【總結(jié)】第一篇:慕課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)體會 《慕課與網(wǎng)絡(luò)課堂》讀書心得 阿堡寨中小學(xué)何佳偉 一個月前,在學(xué)校圖書室借了一本書《慕課與網(wǎng)絡(luò)課堂》。 經(jīng)過一段時間的閱讀學(xué)習(xí),我在驚嘆于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給教學(xué)帶來的...
2024-10-29 04:24
【總結(jié)】第一篇:慕課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)體會 《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)論》讀書心得 張劍虹 最近學(xué)校給每位老師準(zhǔn)備了一本書《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)論》,里面討論了也許能改變中國傳統(tǒng)課堂的新型教育模式——慕課背景下的課堂翻...
2024-11-14 20:07
【總結(jié)】第一篇:“慕課翻轉(zhuǎn)課堂”呼喚教師角色轉(zhuǎn)換 “慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”呼喚教師角色轉(zhuǎn)換 摘陳 瑛要:網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下,“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式對傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)流程具有顛覆性影響。教師必需了解信...
2024-10-28 23:43
【總結(jié)】第一篇:微課MOOC翻轉(zhuǎn)課堂 微課、MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂 近幾年,“微課”、“MOOC”和“翻轉(zhuǎn)課堂”逐漸出現(xiàn)在中國教育中,那他們的起源是什么?具體是什么含義?相互之間又有什么聯(lián)系?目前國內(nèi)的研究現(xiàn)...
2024-11-04 06:10
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課(本站推薦) 崇文街小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)資料 微課的制作 (一) 第一,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第二,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。第三,滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求...
2024-10-29 06:38
【總結(jié)】第一篇:利用微課構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂 利用微課構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂 [摘要]在傳授數(shù)學(xué)知識的同時,發(fā)展學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的能力,是每個教師的愿望。以“平均數(shù)”的教學(xué)為例,借鑒金陵老師的微課程教學(xué)法理念,利用“微課”...
2024-11-04 01:59
【總結(jié)】第一篇:淺談微課與翻轉(zhuǎn)課堂 淺談微課與翻轉(zhuǎn)課堂 摘要:微課與翻轉(zhuǎn)課堂是最近幾年興起的教學(xué)方法,那么這兩種教學(xué)方法對實(shí)際教學(xué)有什么樣的促進(jìn)和提高,以及如何設(shè)計和制作,通過對我區(qū)參賽作品的分析和實(shí)際使...
2024-10-06 07:51
【總結(jié)】第一篇:微課,翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得 微課大作用翻轉(zhuǎn)更高效 -------福州微課及翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)心得 無論是“翻轉(zhuǎn)課堂”還是“微課程”我早有所聞,只是自己對它沒有太多關(guān)注。我不但不太關(guān)注,我對什么都冠...
2024-10-06 03:41
【總結(jié)】第一篇:慕課與微課區(qū)別 慕課與微課區(qū)別 微課和慕課作為近幾年來備受關(guān)注的新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在不斷推廣、發(fā)展的過程受到了廣泛的熱議。與此同時,它們之間的區(qū)別也是引起了廣泛的討論。在最初了解慕課與微課時...
2024-11-15 04:26
【總結(jié)】第一篇:微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會[精選] 微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會 一、對翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識 翻轉(zhuǎn)課堂是一種較新的技術(shù)手段,教師課前把知識或要領(lǐng)拍攝成視頻并提供給學(xué)生,學(xué)生通過看視頻學(xué)習(xí)并完成指定的...
2024-11-04 06:01
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課體會 學(xué)習(xí)《微課與翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計》之心得體會 軍王小學(xué) 王金霞 學(xué)校組織學(xué)習(xí)《微課與翻轉(zhuǎn)課堂》已進(jìn)行有兩天時間,我們主要學(xué)習(xí)了微課與翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計、應(yīng)用等相關(guān)知識,雖然我們...
2024-11-04 12:31
【總結(jié)】第一篇:翻轉(zhuǎn)課堂與微課的區(qū)別與聯(lián)系完成 翻轉(zhuǎn)課堂與微課的區(qū)別與聯(lián)系 漳縣城關(guān)中學(xué)李秋月 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,使得翻轉(zhuǎn)課堂、微課在教育領(lǐng)域紛至沓來,不斷襲擊和重組著傳統(tǒng)課堂中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方...
2024-10-06 10:19
【總結(jié)】第一篇:慕課網(wǎng)翻轉(zhuǎn)課堂期末考試試題 翻轉(zhuǎn)課堂期末考試試題 返回 本次得分為:,本次測試的提交時間為:2017-08-21。單選()翻轉(zhuǎn)課堂中,教師由演員型向?qū)а菪娃D(zhuǎn)變,可以嘗試,除了得分/總分 ...
2024-11-15 04:29
【總結(jié)】教育科研課題開題報告書課題名稱:微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)研究與思考課題主持人:廖雪霞所在單位:五華縣大都中學(xué)填報日期:2016年9月
2025-06-28 19:36
【總結(jié)】第一篇:《微課與翻轉(zhuǎn)課堂》學(xué)習(xí)筆記講解 緒論運(yùn)用微課實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂,需要視頻資源的支持,而慕課和微課都可以作為視頻資源,可以說,翻轉(zhuǎn)課堂的興起在一定程度上借助了慕課的理念和聲勢,而真正能夠...
2024-10-03 14:42