【文章內(nèi)容簡介】 能承擔(dān)4門專業(yè)課程理論教學(xué)，勝任機械設(shè)計、數(shù)控編程及普通機床加工等課程的實踐教學(xué)，基本適應(yīng)專業(yè)建設(shè)要求的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)表論文2篇，參與科研課題1項，在教學(xué)中起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用。引進(jìn)1人中級職稱，高級職業(yè)資格到企業(yè)頂崗實踐2個月，或到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)修1次，并取得機械制造技術(shù)相應(yīng)證書，進(jìn)一步提高機械制造工藝技能。能承擔(dān)3門專業(yè)課程理論教學(xué)，勝任機械設(shè)計或機械制圖等課程的實踐教學(xué)，參與科研課題1項，在教學(xué)中起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用。引進(jìn)1人碩士學(xué)位，高級職業(yè)資格到企業(yè)頂崗實踐2個月，或到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)修1次，并取得機械制造技術(shù)相應(yīng)證書，進(jìn)一步提高機械制造技能。能承擔(dān)3門專業(yè)課程理論教學(xué)，勝任機械設(shè)計或機械制圖等課程的實踐教學(xué)，參與科研課題1項，在教學(xué)中起到指導(dǎo)、示范、帶頭作用。其他專業(yè)教師現(xiàn)有13人（其中偏重理論9人，偏重技能4人）其中具有碩士及以上學(xué)位的5人，具有中級職業(yè)資格證書的1人，高級職業(yè)資格證書的3人，具有2個月以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷的3人，參與過產(chǎn)品研發(fā)或技改項目的4人。6人具有碩士及以上學(xué)位，4人具有中級職業(yè)資格證書，10人具有高級職業(yè)資格證書，13人具有2個月以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷，11人次參與過產(chǎn)品研發(fā)或技改項目。兼職教師兼職教師5人，均具有中級以上職稱、高級職業(yè)資格，分別承擔(dān)機械制造、機械設(shè)計和數(shù)控機床及操作等課程的實踐教學(xué)，年授課共60課時，承擔(dān)120余名學(xué)生的實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)。特聘專家1人；兼職教師20人，其中7人承擔(dān)機械制造、機械設(shè)計等課程的實踐教學(xué)任務(wù)，平均周課時4課時以上，13人承擔(dān)機械制造、數(shù)控加工等生產(chǎn)流程的實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，年平均指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生200人以上。（1）具備條件具有高級職稱、學(xué)士以上學(xué)位，雙師素質(zhì)；或者中級以上職稱，具有企業(yè)工作經(jīng)歷，參與過技術(shù)改革。熟悉本專業(yè)國內(nèi)外的最新技術(shù)狀況和發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)的教學(xué)工作有較深入的研究，能夠準(zhǔn)確把握專業(yè)發(fā)展方向，從事的主要研究方向特色突出，優(yōu)勢明顯，并取得了創(chuàng)造性的、具有一定學(xué)術(shù)水平的教學(xué)和科研成果。（2）建設(shè)措施及目標(biāo)從本專業(yè)教師中選拔1名正高職稱、雙師素質(zhì)教師和1名中級以上職稱、具有5年以上大型企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、管理工作經(jīng)歷的教師進(jìn)行重點培養(yǎng)。每年安排1人次到新加坡等國外高校或企業(yè)研修1個月，1人次到國內(nèi)高職師資培訓(xùn)基地進(jìn)修，1人次到企業(yè)頂崗實踐2個月，統(tǒng)籌安排2人到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)修，并考取高級職業(yè)資格證書。劃撥專項資金用于改善工作條件、外出學(xué)習(xí)交流、參加專業(yè)競賽、承擔(dān)科研項目和教學(xué)研究等，到2008年使本專業(yè)擁有“雙師型”專業(yè)帶頭人2人。（1）具備條件具有中級以上職稱、學(xué)士以上學(xué)位，高級職業(yè)資格或具有一年以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷；或者具有碩士學(xué)位、高級職業(yè)資格，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外的最新技術(shù)狀況和發(fā)展動態(tài)，對本專業(yè)的教學(xué)工作有較深入的研究，機械產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用或生產(chǎn)技術(shù)過硬、實踐能力較強。（2）建設(shè)措施及目標(biāo)2002008年分別引進(jìn)機械制造工藝、材料加工專業(yè)骨干教師各1名；從現(xiàn)任教師中選拔具有雙師素質(zhì)的優(yōu)秀中青年教師4名進(jìn)行重點培養(yǎng)，使“雙師型”骨干教師達(dá)到6人。安排2人到新加坡等國外高?；蚱髽I(yè)研修1個月，安排4人到國內(nèi)高職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)或到知名企業(yè)頂崗實踐2個月，4人考取與專業(yè)相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)證書。