力的合成精品ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-02 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、為什么在兩次實(shí)驗(yàn)中必須使橡皮筋沿著同一直線伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度 。 結(jié)點(diǎn)的位置、拉線的方向、彈簧秤的示數(shù)。 做力的圖示。 二、實(shí)驗(yàn)探究 總結(jié)規(guī)律 請(qǐng)各小組根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn)方案，利用手邊的器材，參考下面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究求合力的方法。 實(shí)驗(yàn)步驟 ： A、在桌上平放一個(gè)方木板，在方木板上鋪上一張白紙，用圖釘把白紙固定好。 B、用圖釘把橡皮筋的一端固定在木板的頂端附近。 C、用兩只彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置 O 。 D、用鉛筆記下 O的位置和兩條細(xì)繩的方向，分別讀出兩只彈簧秤的示數(shù) F1和 F2(在 同一條件下 )． E、用鉛筆和三角板在白紙上從 O點(diǎn)沿著兩繩的方向畫直線，按照一定的標(biāo)度 作出兩個(gè)力 F1和 F2的圖示。 F、只用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮筋 的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置 O點(diǎn)，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力 F的圖示。 G、探究這三個(gè)力的大小及方向的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 兩個(gè)力合成時(shí)，以表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力的大小和方向。 平行四邊形定則 二、實(shí)驗(yàn)探究 總結(jié)規(guī)律 O F1 F F2 各小組選代表展示實(shí)驗(yàn)成果，同學(xué)們根據(jù)圖示中 F F2及 F的大小和方向特點(diǎn)，猜想分力 F F2與合力 F之間可能存在什么關(guān)系？思考后自主回答。 閱讀課本 “ 共點(diǎn)力 ” 部分，結(jié)合以下圖片理解共點(diǎn)力的含義，并體會(huì)平行四邊形定則的適用條件。 二、
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