千米的認(rèn)識資料教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2025-06-05 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遍。生：（閉眼想象）師：把你家到學(xué)校的路線也閃現(xiàn)一遍，比較一下，是超過1000米，還是不到1000米。生：我家到學(xué)校超過1000米。師：你怎么知道？生1：我騎自行車要10幾分鐘。生2：我家到學(xué)校不到1000米。因為我走路只要6分鐘。師：講了這么多的1000米，用我們今天所學(xué)的千米單位就是……生（齊）：1000米=1千米。[感悟：在新課程理念的燭照下，“生活即課堂”的觀念深入人心。讓學(xué)生走出教室，在社會、生活這一大課堂中去體驗具體的、可感的、鮮活的數(shù)學(xué)知識，從而達(dá)到主動地建構(gòu)知識，形成概念。教師在學(xué)生實踐和身邊材料的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生走一走，數(shù)一數(shù)、算一算、估一估，體驗、感悟“千米”的概念。在生活情境中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生尋覓到了數(shù)學(xué)知識的源泉，讓學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)的價值和魅力！]片段三師：你能說說我們身邊用千米作單位的長度嗎？（出示《汽車速度表》、《限速牌》）師：說說你知道了什么？生1：汽車的速度是每小時60千米。生2：這里不能超過40千米。師：這里什么不能超過40千米？生：這是規(guī)定汽車每小時速度不能超過40千米。師：你怎么知道的？生：我從課外書上看到的。師：課外書讓我們增長了知識。希望大家能像他一樣多看課外書。到今天，我們學(xué)會幾個長度單位？你能有序的說一說嗎？生：千米、米、分米、厘米、毫米。師：它們之間的關(guān)系怎樣的？生：1千米等于1000米。1米等于10分米……（師分別板書1000、10）師：請在下面填上合適的長度單位。在我房間的東面擺放著一張長2（ ）的床，身
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