)在左邊窗口中有些文件夾或磁盤圖標前會出現(xiàn)“+”號或“”號,⑥我現(xiàn)在單擊一下圖標前面的+號,同學們看一下左側(cè)窗口中發(fā)生什么變化+號有什么變化⑦請XX同學回答一下⑧總結(jié):如果磁盤或文件夾前面出現(xiàn)了 +號 :表示該文件夾含有下一層文件夾;(下一層的文件夾稱為該文件夾的子文件夾)剛才同學們發(fā)現(xiàn),單擊 + 則在左側(cè)窗口中屏開子文件夾,同時“+”變成“”。⑨我現(xiàn)在單擊一下文件夾前的號按扭,同學們再觀察一下左側(cè)窗口中發(fā)生了什么變化號發(fā)生什么變化。⑩請XX同學回答一下⑾總結(jié):如果磁盤或文件夾圖標前出現(xiàn)了號: 表示子文件夾已顯示,單擊 ,折疊子文件夾,同時“”又變成“+”。⑿如果文件夾或磁盤前沒有符號,那說明這個文件夾沒有子文件夾。(選擇當前驅(qū)動器和文件夾)①指定當前驅(qū)動器或文件夾的工作,在左側(cè)的文件夾窗口進行。②單擊選擇文件夾:在文件夾窗口中單擊某一個驅(qū)動器或文件夾,使之變藍或高亮顯示。同時右側(cè)的文件窗口中將顯示當前驅(qū)動器或文件夾下的全部子文件夾及文件。③雙擊展開/折疊文件夾:文件夾前帶加號標示的,雙擊該文件夾,可顯示下級子文件夾。文件夾前帶減號標示的雙擊該文件夾,可重新隱藏顯示出來的子文件夾。④下面把顯示器給同學們自己控制,并完成任務二第二次:學生上機操作:任務二:已知文件“謝霆鋒”的路徑為G:\歌星\港臺歌星\男歌星\X\謝霆鋒 ,你可以用哪些方法來打開它?(提示用“資源管理器”和“我的電腦”窗口)試一試:用資源管理器,在學生盤G盤上的歌星文件夾里找一下你最喜歡的歌星⑤大部分同學已經(jīng)做好了,還有誰沒有做好的呀?下面老師要控制你們的顯示器了,請把你們的手放開鼠標和鍵盤,看一下你們的顯示器是不是已經(jīng)切換過來了。(2:10)請XX同學上來為我們演示一下有哪方法可以打開“謝霆鋒”,并找一下自己喜歡的明星⑥總結(jié)指導:用資源管理器和我的電腦窗口都可以打開它,可是通過操作發(fā)現(xiàn),用資源管理器更方便。(并演示打開)四、總結(jié)新課:同學們說一下打開資源管理器的打開方法方法1:“開始”按鈕→“程序” →“Windows資源管理器”方法2:右擊“我的電腦” →“資源管理器” 方法3:右擊“開始”按鈕,→“資源管理器”方法4:右擊“我的電腦”窗口中任一個驅(qū)動器或文件夾圖標,然后選擇“資源管理器”方法5:按住SHIFT鍵,雙擊“我的電腦” 方法6:按住鍵盤上WINDOWS專用鍵,再按“E”鍵。)如果左側(cè)窗口中某些文件夾圖標前顯示+或一,表示什么意思如果磁盤或文件夾前面出現(xiàn)了 +號 :表示該文件夾含有子文件夾;單擊 + 則在左側(cè)窗口中屏開子文件夾,同時“+”變成“”。如果磁盤或文件夾圖標前出現(xiàn)了號: 表示子文件夾已顯示,單擊 ,折疊子文件夾,同時“”又變成“+”。如果文件夾或磁盤前沒有符號,那說明這個文件夾沒有子文件夾。五、小結(jié) 今天我們學會了用資源管理器來瀏覽計算機文件. 文件與文件夾的操作教學目標: 創(chuàng)建文件和文件夾文件和文件夾的操作(復制、移動、刪除、重命名等)創(chuàng)建快捷方法一、組織教學(1:30)(組織學生開機進入上課狀態(tài))沒有登錄到WINDOWxp的同學快點登錄進去,沒有登錄網(wǎng)絡(luò)的同學請注銷一下再登錄。把你們的手放開鼠標和鍵盤,看一下自己的顯示器和老師的屏幕是不是一樣,如有個別同學的顯示器跟老師的不一樣,請關(guān)閉自己的顯示器,跟旁邊的同學共享一下。二、復習引新(復習資源管理器的啟動以及+和按扭的使用)上節(jié)課我們學習了使用資源管理器瀏覽文件,②現(xiàn)在我們打在資源管理器:(開始——程序——windows資源管理器)③在左側(cè)窗口中,如果文件夾圖標左邊有+表示該文件夾含有子文件,單擊就可以將子文件夾展開④如果文件夾圖標左邊有表示文件夾已經(jīng)展開,單擊就可以將子文件夾折疊⑤如果文件夾或磁盤前沒有符號,那說明這個文件夾沒有子文件夾(引入)(先打開玩游戲,同學們一定很好奇)同學們安靜一下,老師剛才玩的游戲叫“坦克大戰(zhàn)”,想不想玩玩游戲呀?那請大家安靜下來,跟老師學習文件操作。三、學習新知(文件夾的新建)①我們要新建一個文件夾并且命名“游戲”,請問哪位同學會新建文件夾呀?②請XX同學上來演示一下③指導并演示:A(窗口菜單:文件——新建——文件夾——命名)(在窗口菜單上,單擊“文件”,在彈出的文件菜單上,指向“新建”選項,在彈出的子菜單上,指向“文件夾”選項,鼠標左鍵單擊“文件夾選項”,則在右側(cè)窗口中出現(xiàn)了一個新文件夾圖標,然后填入名字“游戲”,我們的游戲文件夾建好了。)B(快捷菜單——新建——文件夾——命名)(當然,我們還可以鼠標右鍵單擊右側(cè)窗口空白處,在彈出的快捷菜單上,指向“新建”選項,接下來跟剛才的方法一樣的,同學們自己待會試一下)④下面把顯示器給同學們自己控制,并完成任務一第一次:學生上機操作(1:40)任務一:在D盤上新一個文件夾,并命名為“游戲”⑤大家都做好了沒有呀,下面老師要控制你們的顯示器了,請把你們的手放開鼠標和鍵盤??匆幌履銈兊娘@示器是不是已經(jīng)切換過來了(1:45)請XX同學上來
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