慕課微課與翻轉(zhuǎn)課堂ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報道 ， 美國加利福尼亞州將在四個學區(qū)開展試點 ， 用蘋果 iPad平板電腦來代替 400名 8年級學生的代數(shù)課本 ， 借此驗證互動數(shù)字技術(shù)較傳統(tǒng)教學方法的優(yōu)越性 。 美國試點以蘋果 iPad替代代數(shù)課本 問題的代表：以 iPad為代表的技術(shù)沖擊 外媒認為 ， 盡管該計劃的成效有待考量 ， 但一個無紙化學校系統(tǒng)的概念仍舊是值得許多國家效仿的 。 數(shù)字教育改革很可能從首爾開始 。 韓國擬 2022年全面采用平板教學 放棄紙質(zhì)課本 大學教員比學生更急需 iPad， 因為一位擁有 好的 iPad教學方案 的教員可以影響 1020位學生 。 沒有教員周密的教學計劃 ， iPad對于大學來說也只是一臺玻璃屏幕的設(shè)備而已 。 部分美國的觀點 MySchoolNotebook總部設(shè)在捷克共和國 ， 由一個年輕的中學生 Jakub Roz創(chuàng)立 ，14歲開始創(chuàng)業(yè) 。 前沿技術(shù)在高等教育教學系統(tǒng)應用中仍未得到普及 。 因為 ， 大學總研究一種新技術(shù)對教學的影響 ， 當他們結(jié)束研究之后 ， 這種新技術(shù)往往會被荒廢 。 iPad將會改變這種現(xiàn)象 。 另外一部分樂觀的觀點 在未來 ， iPad和其他移動設(shè)備在教育中所扮演的角色會越來越重要 ， 特別趨向于虛擬課堂的發(fā)展 。 例如 ， 學生接受在線授課 。 這將會從根本上 改變了教學和學習的結(jié)構(gòu)方式 。 除了教學內(nèi)容、手段、方法的改革，還要觸動教育思想、教與學理論等深層次問題；以信息技術(shù)為新技術(shù)的新型教學結(jié)構(gòu)
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