【總結(jié)】2021年復(fù)習(xí)方案第八單元化學(xué)與健康知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)考點全息整合易混易淆掃描真題歸類示例謝謝!再見!
2024-12-08 09:55
【總結(jié)】2022/2/101第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火2022/2/102燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災(zāi)難2022/2/1032022/2/104一、什么是燃燒?通常的燃燒是指可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2022/2/
2025-01-18 00:55
【總結(jié)】第35課時數(shù)據(jù)的收集第36課時數(shù)據(jù)的整理與分析第37課時概率第35課時┃數(shù)據(jù)的收集第35課時┃冀考解讀冀考解讀考點梳理考綱要求??碱}型2022熱度預(yù)測抽樣調(diào)查與普查了解填空選擇☆☆與統(tǒng)計有關(guān)的概念掌握填空選擇☆☆☆☆統(tǒng)計圖形應(yīng)用解答
2025-01-14 08:08
【總結(jié)】滬教版九年級化學(xué)上冊第四章第一節(jié)武邑鎮(zhèn)一中:丁雙燕第一課時教學(xué)反思教材教學(xué)程序?qū)W法教法學(xué)情教材分析地位作用在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)對燃燒有所了解,具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進(jìn)行深入研究的能力。本課將對燃燒的意義進(jìn)行
2025-01-18 00:47
【總結(jié)】燃燒與滅火請同學(xué)們看到課本第89頁觀察與思考解釋手絹燒不壞的原因酒精燃燒放出熱量,使水分蒸發(fā),水分蒸發(fā)吸收熱量,使溫度不能達(dá)到手絹的著火點,所以手絹沒有著火燃燒航天飛機運載火箭燃燒是一種常見的現(xiàn)象,它給人類帶來了熟食、光明和溫暖,使得人類千百年來的飛天夢想得以實現(xiàn);但它也給人類帶
2025-01-13 08:46
【總結(jié)】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。運用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化,還可以通過分門別類的研究,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律.?要點、考點聚焦、混合物;化合物、單質(zhì);化合物中的氧化物、酸堿鹽的概念。質(zhì)的類別。絡(luò)?;旌衔?、純凈物、單質(zhì)、化合物、無機物、
2025-01-17 07:03
【總結(jié)】返回初中化學(xué)總復(fù)習(xí)氣體的制取和處理返回氣體制取的過程氣體的制取氣體的凈化氣體的收集尾氣的吸收視具體氣體而定返回一、氣體的制備1.O2的制取裝置2.CO2、H2的制取裝置適用于固體反應(yīng)物在加熱條件下反應(yīng)
2025-01-13 08:45
【總結(jié)】純水是無色、無味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),因此常呈渾濁。自然界的水都是混合物自來水廠凈水過程:取水加絮凝劑沉淀過濾(物理變化)活性炭吸附(物理變化)消毒(通適量氯氣)(化學(xué)變化)配水除
2025-01-17 06:52
【總結(jié)】初三化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)一、常見儀器的使用二、化學(xué)實驗基本操作三、氣體的制取、凈化和檢驗四、綜合實驗藥匙石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶一、識別常見儀器
2025-07-25 01:22
【總結(jié)】初中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計策略及案例分析2一、重溫化學(xué)新課程理念31.初中化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;
2025-07-18 11:46
【總結(jié)】燃燒和滅火200萬年前煎炒燒烤圣火不滅圣火不滅歷經(jīng)五洲四海,光明薪火相傳300年前科學(xué)界對燃燒的普遍認(rèn)識燃燒的實質(zhì)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種氧化反應(yīng)。法國化學(xué)家拉瓦錫揭示燃燒的本質(zhì)?燃燒是一種分解反應(yīng),是可燃物自身達(dá)到一定溫度以后發(fā)生的分解現(xiàn)象。分解的產(chǎn)物即為燃素。300年前科學(xué)界對燃燒的普
【總結(jié)】8.TheGeneralEquilibriumandWelfareEconomics總體均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)(對應(yīng)第六篇)包括總體均衡理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)政策三個部分。01-08-1528.1TheTheoryofGeneralEquilibrium總體均衡理論?總體均衡理論也稱為效率理論。
2025-05-12 08:27
【總結(jié)】物質(zhì)純凈物混合物化合物單質(zhì)金屬單質(zhì)稀有氣體非金屬單質(zhì)物質(zhì)純凈物混合物化合物單質(zhì)金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體金屬物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)金屬的利用金屬的保護(hù)專題復(fù)習(xí)常溫下一般是固態(tài)(汞-液態(tài))
2025-01-13 11:07
【總結(jié)】在我們學(xué)習(xí)和生活中,你知道哪些燃燒的事例:事例現(xiàn)象鎂帶燃燒木炭燃燒紅磷燃燒燃燒劇烈,發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色粉末燃燒更旺,發(fā)出白光,放熱,生成使澄清石灰水變混濁的氣體燃燒更旺,發(fā)出白光,放熱,生成大量白煙燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)交流與討論:1、將分別蘸
2025-01-13 08:47
【總結(jié)】在電解水實驗中,插入正極的玻璃管內(nèi)與插入負(fù)極的玻璃管收集的氣體比為,體積小的氣體能使帶火星的木條,其化學(xué)式為,由于水在直流電作用下分解成了和,證明水是由和組成,反應(yīng)的表達(dá)式為,此反應(yīng)屬于反應(yīng)。此實驗中常加入稀硫酸或氫氧化鈉,目
2024-08-10 19:57