主題班會：告別陋習做文明小貼士(編輯修改稿)
2024-12-08 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的確立，節(jié)目的編排，串詞的編寫，再到舞蹈的排練，大家都非常的認真。從中老師發(fā)現(xiàn)了我們班的許多小才子，其中有相聲的編者陳貴恒同學，請同學們用掌聲感謝他的勞動 ......（分別感謝主持人、節(jié)目表演者和全班同學。）通過這次活動，我們認識到養(yǎng)成習慣的重要性，我相信這次活動以后，我們在場的每一個 孩子告別陋習，從小事做起，做一個文明的、健康的、活潑的好孩子。把文明帶到班級，帶到校園，帶到金刀峽古鎮(zhèn)的每一個角落。 活動反思： 這堂主題班會課于 2020年 3月 19日星期四在學校多功能教室 開展。在活動后，全校的班主任教師都進行點評?，F(xiàn)根據(jù)自己的思考和老師們提出的忠懇的建議進行以下的反思： 首先講這堂課認為比較成功的地方。 （ 1）主題具有教育性和針對性?；顒又黝}的確定和節(jié)目的內(nèi)容、題材都來自于班級的真實情況，把平時教育的難點放在了活動中，讓生曉之以理、動之以情、實之于行。 （ 2） 充分發(fā)揮了學生的主體作用。 整個活動學生的參與面很大，從主題的確定，到編排，到活動展現(xiàn)，學生主動出謀劃策，個個 盡心盡力，學生能力得到了很好的煅練。（ 3）班主任的點評起到了畫龍點睛的效果。在總結(jié)中，班主任充分肯定了 學生的成績，并委婉道出不足，深刻闡發(fā)了主題，并提出了殷切希望。 （ 4）主持人聲音宏亮，大方得體，表演節(jié)目的孩子也非常投入，活動氣氛活躍。 再講 存在的 不足 之處。（ 1）在準備活動時，班主任對活動的預(yù)知不夠，造成活動中因為電腦問題漏了展示漫畫一個環(huán)節(jié)。整個活動時間不足一節(jié)課。（ 2）節(jié)目的形式相對比較單一，小品均為先演后說，顯得有點重復(fù)，可以對素材進行適當?shù)挠袡C整合，以更多的形式進行呈現(xiàn)。（ 3）雖然第一個活動都來自于學生和班級的實際，但在學生發(fā)言不夠全面的時候，教師的串詞設(shè)計要對每個節(jié)目背后的道理和教育意義進行提升和 總結(jié)，這樣會顯得更完整。（ 4） 課堂容量不夠，不止要對陋習展示評價，還要展示好習慣，讓生感受。（ 5）主持人的靈活性訓(xùn)練不夠。 下附修改后的方案： 金刀峽中心校四年級（ 2）班主題班會課設(shè)計方案 設(shè)計者：王小慶及全班學生 告別陋習，做文明小貼士 活動提出： 古人說 ：“塑造自我，勿以惡小而為之”。經(jīng)我觀察，我班孩子們有許多不好的行為習慣和學習習慣，盡管在班隊課上反復(fù)地講，平
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