四上童話綜合性學習方案(編輯修改稿)
2025-06-06 00:00 本頁面
【文章內容簡介】 。3．進行寫作、網絡、課件制作、排版等技術方面的指導。4．將演講和寫作技巧滲透于課內教學中，激發(fā)學生濃厚的興趣，鼓勵學生通過合作、探究的方式想辦法解決學習過程中所遇到的困難?！ ×?、活動內容和過程第一階段啟動課 啟動課分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)用一組與童話故事有關的圖片來引入主題，激發(fā)學生要通過多種途徑去認識更多的童話故事的興趣，確定主題：走進童話世界。第二個環(huán)節(jié)引導學生重視課內的學習，通過課內課文去認識童話故事想象奇特的特征，感受童話帶來的閱讀樂趣。第三環(huán)節(jié)引導學生介紹課外讀童話故事的方法；引導學生討論怎樣用多種形式展示自己課外閱讀的童話故事，如說童話、演童話、寫童話、優(yōu)秀童話推薦手抄報；每一種活動形式在課內教學過程中布置學生完成，選出優(yōu)秀作品在這一單元結束的時候用一節(jié)課進行成果匯報；根據本班的實際情況，推薦大量適合本班學生閱讀的經典作品：《五個蘋果折騰地球》、《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《愛麗絲漫游仙境記》、《陳伯吹童話》、《嚴文井童話》、《張?zhí)煲硗挕?、《鄭淵潔童話》、《皮皮魯和魯西西》、《舒克和貝
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