并提供專項資金用于開展應(yīng)用性研究和教學(xué)研究、參加專業(yè)競賽和學(xué)術(shù)交流，配備相應(yīng)的辦公設(shè)備。（1）具備條件具有中級以上職稱或中級以上職業(yè)資格，2個月企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷，能承擔(dān)專業(yè)理論和實踐教學(xué)任務(wù)。（2）建設(shè)措施及目標(biāo)技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)并重，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。選派2人到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，13人次到校內(nèi)天諾數(shù)控公司和實訓(xùn)車間，輪流參加各個崗位的生產(chǎn)實踐，全面提升專業(yè)技能水平，使全部專業(yè)教師都具有2個月以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷。進(jìn)一步開展以研發(fā)項目為載體的教師科研實踐能力培養(yǎng)，通過數(shù)控斜導(dǎo)軌、工業(yè)示教機器人等項目研發(fā)帶動教師科研創(chuàng)新能力的提升。到2008年，新增9名教師取得12種本行業(yè)相關(guān)的資格證書，“雙師型”教師比例達(dá)到80%。加強中青年教師的培養(yǎng)，支持他們參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立并完善對青年教師的傳幫帶制度，使他們快速成長。新增1人取得碩士學(xué)位，使專業(yè)教師中碩士以上學(xué)歷或?qū)W位比例達(dá)到40%。（1）任職條件具有工程師以上職稱或技師以上任職資格，或在大型企業(yè)從事生產(chǎn)、管理、研發(fā)工作5年以上的能工巧匠，具備較強的技術(shù)研發(fā)、革新及設(shè)備操作能力，能進(jìn)行教學(xué)及指導(dǎo)實訓(xùn)工作等。（2）建設(shè)措施及目標(biāo)聘請1名省級以上拔尖人才或行業(yè)知名專家作特聘專家，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，帶動師資隊伍建設(shè)。充分利用本地現(xiàn)代制造行業(yè)的人才優(yōu)勢，每年從華東數(shù)控、威海量具、文登天潤曲軸等知名機械制造企業(yè)聘請技術(shù)專家20人作兼職教師，7人承擔(dān)《現(xiàn)代機械制造技術(shù)》、《機械制造工藝與裝備》等課程的實踐教學(xué)，13人承擔(dān)《現(xiàn)代機械制造技術(shù)》、《機械制造工藝與裝備》等課程的實踐實習(xí)指導(dǎo)，人年均授課60課時以上，使專兼職教師比達(dá)到1:1。在機械設(shè)計與制造重點專業(yè)師資隊伍建設(shè)的引領(lǐng)下，帶動專業(yè)群高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，努力建成一支技能水平高、知識結(jié)構(gòu)合理、能勝任專業(yè)課教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)的專業(yè)師資隊伍。重點專業(yè)教師要參與專業(yè)群其它專業(yè)的相關(guān)教學(xué)活動，將重點建設(shè)專業(yè)的教育教學(xué)理念和方法推廣到其它專業(yè)教學(xué)活動中來，通過教學(xué)經(jīng)驗共享，帶動專業(yè)群內(nèi)工業(yè)設(shè)計、汽車檢測與維修技術(shù)、檢測技術(shù)及應(yīng)用等專業(yè)教師綜合素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。到2008年9月，工業(yè)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人，引進(jìn)骨干教師1人，培養(yǎng)骨干教師1人，培養(yǎng)培訓(xùn)雙師素質(zhì)教師8人次，聘任兼職教師3人；汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)引進(jìn)專業(yè)帶頭人1人，引進(jìn)骨干教師1人，培養(yǎng)骨干教師4人，培養(yǎng)培訓(xùn)雙師素質(zhì)教師7人次，聘任兼職教師3人；檢測技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)引進(jìn)專業(yè)帶頭人1人，培養(yǎng)骨干教師2人，培養(yǎng)培訓(xùn)雙師素質(zhì)教師7人次，聘任兼職教師3人。本項目資金預(yù)算為139萬元，其中，中央財政投入76萬元，地方財政投入63萬元。資金預(yù)算和建設(shè)進(jìn)度見表表6。表5 師資隊伍建設(shè)資金預(yù)算表專業(yè)名稱建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（萬元）中央財政投入地方財政投入合計20062007年度2008年度小計20062007年度2008年度小計機械設(shè)計與制造專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人6612　　　12引進(jìn)骨干教師2人　　4488培養(yǎng)骨干教師4人7714　　14雙師素質(zhì)培養(yǎng)28人次6814　　14聘請兼職教師20人/年131326　　26特聘專家1人/年5510　　10小計37397644884機械制造專業(yè)群引進(jìn)專業(yè)帶頭人2人　　　4488培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人　　　5166引進(jìn)骨干教師2人　　　3366培養(yǎng)骨干教師7人　　　651111雙師素質(zhì)培養(yǎng)22人次　　　