希望中學尖子生培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-06-06 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 習慣差，B、自控能力差，C、拼搏精神差，D、有薄弱科目，E、組織紀律差，針對原因進行整改。優(yōu)秀生的缺腿學科，要深入了解分析成績差、落后的原因，進而采取措施，進行輔導答疑。12．開展豐富多彩的活動，科學調節(jié)尖子生的心理狀態(tài)，確保尖子生滿懷信心，保持積極心態(tài)投入緊張的學習。13．班主任做好尖子生的思想工作，班主任要及時了解尖子生的思想和情況，指出其優(yōu)點和不足，及時表揚和批評。指出其改進的具體方向和辦法，各年級成員分工，每人每天不少于找一名尖子生談話，力求每個月與尖子生交流一次以上，特優(yōu)的學生由年級段教務處與分管校長直接垂直管理。14．各級段將對各班及各科任教師的提優(yōu)工作培加強考核，做的好將予以獎勵。15．其他行之有效的措施，老師們可以根據(jù)具體情況而定。希望中學教務處 2014年2月12日附1： 提優(yōu)工作行事歷序號計劃日期計劃事項責任人1結合期末考試確定提優(yōu)名單2尖子生宣傳專欄一3檢查各科提優(yōu)試卷4提優(yōu)工作啟動儀式5提優(yōu)導師會議6尖子生第一次例會7尖子生宣傳專欄二8提優(yōu)導師會議9尖子生第二次例會（表彰獎勵）10尖子生及家長會（表彰獎勵）附2: 尖子生提優(yōu)試卷完成及答疑情況統(tǒng)計表周次： 班級： 姓名 目標 提優(yōu)試卷完成情況 學科得分學科得分學科得分語文英語化學數(shù)學物理答疑學科答疑時間答疑內容答疑地點老師簽名
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