少年閏土資料第二課時資料教學設計(編輯修改稿)
2025-06-03 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 聲情并茂 滔滔不絕 ） 師：閏土講的是津津有味，那么我聽的又會怎樣？在想一想，我會怎樣聽？我 地聽（聚精會神 全神貫注 入情入境 身臨其境 津津有味） 師：可見，兩位好朋友一個是繪聲繪色地說，一個是入情入境地聽。就讓我們聲情并貌地讀一讀這段話好嗎？同桌合作練習分角色讀一讀，一會我們比一比，看哪組同桌讀得好？指名讀，評議，再讀。 師： 就像他們這樣，我們一起讀讀這段對話怎么樣？ 師：這樣，這邊同學是少爺，這邊同學是閏土，好嗎？開始 師：多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，聽著閏土的話，我的心呀早已飛到了一望無際的西瓜地里，雖然我并沒有親眼所見 但閏土看瓜刺猹的情景早已深深地印在了我的腦海當中，（放音 樂齊讀第一段） 師：多么難忘的看瓜刺猹！但令我難忘的何止是這件事啊，還有雪地捕鳥，跳魚兒，海邊拾貝，還有太多太多用書上的詞說，這就叫 生：無窮無盡 師：什么叫“無窮無盡”？誰來解釋一下？ 師：剛才我們聯(lián)系上下文理解了“無窮無盡”，除了這種方法，還有沒有其它方法？你用的是拆詞解詞法，非常好，可見理解詞語的方法很多，同一個詞語我們可以采取不同的方法去理解。好的孩子們，詞語我們先理解到這里，那么，從這些無窮無盡的稀奇事里你真切地感受到一個什么樣的閏土？（板書 機智勇敢 聰明能干 知識豐富） 師：感受到閏土的生活怎樣？ 師：是的孩子們，幾件普通而又稀奇的小事，一段精彩而有傳神的對話，把一個聰明能干、機智勇敢，知識豐富的閏土活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。聽了閏土這些話我又產生了怎樣的感受呢？請同學們自讀第十六自然段（出示：啊！閏土的心理
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