3366聘請兼職教師9人/年　　　991818小計30255555合　計373976342963139表6 師資隊伍建設(shè)進(jìn)度表責(zé)任人：王波、車信超、肖志強、李文專業(yè)名稱建設(shè)內(nèi)容2007年9月(預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）2008年9月(預(yù)期目標(biāo)、驗收要點）機械設(shè)計與制造培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象技術(shù)水平不高、實踐經(jīng)驗較少的現(xiàn)狀，著重加強新知識和高新設(shè)備操作技能培養(yǎng)和實踐經(jīng)驗鍛煉，并在應(yīng)用性研究方面進(jìn)行強化，努力把專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成為能夠解決企業(yè)實際技術(shù)問題的技術(shù)大師。2007年選拔2名培養(yǎng)對象進(jìn)行培養(yǎng)，重點培養(yǎng)李文，使之基本達(dá)到雙師型專業(yè)帶頭人要求。驗收要點：1．高級職稱、雙師素質(zhì)或中級以上職稱、具有大型企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、管理工作經(jīng)歷2．1人到國外研修1個月，1人在校內(nèi)生產(chǎn)性工廠頂崗實踐2個月或國內(nèi)培訓(xùn)1次3．1人主持課題1項，參與研發(fā)或技改項目1項，外出學(xué)習(xí)交流1次4．2人考取高級職業(yè)資格證書5．1人到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)修1次6．配置必要的教科研設(shè)備資料預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)加強對2名培養(yǎng)對象的高層次知識技能培養(yǎng)、課題和研發(fā)項目帶動，重點培養(yǎng)董先智，使之基本達(dá)到雙師型專業(yè)帶頭人要求。驗收要點：1．1人到國外研修1個月，1人在校內(nèi)生產(chǎn)性工廠頂崗實踐2個月2．2人國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)修1次3．1人外出交流1次4．1人主持課題1項，參與研發(fā)或技改項目1項，外出學(xué)習(xí)交流1次引進(jìn)骨干教師2人預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)本專業(yè)材料加工方向骨干教師數(shù)量不足的問題，重點引進(jìn)材料加工方向骨干教師1名，并根據(jù)需求進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)。驗收要點：1．招聘1名材料加工或機械制造專業(yè)，中級職稱或碩士學(xué)位教師2．安排到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)或到企業(yè)頂崗實踐2個月3．分別參與1項課題研究，外出學(xué)習(xí)交流1次4．配置必要的教科研設(shè)備資料預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)本專業(yè)機械制造方向骨干教師數(shù)量不足的問題，重點引進(jìn)材料加工方向骨干教師1名，并根據(jù)需求進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)。驗收要點：1．招聘1名材料加工或機械制造專業(yè)，中級職稱或碩士學(xué)位教師2．安排到國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)或到企業(yè)頂崗實踐2個月3．分別參與1項課題研究，外出學(xué)習(xí)交流1次4．配置必要的教科研設(shè)備資料培養(yǎng)骨干教師4人預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)現(xiàn)有4名骨干教師培養(yǎng)對象理論知識較為豐富，理論教學(xué)水平相對較好，但操作技能水平相對較差的實踐，著重加強技能素質(zhì)培訓(xùn)和相關(guān)證書考試，并進(jìn)一步加強科研與產(chǎn)品研發(fā)的應(yīng)用研究能力培養(yǎng)，努力使他們中既有理論水平高的學(xué)者型教師，又有技術(shù)水平突出的技能骨干。同時培養(yǎng)4人，其中2人在2007年基本達(dá)到雙師型骨干教師要求。驗收要點：1．具有中級以上職稱、學(xué)士以上學(xué)位或具有碩士以上學(xué)位、半年以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷2．1人國外研修1個月，2人到北航參加Cimatron軟件培訓(xùn)次，取得雙師素質(zhì)相關(guān)證書或到企業(yè)頂崗實踐2個月3．2人分別參與1項課題研究，外出學(xué)習(xí)交流1次4．1人考取高級職業(yè)資格證書5．配置必要的教科研設(shè)備資料預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)4人，使4人全部達(dá)到雙師型骨干教師要求。驗收要點：1．具有中級以上職稱、學(xué)士以上學(xué)位或具有碩士以上學(xué)位、半年以上企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷2．1人國外研修1個月，2人國內(nèi)進(jìn)修或到企業(yè)頂崗實踐2個月3．2人分別參與1項課題研究，外出學(xué)習(xí)交流1次4．3人考取與專業(yè)相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)證書培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師28人次預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)其他13名專業(yè)教師偏重理論9人，偏重技能4人的實際，在繼續(xù)全面提高理論知識和教學(xué)水平的同時，重點對9名實踐技能欠缺的教師開展實踐技能培訓(xùn)。共開展雙師培養(yǎng)培訓(xùn)13人次，比例達(dá)到75%以上驗收要點：1．7人次在校內(nèi)生產(chǎn)性工廠參加設(shè)計、裝配、加工制造等工種頂崗實踐2個月或國內(nèi)培訓(xùn)1次2．參與產(chǎn)品研發(fā)或技術(shù)改造1項，參與人數(shù)2人3．4人考取高級職業(yè)資格證書或與專業(yè)相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)證書預(yù)期目標(biāo)：選派兩名教師進(jìn)行專業(yè)理論和技能深造，繼續(xù)對其他專業(yè)教師進(jìn)行不同工種的技能培養(yǎng)。共開展雙師培養(yǎng)培訓(xùn)15人次，比例達(dá)到80%驗收要點：1．國內(nèi)培訓(xùn)2人次，取得相關(guān)證書2．6人次在校內(nèi)生產(chǎn)性工廠參加設(shè)計、裝配、加工制造等工種頂崗實踐2個月或國內(nèi)培訓(xùn)1次3．參與產(chǎn)品研發(fā)或技術(shù)改造1項，參與人數(shù)2人4．5人考取高級職業(yè)資格證書與專業(yè)相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)證書聘請兼職教師20人/年預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)貼近企業(yè)最近崗位和技能要求的目標(biāo)，聘請20名企業(yè)一線技術(shù)骨干承擔(dān)專業(yè)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作驗收要點：、技師或能工巧匠《現(xiàn)代機械制造技術(shù)》、《機械制造工藝與裝備》等課程理論實踐教學(xué)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)，人年均授課60課時以上預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)聘請20人。驗收要點：、技師或能工巧匠《現(xiàn)代機械制造技術(shù)》、《機械制造工藝與裝備》等課程實踐教學(xué)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)，人年均授課60課時以上特聘專家1人/年預(yù)期目標(biāo)：從跟蹤行業(yè)發(fā)展最近知識、技術(shù)和指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)達(dá)到具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的高度，選聘1名具有一定影響力的專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、培訓(xùn)專業(yè)師資、帶領(lǐng)或參與課題建設(shè)、課程與教材建設(shè)等。特聘專家1人驗收要點：，參與專業(yè)建設(shè)，舉辦技術(shù)知識講座或教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次以上；主持或參與課題1項（至少帶動本院教師1人參與）預(yù)期目標(biāo)：從跟蹤行業(yè)發(fā)展最近知識、技術(shù)和指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)達(dá)到具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的高度，選聘1名具有一定影響力的專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、培訓(xùn)專業(yè)師資、帶領(lǐng)或參與課題建設(shè)、課程與教材建設(shè)等。特聘專家1人驗收要點：，參與專業(yè)建設(shè)，舉辦技術(shù)知識講座或教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次以上；主持或參與課題1項（至少帶動本院教師1人參與）機械制造專業(yè)群引進(jìn)專業(yè)帶頭人2人預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)汽車檢測與維修專業(yè)設(shè)立時間短，還沒有專業(yè)理論強、技術(shù)水平高、專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)能力強的學(xué)術(shù)專家的實際，引進(jìn)1名專業(yè)知識扎實、從教經(jīng)驗豐富、實踐技能較高的教師，培養(yǎng)成為專業(yè)帶頭人。驗收要點：預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)檢測技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)師資不足、不能較好滿足為山東半島制造業(yè)基地培養(yǎng)檢測技術(shù)高技能人才的實際，引進(jìn)1名具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐技能高的教師，根據(jù)其實際加以培養(yǎng)，使之基本成為專業(yè)帶頭人。驗收要點：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人預(yù)期目標(biāo)：選拔1名工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師作為培養(yǎng)對象，在專業(yè)理論、科研能力方面加以培養(yǎng)，使之基本成為具有雙師素質(zhì)專業(yè)帶頭人。驗收要點：1．國外研修1個月2．主持或參與1項課題3．外出學(xué)術(shù)交流1次預(yù)期目標(biāo)：繼